原標(biāo)題：文化學(xué)者江冰“紅棉學(xué)堂”開講，帶來“嶺南鄉(xiāng)愁”文化盛宴

近日，廣州市老年干部大學(xué)與廣東省文化學(xué)會聯(lián)合主辦的“紅棉學(xué)堂”文史深研班特邀文史學(xué)者江冰教授擔(dān)任主講嘉賓，講授《粵港澳大灣區(qū)與廣東地域文化》。

江冰，廣州嶺南文化研究會會長、廣東省文化學(xué)會副會長、廣東財經(jīng)大學(xué)教授。入選廣東省首屆優(yōu)秀科普專家、廣東“粵派批評”《名家文叢》、中國作家協(xié)會新銳批評家、中國哲學(xué)社會科學(xué)界最有影響力學(xué)者。著有《當(dāng)代文學(xué)的三次浪潮》《中華服飾文化》《新媒體時代的80后文學(xué)》《酷青春》《這座城，把所有人變成廣州人》等。

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談廣東地域文化的特色

始于開放包容，興于創(chuàng)新創(chuàng)造，盛在煙火日常

廣東地域文化是一種開放型的地域文化，作為“一帶一路”建設(shè)的重要支撐，粵港澳大灣區(qū)的建設(shè)也隨著地域文化優(yōu)勢，推陳出新，從創(chuàng)新中不斷煥發(fā)高質(zhì)量發(fā)展的新動力。本場講座，江冰教授以《粵港澳大灣區(qū)與廣東地域文化》為題，通過介紹廣東地域歷史文化傳承與發(fā)展，為現(xiàn)場聽眾送上一場帶有“嶺南鄉(xiāng)愁”韻味的文化盛宴。

江冰教授語言風(fēng)趣幽默、見解獨到，在分析廣東地域文化具有的特質(zhì)中，圖文并茂地結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況從衣、食、住、行、喪葬、信仰等日常生活、行為習(xí)慣，為學(xué)員展示了廣府、客家、潮汕、粵西四種傳統(tǒng)的、富有代表性的地域文化，從歷史到當(dāng)下，從藝術(shù)到民俗，從古典到日常，仿佛帶領(lǐng)大家漫游嶺南大地，并用鮮明的文化描述，展現(xiàn)了廣東的本土化文化表達(dá)、廣東文化的多樣性以及個人鮮明的文化觀點。

江冰教授提出，在粵港澳大灣區(qū)建設(shè)的背景下，要珍惜廣東及地域本土文化，新時代的文化自信，不僅僅來自傳統(tǒng)的、歷史的、過去的，更屬于今天的、當(dāng)下的、未來的。

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一方水土養(yǎng)育一方人

精彩分享引發(fā)強(qiáng)烈共鳴

江冰教授的講座內(nèi)容豐富，語言生動，結(jié)合自身的經(jīng)歷和體驗，從廣東歷史人文發(fā)展，解讀博大精深的廣東地域文化，娓娓道來，自信、可親、帶感，酣暢淋漓又接地氣，引發(fā)現(xiàn)場聽眾的強(qiáng)烈共鳴，大家報以陣陣熱烈的掌聲，并在課后紛紛發(fā)表自己對講座的感受。

孫運莉：江教授的講座講得特別好！我來廣東二十多年，今天才第一次對廣東的地域文化有這么全面深入的了解。我很佩服江教授對廣東文化的熱愛和了解，感覺歷史典故民俗文化在他那里都是如數(shù)家珍、信手拈來，他對廣東各地文化的總結(jié)既精準(zhǔn)又傳神，很接地氣。

李碧海：今天江冰教授通過廣東地域文化具有的特質(zhì)（廣府、客家、潮汕、粵西），帶領(lǐng)我們領(lǐng)略了解嶺南—廣東獨特的地域文化，江冰教授語言風(fēng)趣幽默、見解獨到，在分析廣東地域文化具有的特質(zhì)時，圖文并茂，并結(jié)合本地實際情況、日常生活、行為習(xí)慣等進(jìn)行展示，作為一名廣東人、客家人、新廣州人，我的感受很真切很深刻，也有很多的啟發(fā)。

陸偉明：我是廣州人，籍貫江門新會，一百多年前，我的祖輩就已在廣州定居了。廣州實際上是我的老家。廣州對我來說，太親切、太熟悉了。江教授對廣州及嶺南文化有深入的研究，著書豐富、立說頗多，今天上午的講座也講得活色生香。

曾建芳：今天上了江冰教授的課后，感受到了一位非嶺南人對嶺南的那份濃情。作為嶺南客家人的后裔，我深感慚愧。希望政府加大對嶺南的宣傳力度，我也會力所能及地做好傳承的微薄貢獻(xiàn)。

梁小濤：廣東人比較務(wù)實，比較注重做生意、生活享受等，但對人文歷史的研究不足，不像中原文化那樣厚重深遠(yuǎn)，所以精英意識不足。

黎偉彤：嶺南文化比較開放多元，廣東不少地區(qū)文化差異很大的，比如粵東粵西粵北。北方重文廣州重商，過往確實比較少文人墨客對本土文化做歸納和提煉。

王秋兒：廣東各方不同地域的傳統(tǒng)文化，源遠(yuǎn)流傳，世代傳承至今，現(xiàn)在得到更多的重視，保護(hù)，并給予客觀、積極的評價、很自信宣傳和發(fā)揚光大。作為50后的我，聽了心里很有感觸。我認(rèn)為還需加大宣傳的廣度和深度。就像江教授說的：宣傳教學(xué)可以從少年兒童開始做起。中國地緣遼闊，各地文化差異要相對而言去理解。就如我們常說的“一方水土，養(yǎng)一方人”。

蔡燕華：我讀初一那年，恰好“英語地理歷史”三科被砍掉，所以我沒有上過一節(jié)課的歷史，對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知也是貧乏的。我支持從“少兒”就開始對文化的灌輸。

江冰教授在與聽眾的互動中，向大家介紹了《讀懂廣州》書系，并鼓勵大家增強(qiáng)文化自信，讀懂廣州，熱愛廣州。

采寫：南都記者 吳鳳思 通訊員 邱碧華