原標(biāo)題：驚人調(diào)查：學(xué)生的父母職業(yè)分布，排在第一名的竟是……

教師、醫(yī)生和公務(wù)員，都是活在大體制之中的。當(dāng)然，這是一個(gè)小范圍樣本，說(shuō)服力不夠，但也值得引以為鑒。

但就在2月9日凌晨，大使館確認(rèn)了遠(yuǎn)遠(yuǎn)出事的消息，并讓黃侃盡快辦理出國(guó)手續(xù)，趕往荷蘭處理喪事。

“請(qǐng)不要救我”

2月8日，遠(yuǎn)遠(yuǎn)在寫下三封分別給爸爸、媽媽和親朋好友的遺書后，在宿舍內(nèi)自盡。

在警局，黃侃看到了女兒的遺書。

“親愛的媽媽：我知道我沒(méi)有資格鼓勵(lì)你要堅(jiān)強(qiáng)不要為我哭泣之類……

我真的太太太累了，八年來(lái)一次次平定崩塌的心靈，而當(dāng)它再一次崩塌時(shí)我又無(wú)能為力，只有咬牙忍受再尋找調(diào)整的機(jī)會(huì)，而現(xiàn)實(shí)的事務(wù)又被耽擱著，現(xiàn)實(shí)的美好被破壞著，我真的厭倦了……”

黃侃無(wú)論如何也沒(méi)有想到，外表活潑開朗的女兒竟會(huì)背負(fù)如此大的痛苦，而她作為母親竟沒(méi)有絲毫察覺。

“現(xiàn)在回想起來(lái)，她上初中后一度變得沉默寡言，我還以為她是變文靜了，沒(méi)想到患上了心理疾病。孩子最后的時(shí)光，也是在異鄉(xiāng)孤獨(dú)地度過(guò)……”黃侃痛苦地回憶。

黃侃認(rèn)為女兒太要強(qiáng)，事事要求完美，“在我們面前從來(lái)沒(méi)有表露過(guò)失敗的一面，展現(xiàn)給我們的只有微笑?！?/p>

在遺書中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)說(shuō)曾想通過(guò)留學(xué)生活來(lái)減輕自己的癥狀，但卻“沒(méi)有成為救贖的靈藥”。

她還請(qǐng)求父母能夠?qū)?qiáng)迫癥人群進(jìn)行研究，并且能夠幫助其他的受害者。

一向心思細(xì)密的遠(yuǎn)遠(yuǎn)甚至在一張給的紙條上面用英文寫著：“請(qǐng)不要救我?！?/strong>

媽媽痛苦的回憶

剛回國(guó)那段時(shí)間，黃侃根本不敢回家，一看到女兒的房間，就止不住地流淚，她在學(xué)校住了三個(gè)月。5月4日是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的生日，黃侃買了女兒最喜歡的食物還有花去墓地。

“在公交車上，眼淚就像斷了線一樣往下滴，怎么忍都忍不住，旁邊的乘客還一直安慰我。我就一路哭到了墓地?！?/p>

那段時(shí)間，黃侃無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思念女兒，“夢(mèng)里全是她小時(shí)候的樣子，穿著小棉襖，在床上翻來(lái)翻去，調(diào)皮起來(lái)不愿意穿襪子，甚至有時(shí)候我都能聞到她身上的奶香味?！?/p>

但是，黃侃堅(jiān)強(qiáng)地走了出來(lái)，“不能改變的事情我必須接受，我只能改變自己能改變的。”

為了滿足女兒的遺愿，黃侃還拿出十萬(wàn)元設(shè)立了“健心獎(jiǎng)”，獎(jiǎng)勵(lì)那些從事心理工作的老師。

與此同時(shí)，作為一名教育工作者，黃侃開始反思。女兒上幼兒園時(shí)，由于黃侃夫妻倆工作較忙，于是將她送去寄宿學(xué)校。

“如今來(lái)看，當(dāng)時(shí)對(duì)她太殘忍了，那么小的年紀(jì)，正是在父母身邊撒嬌淘氣的時(shí)候，卻一個(gè)人孤單地住在學(xué)校?！秉S侃后悔地說(shuō)。

“另外，我對(duì)女兒的關(guān)心過(guò)于物質(zhì)化，而在精神上交流得太少，我對(duì)她的精神世界缺少了解，這也是中國(guó)大多數(shù)父母的問(wèn)題所在?！?/p>

黃侃說(shuō)，女兒曾經(jīng)也和她交流過(guò)感情上的問(wèn)題，“但我是個(gè)粗線條的人，有時(shí)候大大咧咧，對(duì)這種事不太敏感?！?/p>

黃侃也坦言，在學(xué)習(xí)上，女兒也承受著一定的壓力。

“她學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，我也沒(méi)有對(duì)她有太高的要求，但是一旦答案沒(méi)考好，我也會(huì)旁敲側(cè)擊地鞭策一下她?！?/p>

現(xiàn)在回想，黃侃發(fā)現(xiàn)女兒在心理上的問(wèn)題早已隱約出現(xiàn)?！爸灰錾洗罂迹统霾涣撕贸煽?jī)，這就是心理壓力過(guò)大造成的。”

女兒的離世讓黃侃的教育理念發(fā)生了根本的變化。

“我嘗試讓學(xué)生們更加快樂(lè)幸福，他們學(xué)業(yè)繁重，本來(lái)就很辛苦，我會(huì)和他們一起發(fā)泄苦悶，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，我想讓他們知道，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)不要太糾結(jié)于分?jǐn)?shù)。”

正是基于這一點(diǎn)，黃侃特意選擇在中考分?jǐn)?shù)揭曉前一天，上了這堂特殊的生命課。

“我希望孩子和家長(zhǎng)們對(duì)人生能有新的認(rèn)識(shí)，答案成績(jī)不是判斷一個(gè)學(xué)生成功與否的標(biāo)準(zhǔn)，要懂得人生還有很多的風(fēng)景?！?/strong>

最后一堂課

兩年前，黃侃正在擔(dān)任南京一中初一（2）班英語(yǔ)老師，當(dāng)?shù)弥畠哼h(yuǎn)遠(yuǎn)出事的消息后，黃侃便趕往荷蘭處理后事。

“當(dāng)時(shí)我?guī)н@個(gè)班才不到一年，孩子們不知道我為什么突然消失了一段時(shí)間，感覺很疑惑，我一直沒(méi)有告訴他們這件事，因?yàn)楫?dāng)時(shí)他們都還小，心智不夠成熟。我當(dāng)時(shí)就決定，等到他們初中畢業(yè)時(shí)，給他們一個(gè)交待?！?/p>

不僅僅是對(duì)學(xué)生的交待，黃侃也在給自己一個(gè)交待。

對(duì)學(xué)生，黃侃說(shuō)：“我希望孩子們能夠?qū)W會(huì)面對(duì)生命中的痛苦、挫折、不幸，無(wú)論遇到什么事情，都要珍惜生命，生命只有一次，只要活著，就有希望?！?/strong>

對(duì)家長(zhǎng)，黃侃說(shuō)：“家長(zhǎng)們請(qǐng)學(xué)會(huì)欣賞子女，看到他們的獨(dú)特之處，給孩子充分的信任和鼓勵(lì)，盡可能地陪伴孩子成長(zhǎng)的每一步。”

“只要她能自食其力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害的人，我就滿足了。只可惜，生命不能重頭再來(lái)。”

事后反思

這個(gè)真實(shí)事件發(fā)生在2011年，很欽佩這位老師，她用血淚般的真實(shí)給天下的父母上了生動(dòng)的一堂課。

作為父母，我們到底應(yīng)該怎樣教育孩子？

我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)，更要關(guān)注孩子的心靈世界，關(guān)注孩子的生命狀態(tài)。

成績(jī)只是孩子這棵樹上的一朵花，我們不能僅盯著成績(jī)這朵花，要多看看孩子這棵樹的樹干、樹枝、樹葉。

如果我們的眼光局限于成績(jī)這朵花，不斷地給孩子施加壓力，教育孩子僅僅停留在“喂養(yǎng)”和“督學(xué)”上，那樣成長(zhǎng)出來(lái)的優(yōu)秀孩子，可能優(yōu)秀，卻可能不健康，而這將是更可怕的事情。

我們做父母的，一定要警醒，唯有孩子的內(nèi)心枝強(qiáng)葉茂，才能開出更多的花！花有逢春再開的時(shí)候，而樹枯再無(wú)返青的時(shí)候?。?/p>

最后，請(qǐng)分享給更多的家長(zhǎng)們，不要忽視孩子的心理健康。

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