作者 | 黃瓜汽水

七月是高考的回響。

這個(gè)夏天，一座虛擬的大學(xué)在互聯(lián)網(wǎng)世界拔地而起，這座學(xué)校名叫“山河大學(xué)”，只收留心碎的“山河四省”考生。

寒門(mén)、普通家庭、教育資源、分配公平。

當(dāng)山河大學(xué)的玩笑被互聯(lián)網(wǎng)遺忘之后，那些心酸的個(gè)體，繼續(xù)用一生消化高考的夢(mèng)魘。

山河大學(xué)，顧名思義是山河四省的大學(xué)，由河北、河南、山東和山西的考生共同在互聯(lián)網(wǎng)擬建而成。

這所虛擬大學(xué)只招收山河四省的考生。原因很簡(jiǎn)單，作為高考大省，他們的教育資源卻匱乏得可憐。

以2023年的數(shù)據(jù)為例，河北、河南、山東和山西的高考報(bào)名人數(shù)分別為83萬(wàn)、131萬(wàn)、80萬(wàn)和33.7萬(wàn)人，合計(jì)327.7萬(wàn)人，約占全國(guó)考生人數(shù)的25%。

在四省范圍內(nèi)，只有4所211高校、2所985高校（且唯二的985高校都位于山東）。河南、河北、山西三省總?cè)丝诩s2億，卻無(wú)一所985院校。河南僅有一所211高校鄭州大學(xué)，已經(jīng)是許多留在省內(nèi)的河南考生能夠觸及的天花板。

華南師范大學(xué)教授林勇通過(guò)整理2018年各省份錄取數(shù)據(jù)后，以清華北大的錄取率來(lái)看，靠前的是：北京（0.603%）、天津（0.135%）、上海（0.098%），排名最后五位的省份里，河北（0.016%）、河南（0.014%）均榜上有名。

7月6日，教育部回應(yīng)“山河大學(xué)”

于是這些曾經(jīng)淋過(guò)雨的年輕人大膽設(shè)想，我們是不是能為后來(lái)人撐傘——

如果四省考生每人出資1000元，就能籌集三十多億的資金，可以建立一所位于四省交界處的綜合性大學(xué)。號(hào)召一出，一呼百應(yīng)，那些已經(jīng)畢業(yè)的山河四省考生，甚至是外省的路人，都愿意為這所根本不存在的大學(xué)眾籌捐款。

于是，“上午看到了想法，中午看到了方案，下午看到了?；眨砩峡吹搅怂奚?。”

山河大學(xué)的“官網(wǎng)”頁(yè)面

選址就在四省的交界處，官網(wǎng)、?；铡⑿Ｓ?xùn)、校歌、錄取通知書(shū)、校園平面圖在幾天之內(nèi)迅速落地。甚至他們還建立了山河大學(xué)的社群，組建起了研究生院、文學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、法學(xué)院、材料學(xué)院等等。除了認(rèn)領(lǐng)各院院長(zhǎng)的職位，甚至還有人競(jìng)聘宿管和保安。

這些散落全國(guó)各地的山河四省學(xué)子們，陷入一個(gè)明知是夢(mèng)的夢(mèng)：解救和自己一樣受困于教育資源的年輕人，打撈那個(gè)苦讀十年卻仍然追不上別人起點(diǎn)的自己。

山河大學(xué)的“校徽”

至于山河大學(xué)的校長(zhǎng)為什么是杜甫，或許是因?yàn)椤皣?guó)破山河在”恰好有“山河”二字；

但另一個(gè)原因更讓人信服。杜甫寫(xiě)過(guò)那句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”。

這座虛擬大學(xué)，變成了山河四省“高考棄兒”們的應(yīng)許之地。它的簡(jiǎn)介樸素而有力：讓每一個(gè)山河四省的學(xué)子都“有學(xué)上”。

他們?cè)趯W(xué)校簡(jiǎn)介上勾勒著一個(gè)理想大學(xué)：宿舍有空調(diào)、上床下桌、獨(dú)立衛(wèi)浴、食堂低價(jià)美味、專(zhuān)業(yè)有趣、師資雄厚。

現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在這樣的大學(xué)，但對(duì)于普通的山河四省考生來(lái)說(shuō)，想要進(jìn)入這樣的大學(xué)，必須以外省人想象不到的難度，扒幾層皮去攀爬應(yīng)試教育的金字塔尖。

山河大學(xué)的“錄取通知書(shū)”

進(jìn)入大學(xué)之前，我以為我為了應(yīng)試教育付出的前18年已經(jīng)夠悲苦了。直到我遇到了來(lái)自山東與河南的同班同學(xué)。

他們的分?jǐn)?shù)比我高幾十分，但我們坐在同一間教室、同一間宿舍。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)校的招生計(jì)劃都會(huì)優(yōu)先面向省內(nèi)，所以其他省份的招生名額更少。所以山河四省的學(xué)子要出省上大學(xué)，就必須考取比本地學(xué)生更高的分?jǐn)?shù)。

與此同時(shí)，班里也有來(lái)自北京與天津的同學(xué)。不能否認(rèn)他們也很努力，但童年付出的勞累與代價(jià)，是無(wú)法和來(lái)自山河四省的同學(xué)相提并論的。

這就像“辛苦”與“痛苦”的差別，中國(guó)孩子都苦，但程度不同。

所以在招生簡(jiǎn)章里，你能看到山河四省的學(xué)子們積壓已久的憤懣：山河四省考生可直接報(bào)名，除四省以外其他省考生需高考達(dá)到700分。

這是一種對(duì)過(guò)往不公的回?fù)簦呐轮皇窃诰駥用嫔系幕負(fù)簟?/p>

教育資源優(yōu)渥地區(qū)的考生，無(wú)法理解什么叫“奪命21次?？肌?，無(wú)法理解衡水模式會(huì)給一個(gè)人帶來(lái)一生的陰影，也無(wú)法理解什么叫“一分恨不得掰成三分去報(bào)志愿”。

我認(rèn)識(shí)一位衡水一中的畢業(yè)生，十年前她高考，省排名在50名左右，但在班里，連前10名都沒(méi)擠進(jìn)去。殘酷如斯。

這些來(lái)自應(yīng)試教育和大逃殺模式的疤痕，即便到了30歲，仍然摸上去新鮮滾燙，讓他們即便步入社會(huì)，也活得像一只全身緊繃的貓，總是夜半夢(mèng)回跑操背書(shū)的凌晨5點(diǎn)。

這是教育資源的天塹，只能由這億萬(wàn)個(gè)個(gè)體慢慢消化。

“小明用了2小時(shí)走到少年宮，而我用了18年?！?/strong>

張雪峰和山河大學(xué)，就像一個(gè)楊桃的兩個(gè)切面，嘗起來(lái)都是同樣的苦澀。

正是有了教育資源分配不公，才有了民間的“志愿圣人”張雪峰。

一句“理科590分學(xué)新聞就把他打暈”把張雪峰送上了高考后的第一波熱搜。而這句話引起的波瀾更有趣。

在一則十幾秒的視頻里，一位大學(xué)生拿出自己的學(xué)生證，大喊一聲：“不要聽(tīng)張雪峰那小子的話??！”

新聞學(xué)卓越人才實(shí)驗(yàn)班，五院四系，華東政法大學(xué)，畢業(yè)后直接“黃袍加身”送外賣(mài)，就業(yè)率“百分之百”。

到此為止，到底要不要學(xué)新聞的爭(zhēng)議，才完成了完美的閉環(huán)。

圖源：B站

太多人爭(zhēng)論人文社科到底是不是無(wú)用學(xué)科。

但我更在意“不要學(xué)新聞”背后的半句話——

“如果家境優(yōu)渥，選擇更多，不存在錯(cuò)不錯(cuò)的問(wèn)題。但是大多數(shù)家庭，條件沒(méi)有那么好，選專(zhuān)業(yè)就要選適合自己的，能讓自己吃上飯的。”

圖源：微博

問(wèn)題爭(zhēng)議不在于專(zhuān)業(yè)本身，而是張雪峰的受眾群體，是廣大普通家庭的普通考生。有人調(diào)侃道，你猜國(guó)家電網(wǎng)的家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)去擠張雪峰的直播間？

當(dāng)知識(shí)分子指責(zé)張雪峰市儈、勢(shì)力、摧毀年輕人的理想主義的時(shí)候，我的建議是不妨去他的直播間里靜坐一晚。

你自以為是常識(shí)的東西，放在大多數(shù)普通人身上，變成了一望無(wú)際的信息差。就像前幾天流傳的一則“感人視頻”：一位甘肅白銀的考生填志愿，父親說(shuō)，只要是帶“人民”兩個(gè)字的都報(bào)。

這就是張雪峰存在的意義。

他的建議雖然只是一家之言，不一定正確，不一定幫得了所有人，但或多或少能把許多缺乏基礎(chǔ)認(rèn)知的家庭從晃晃悠悠的鋼絲上拽一把。

一位母親想讓女兒當(dāng)空姐，上來(lái)就問(wèn)張雪峰，500分能不能報(bào)考“航空航天”的專(zhuān)業(yè)。張雪峰疑惑地盤(pán)問(wèn)了半天，才聽(tīng)懂家長(zhǎng)是想送孩子去當(dāng)空姐。

原因也很簡(jiǎn)單?？战懵?tīng)上去體面，據(jù)說(shuō)很賺錢(qián)。

張雪峰直接把最難聽(tīng)甚至得罪人的話撂在臺(tái)面上：你們家孩子有底線嗎？

因?yàn)樽屢粋€(gè)有底線的人變得沒(méi)有底線很容易，而讓一個(gè)沒(méi)底線的人變得有底線很難。

如果孩子是一個(gè)內(nèi)向缺乏主見(jiàn)的人，為什么非要把她丟進(jìn)一個(gè)更容易被環(huán)境影響的行業(yè)中去？

“為什么在能夠把握命運(yùn)的時(shí)候，非要去做一個(gè)服務(wù)員呢？”

圖源：B站

張雪峰還能在最短時(shí)間內(nèi)，給一個(gè)普通家庭傳遞行業(yè)內(nèi)部信息。

一位母親拿著孩子的成績(jī)來(lái)咨詢(xún)，張雪峰在一秒之內(nèi)給出答案：去濱州學(xué)院學(xué)機(jī)務(wù)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)對(duì)口修飛機(jī)，就差把“畢業(yè)包分配”說(shuō)出口了。

而在連麥之前，家長(zhǎng)根本不知道有這所學(xué)校、有這門(mén)職業(yè)。而這所學(xué)校一旦改名為山東航空學(xué)院后，考生的500分成績(jī)就不一定能夠得上了。

圖源：B站

許多曾經(jīng)屬于利益圈層內(nèi)部交流的信息，被張雪峰拿在臺(tái)面上“委婉地”說(shuō)透了。

一位家長(zhǎng)想讓孩子進(jìn)入國(guó)家電網(wǎng)工作，張雪峰明確地給出一句話：

如果你家里不是國(guó)家電網(wǎng)的子弟，那你只能學(xué)電氣專(zhuān)業(yè)才能進(jìn)，其他任何專(zhuān)業(yè)都不行；如果你家里是國(guó)家電網(wǎng)的職工，那你學(xué)一些相關(guān)的邊緣專(zhuān)業(yè)也能進(jìn)。

而中國(guó)煙草更不同了。

一位家長(zhǎng)連麥，想讓孩子通過(guò)學(xué)煙草專(zhuān)業(yè)進(jìn)入中國(guó)煙草就業(yè)。張雪峰聽(tīng)完都笑了：煙草專(zhuān)業(yè)和煙草公司完全是兩碼事。

圖源：B站

他也能在最短時(shí)間內(nèi)叫醒一個(gè)飄在云端的年輕人。

有人看完《我在故宮修文物》就想學(xué)考古；看完《法醫(yī)秦明》就想學(xué)法醫(yī)；看完《華爾街之狼》就想學(xué)金融；看完《催眠》就想學(xué)心理學(xué)。

張雪峰給年輕人的夢(mèng)中專(zhuān)業(yè)狠狠祛魅。

有人想學(xué)法醫(yī)。張雪峰告訴家長(zhǎng)：能不能在裝滿(mǎn)腐肉的缸里待半個(gè)小時(shí)？

接受了這個(gè)再談法醫(yī)的事。

想學(xué)金融？

家里能給資源支持嗎？女孩能喝酒嗎？性格夠外向嗎？

這些問(wèn)題看上去非常冒犯。但如果你隨機(jī)抽取一名踏入金融行業(yè)的普通畢業(yè)生，他/她一定明白張雪峰為何這么問(wèn)。

別人搞金融是華爾街之狼，你搞金融是國(guó)貿(mào)之牛馬。你以為金融就是每天晚上美酒雪茄德州撲克，結(jié)果現(xiàn)在收入打折還要連夜通讀摜蛋教程。

家長(zhǎng)總以為，跟錢(qián)有關(guān)的職業(yè)就一定能帶來(lái)錢(qián)。但事實(shí)是，只要你的父母能在銀行存夠2000萬(wàn)，不管你是什么專(zhuān)業(yè)都能進(jìn)銀行。

還有一位考生一心想學(xué)哲學(xué)，規(guī)劃自己一路碩博，最終進(jìn)高校當(dāng)老師的美好人生——說(shuō)得就像出門(mén)買(mǎi)菜那么輕巧，其中的痛苦、競(jìng)爭(zhēng)和漫長(zhǎng)的等待都被他絲滑繞開(kāi)。

張雪峰只是淡淡地問(wèn)了他一句：將來(lái)吃不飽飯?jiān)趺崔k？

學(xué)生沉默半晌回答：哦，我覺(jué)得不會(huì)的。

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一位女生稱(chēng)自己想學(xué)心理學(xué)，未來(lái)成為一名心理醫(yī)生，開(kāi)一家自己的心理咨詢(xún)所。

張雪峰連續(xù)拋出幾個(gè)致命問(wèn)題：

“如果找不到工作你還學(xué)嗎？”

“北師大心理學(xué)畢業(yè)的都開(kāi)不了自己的心理診所，你覺(jué)得你這個(gè)分?jǐn)?shù)段行嗎？”

“大多數(shù)的人都沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)房，沒(méi)有錢(qián)過(guò)好自己的生活，你覺(jué)得他會(huì)給心理醫(yī)生多少錢(qián)？”

有的家庭認(rèn)為孩子英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)，想要學(xué)語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)，以后就能進(jìn)外交部。

張雪峰反問(wèn)：“你知道有個(gè)東西叫做科大訊飛嗎？”

甚至連外語(yǔ)院校的學(xué)生也在評(píng)論區(qū)現(xiàn)身說(shuō)法：

那些真正進(jìn)入外交部的人，絕不是老百姓想象中的“英語(yǔ)好的孩子”那么簡(jiǎn)單。即便是在一群外語(yǔ)天才里，又有幾個(gè)能成功進(jìn)入外交部工作？

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有學(xué)生想走中外合作辦學(xué)，以后出國(guó)留學(xué)。

張雪峰的建議是，把這40萬(wàn)現(xiàn)金取出來(lái)，放在面前看一個(gè)小時(shí)。用父母的血汗錢(qián)換留學(xué)，值得嗎？

說(shuō)白了就是那句最樸素的話：“誰(shuí)家掙錢(qián)都不容易”。

因?yàn)樽哌@條路的，既有家里不差錢(qián)的人，也有砸鍋賣(mài)鐵也要供孩子讀書(shū)的普通人。他勸的是后者。

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在他的直播間里，家長(zhǎng)們的開(kāi)場(chǎng)白總是會(huì)出現(xiàn)一句：孩子有主見(jiàn)，孩子有個(gè)性，孩子不聽(tīng)我的。

于是張雪峰成為中國(guó)家長(zhǎng)的代理人，把真話用最難聽(tīng)的方式說(shuō)給最不愿意聽(tīng)真話的18歲孩子。

一位家長(zhǎng)連麥，孩子能考600分，想要選一個(gè)不臟不累還能掙錢(qián)的專(zhuān)業(yè)，比如金融，可惜家里沒(méi)有資源支持。

張雪峰在推薦了一系列專(zhuān)業(yè)后，最后確定學(xué)口腔是這個(gè)分?jǐn)?shù)的最優(yōu)選。

家長(zhǎng)卻支支吾吾：“孩子對(duì)口腔比較排斥，她嫌臟。”

畫(huà)面中的張雪峰激動(dòng)起來(lái)。他捧起面前的零食開(kāi)始往鏡頭前砸：讓她想象這些都是money，你問(wèn)問(wèn)她：還臟嗎？

掙錢(qián)這件事就沒(méi)有不臟不累的。只不過(guò)“臟”的程度，“臟”的地方不一樣罷了。

人在18歲這個(gè)年紀(jì)總會(huì)這樣想：那個(gè)“站著把錢(qián)掙了”的例外，憑什么不是我？

到了28歲才會(huì)晃過(guò)神來(lái)：原來(lái)，跪著掙錢(qián)的坑位都不多了。

圖源：B站

其實(shí)，張雪峰并沒(méi)有像大眾刻板印象中那樣，揮舞實(shí)用主義的大棒打死所有人。

大家都說(shuō)他站在理想主義的反面，但他偶爾也有眼神一亮的時(shí)刻。

一個(gè)能考650分的女孩告訴家長(zhǎng)，未來(lái)想學(xué)量子力學(xué)。甚至想好了以后要去中科院讀博。

優(yōu)秀如此，家長(zhǎng)還是長(zhǎng)吁短嘆：“這可怎么辦”“畢竟是女孩”，不想讓她走上科研這條險(xiǎn)途。

但張雪峰卻一反常態(tài)支持了這個(gè)女孩的決定。原因很簡(jiǎn)單，有些人讀物理學(xué)可能是出于功利性質(zhì)，想靠冷門(mén)專(zhuān)業(yè)沖一沖名校；而這個(gè)女生的追求非常純粹：“我做科研不是想掙多少錢(qián)，也不是想搞多大貢獻(xiàn)，就是單純想比別人走得更遠(yuǎn)?！?/p>

說(shuō)到底，張雪峰的方其實(shí)沒(méi)有多么高深，普通人甚至也可以拿著這套“八連問(wèn)”去幫身邊的考生做排除題。

所有考生在連麥的流水線上，在幾分鐘內(nèi)被迅速歸類(lèi)為幾個(gè)因子：家庭條件、文科理科、分?jǐn)?shù)高低、圖穩(wěn)定還是求賺錢(qián)。

雖然被許多教育專(zhuān)家詬病此法不通人性，但不得不承認(rèn)這套戰(zhàn)術(shù)（在現(xiàn)階段）非常高效，讓評(píng)論區(qū)的大學(xué)生都為之驚嘆：我就是這個(gè)專(zhuān)業(yè)的，張雪峰是真懂。

學(xué)醫(yī)嗎？推薦口腔醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)，偶爾推薦中醫(yī)。

學(xué)農(nóng)嗎？推薦動(dòng)物醫(yī)學(xué)，偶爾推薦茶學(xué)和煙草。

當(dāng)老師嗎？推薦國(guó)家免費(fèi)師范生，非定向不能直接就業(yè)師范類(lèi)一般不推薦，分低的推薦學(xué)前教育。

學(xué)文理兼招嗎？推薦法學(xué)，會(huì)計(jì)，審計(jì)，財(cái)務(wù)管理，漢語(yǔ)言文學(xué)，分低的推薦護(hù)理。

學(xué)理工科（不帶化學(xué)物理）嗎？推薦數(shù)學(xué)，統(tǒng)計(jì)，計(jì)算機(jī)。

學(xué)帶化學(xué)的嗎？推薦藥學(xué)。

學(xué)力學(xué)嗎？推薦航空航天，機(jī)械，分低推薦交通類(lèi)。

學(xué)電學(xué)嗎？推薦電子信息，電氣自動(dòng)化。

除了這些，求穩(wěn)定可以考軍校，警校。想考公，直接報(bào)計(jì)算機(jī)、法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言文學(xué)。

當(dāng)條條大路通牛馬的時(shí)候，張雪峰至少還幫你指了一條“能快速省力當(dāng)上牛馬”的道路。

在他的視頻彈幕與評(píng)論區(qū)里，最?？吹降脑捠牵喝绻?dāng)年有張雪峰罵醒我就好了。

渡人，而且專(zhuān)渡沒(méi)有資源沒(méi)有信息渠道的普通人，放在哪個(gè)朝代看，都算是大善事。

畢竟有錢(qián)人各顯神通，早就坐著游輪渡河了。

張雪峰只不過(guò)是讓窮人的小筏子盡量別翻船，因?yàn)樗?，這一翻可能什么都沒(méi)了。

曾經(jīng)，我經(jīng)手過(guò)一個(gè)“對(duì)談策劃”。一邊是北京某著名中學(xué)的畢業(yè)生，一邊是小鎮(zhèn)做題家。

北京某著名中學(xué)的畢業(yè)生告訴我，記憶中的高中生活由社團(tuán)、電影節(jié)和舞會(huì)組成。

而小鎮(zhèn)做題家的陣營(yíng)，是我和我的同事們：一群擠破腦袋，犧牲了整個(gè)青春期，最后終于獲得給北京房東打工資格的年輕人。

北京某著名中學(xué)的春季舞會(huì)和衡水一中的食堂苦讀都是教育的切面，人生早就在我們懵懂的時(shí)刻分野。

抖音上的家境富裕的18歲少年曬出了“不用高考組合”的合影，身穿晚禮服的他們分別去了倫敦、紐約和洛杉磯；而另一邊，張雪峰的直播間擠滿(mǎn)了等待連麥的家長(zhǎng)，為了“不耽誤孩子”，這些家長(zhǎng)不惜在志愿咨詢(xún)上花費(fèi)上萬(wàn)元。他們樸素地希望孩子考出的每一分，都不要浪費(fèi)在一個(gè)有就業(yè)危機(jī)的專(zhuān)業(yè)上。

從某種角度來(lái)看，張雪峰甚至在為普通家庭做公益。除了他，哪個(gè)好心人會(huì)出力不討好地替一個(gè)孩子量身打造就業(yè)路線？

他推薦的專(zhuān)業(yè)，最后指向的都是就業(yè)，甚至把一個(gè)孩子未來(lái)的五險(xiǎn)一金和結(jié)婚嫁娶都納入考量。而這樣的職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，在我們目前的教育系統(tǒng)中是空白的。

11年前的夏天，我也正在填報(bào)高考志愿。

而我的高中班主任的辦公室大門(mén)，只會(huì)向沖擊清北復(fù)交的尖子生、以及能夠花錢(qián)讀聯(lián)合辦學(xué)的富裕家庭打開(kāi)。普通家庭、普通成績(jī)的我，獲得的志愿咨詢(xún)時(shí)間只有10秒，以及一句：還行，你隨便報(bào)吧。

回到家，我和父母三個(gè)人大眼瞪小眼。

不要指望一個(gè)從未進(jìn)入社會(huì)的18歲高中生，在幾天之內(nèi)就能確認(rèn)自己未來(lái)的職業(yè)方向；也不要指望沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)的工人父母，能夠眼光犀利地為你預(yù)判未來(lái)十年的行業(yè)趨勢(shì)。

這時(shí)我看到了父母在前18年都未曾顯現(xiàn)過(guò)的迷茫和無(wú)助：父母傾盡全力能托舉你的時(shí)刻，從今天起，到此為止了。

11年前沒(méi)有抖音，也沒(méi)有志愿指導(dǎo)，只有門(mén)戶(hù)網(wǎng)站以及一本厚厚的院校手冊(cè)。拿著紙和筆，就這么一個(gè)一個(gè)專(zhuān)業(yè)劃過(guò)去。然后一頭撞進(jìn)一個(gè)自己完全不了解的專(zhuān)業(yè)中去。至于未來(lái)是坑是平地還是山坡，近似于。

家庭資源充足的人，父輩的人脈和文化資本就是最好的指導(dǎo)，他們會(huì)按照指定好的路線，進(jìn)入一個(gè)家族成員熟悉的行業(yè)中去。家庭資源匱乏的人，舉目四望，想問(wèn)都不知道該問(wèn)誰(shuí)。

運(yùn)氣好的人，選對(duì)了專(zhuān)業(yè)混到一口飯吃；運(yùn)氣不好的家庭，稀里糊涂選了一個(gè)就業(yè)前景一片黯淡的專(zhuān)業(yè)。四年后站在人才市場(chǎng)的洪流之中，都不知道自己到底是哪一步出錯(cuò)了。

圖源：視覺(jué)中國(guó)

如何看待張雪峰和山河大學(xué)，最終還是不可免俗地變成一個(gè)階層問(wèn)題。

家境殷實(shí)的人，學(xué)了藝術(shù)出了國(guó)，回國(guó)后能辦獨(dú)立畫(huà)展。你問(wèn)ta，究竟是理想重要還是飯碗重要，ta大概率會(huì)回答你：是堅(jiān)持理想才有了ta如今的成就。

那如果換成山區(qū)的孩子、農(nóng)村的孩子、縣城的孩子呢？

理想是一小部分人用來(lái)點(diǎn)綴人生的奢侈品。這句話非常不正確，不好聽(tīng)，卻是事實(shí)。

中國(guó)的精英階層腳不沾地太久，許多從未就業(yè)過(guò)的教授、專(zhuān)家與知識(shí)分子們，指責(zé)張雪峰“污染”了某個(gè)專(zhuān)業(yè)，“褻瀆”了高等教育，“忽悠”了考生家長(zhǎng)們，甚至還不忘教育“大學(xué)生選專(zhuān)業(yè)不要以賺錢(qián)為標(biāo)準(zhǔn)”。事實(shí)上，高等教育走到今天，提升自我價(jià)值的部分逐漸萎縮，如今已經(jīng)徹底變成了篩選人才的技術(shù)工具。

這個(gè)時(shí)候，張雪峰告訴你如果巧妙地利用工具為自己謀利，其實(shí)就是在教你，如何在最大程度上保全普通家庭前18年付出的教育成本。當(dāng)然，他的建議不適用于所有人，但總有人能被他“撈”一把。

職業(yè)規(guī)劃教育，填補(bǔ)了那些欠缺社會(huì)資源與文化資本的普通家庭的空白。也許它現(xiàn)在以“網(wǎng)紅老師”的面目出現(xiàn)，還不夠完美，但至少也比沒(méi)有強(qiáng)。

如果我今年18歲，我一定會(huì)看不慣張雪峰，他就像是我父母請(qǐng)來(lái)的爹味代理人和幫兇，滿(mǎn)嘴功利主義和穩(wěn)定至上。

而現(xiàn)在我快要30歲，我向張雪峰妥協(xié)了：如果考生沒(méi)有想法，父母幫不上忙，不妨聽(tīng)聽(tīng)他的建議。也許他給你指的路很乏味，但是他真的想讓你掙到錢(qián)，有份工作糊口。

張雪峰的直播間，或許就是普通家庭在命運(yùn)之錘砸下來(lái)之前，能做的最后一次主動(dòng)閃避。

中國(guó)人樸素地相信著“教育改變命運(yùn)”的道理，農(nóng)耕文明流淌在我們血液里的規(guī)則，就是一份耕耘換來(lái)一分收獲。

從山河大學(xué)到張雪峰，七月份的爭(zhēng)辯，背后藏著中國(guó)人最質(zhì)樸的期盼——

好的教育，就是讓人擁有平等的資格，只要努力就能換來(lái)體面的未來(lái)。