原標(biāo)題：太驚喜！居然用一本立體解謎書，啟發(fā)了6歲孩子的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)了學(xué)拼音熱情

文｜凝媽悟語

一直很喜歡立體書，因為上面的小翻頁、小機關(guān)總是能吸引孩子的注意力，讓他動手去觸碰、去探索，不知不覺進入閱讀的世界，享受閱讀帶來的快樂。

當(dāng)我看到《口袋神探 立體解謎書 黑魔法再現(xiàn)》的時候，自然就忍不住給孩子帶回了家。

首先，我看重的是“立體”，能給孩子帶來翻翻找找的樂趣。

其次，我看重的是“解謎”，能調(diào)動孩子愛思考的興趣。

書收到后，孩子第一眼喜歡的是其中的地圖，因為他很喜歡看地圖、找地名，然后就是立體部分，像翻頁、轉(zhuǎn)盤、活動部件等等。

當(dāng)仔細(xì)看文字的時候，他很有自信，說“這些字我都認(rèn)識”。

閱讀的過程中發(fā)現(xiàn)，必須要去思考、推理才更有樂趣。而推理并非靠大腦空想，是用數(shù)學(xué)和拼音知識尋找蛛絲馬跡。這些知識對6歲孩子來說，有的一知半解、有的全新陌生，不過恰好在他能接受的舒適區(qū)范圍內(nèi)。

這些因素綜合起來，讓他沒有壓力，讀起來自然很輕松。

反復(fù)讀了幾遍，真的很令人驚喜，比我預(yù)想中的收獲還要大！不僅燒腦，還能成功啟發(fā)6歲孩子的數(shù)學(xué)思維，激發(fā)繼續(xù)學(xué)拼音的熱情。

成功啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維

《口袋神探 立體解謎書 黑魔法再現(xiàn)》是一本偵探解謎書，故事?lián)渌访噪x，需要用數(shù)學(xué)思維解答疑惑，才能理解并進入閱讀佳境。這種靈活生動的方式，恰好能讓孩子代入到知識學(xué)習(xí)中，卻沒有覺察到是在學(xué)習(xí)。簡單舉例說明，就一目了然了。

數(shù)學(xué)思維之排序。

小偵探們來到了葡萄酒莊園，發(fā)現(xiàn)酒柜上擺了兩層酒瓶，第一層固定擺放，第二層是活動酒瓶，只有仿照第一層的排列規(guī)律把第二層擺好，才能找到下一個目標(biāo)。

這就需要觀察第一層的排列規(guī)律，原來是按從小到大的順序擺放，那第二層也是同樣的規(guī)律擺放就可以了。

抽屜中有6份文件，其中一份的編號去掉了，這個編號和目標(biāo)關(guān)系很大，怎么找到這個編號呢？

按從小到大的順序排列，會發(fā)現(xiàn)，兩個數(shù)字相差3，可以推算出缺失的編號是8。

這種在實踐中操作的方式就掌握了兩種排序方法。

數(shù)學(xué)思維之方位。

小偵探們在格林街上發(fā)現(xiàn)了一個指示牌，上面標(biāo)有東西南北的方向，三角符合和2、4、6km的字樣，這些線索就是讓孩子在地圖上找到具體的目標(biāo)。

簡單的信息暗含了豐富的內(nèi)容：向東走6公里、向北走2公里、向東走2公里、向南走4公里、向西走2公里。

在這里，孩子可以學(xué)到方位和比例尺的概念，能夠具有一定的空間思維。

數(shù)學(xué)思維之坐標(biāo)。

小偵探們看到教堂的時鐘指針指向9和11兩個數(shù)字，這代表著下一個目的地。

數(shù)字實際指的是地圖上的坐標(biāo)：（9，11）橫坐標(biāo)是9縱坐標(biāo)是11，或（11，9）橫坐標(biāo)是11縱坐標(biāo)是9。

在地圖上，（9，11）就是克拉斯火車站，（11，9）就是安普碼頭。

在破解水晶鎖密碼的時候，還會用到坐標(biāo)。5個密碼是5個坐標(biāo)之和，只要找到對應(yīng)的地點，就能找到密碼。

其中，魔法學(xué)校的坐標(biāo)是（7，3），7+3=10，密碼就是10。

把數(shù)字轉(zhuǎn)到10，水晶鎖就打開了。

先認(rèn)識坐標(biāo)，再運用坐標(biāo)，逐漸加大難度，孩子容易接受。

數(shù)學(xué)思維之圖形。

劇院的幕布上有兩條紅色的線，如果在黑暗的房間里用手電筒照射幕布，會發(fā)現(xiàn)一個六邊形。

已知有徽章的地點是5個，把它們的坐標(biāo)連起來，再差一個地點就是六邊形，對應(yīng)的就可以找到那個地點，就是要找的重要目標(biāo)。

用趣味探索的方式認(rèn)識圖形，然后連線找答案，是孩子很喜歡的學(xué)習(xí)方式。

激發(fā)學(xué)拼音的熱情

《口袋神探 立體解謎書 黑魔法再現(xiàn)》不僅要用數(shù)學(xué)思維探案，還會讓孩子運用拼音知識尋找答案。

比如在葡萄酒莊園，酒瓶按順序擺放好以后，再仔細(xì)觀察，就會看到每個瓶子上都有一個字母，連起來就是拼音“diao xiang”，拼出來就是“雕像”。

比如小偵探們在噴泉廣場遠(yuǎn)處的墻上看到了一些數(shù)字，每個數(shù)字都對應(yīng)一個字母，這些字母連起來就是“biao chu suo you di dian zuo biao”，用拼音拼出來就是“標(biāo)出所有地點的坐標(biāo)。”

比如金色魔法書中有奇怪的符號，轉(zhuǎn)動羅盤，可以破解這些符號代表的意思，原來也是一組組的拼音，連成一句話，就知道想下一步該怎么做了。

類似這些環(huán)節(jié)很多，設(shè)計得特別有意思，讓孩子覺得拼音很有用。

對于正在學(xué)習(xí)拼音的6歲孩子來說，正處于熱戀期，能用自己剛學(xué)的拼音知識拼出一部分詞匯，成就感滿滿，還沒有能力拼出全部詞匯，就想再努力學(xué)好拼音，理解什么是學(xué)無止境。

配套閱讀的方式很有吸引力

這套書閱讀方式很特別，需要結(jié)合幾種不同資源配套來閱讀。

先讀給小偵探的一封信，知道該怎么讀這套書。

再讀兩大本立體翻翻書，在閱讀的過程中，需要用到地圖，在地圖上找到書中提到的地點，在不能通過自己的思考找到正確答案的時候，再看偵探手冊。

偵探手冊針對每個問題都給吃了3個錦囊，先看第一個，如果能解決問題就不要看第二個、第三個，鍛煉思考能力。如果實在覺得用自己的知識無法解決，再看第二個、第三個，留足思考的空間。

如果看錦囊，還是有疑惑，不知道錦囊中的答案是如何推理出來的，就看后面的推理思路，就能夠豁然開朗。

這樣的閱讀設(shè)計打破了傳統(tǒng)的閱讀方式，讓孩子覺得新鮮好玩，還愿意去思考、去動手實踐，真正融入到情景當(dāng)中，獲得更好的閱讀效果。

內(nèi)容上如此有深度，在外觀上更是可圈可點。硬紙板、印刷精美、立體設(shè)計多樣趣味性強，質(zhì)量特別高，經(jīng)得起孩子反復(fù)閱讀。

我是@凝媽悟語

兩男孩媽媽，10多年育兒經(jīng)驗

陪孩子閱讀、英語啟蒙、科學(xué)啟蒙

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