原標(biāo)題：賈里小時(shí)候什么樣？秦文君新作將男孩的世界還原呈現(xiàn)

近日，秦文君全新作品《糊里糊涂的鐵哥們：賈里小時(shí)候》由上海譯文出版社出版。作為在《男生賈里》出版三十周年后全新推出的校園成長(zhǎng)，此部作品首次披露了賈里小學(xué)階段的成長(zhǎng)故事。

《糊里糊涂的鐵哥們：賈里小時(shí)候》

秦文君 著

上海譯文出版社

1993年，《男生賈里》正式出版，“賈里”和“賈梅”這兩個(gè)豐滿鮮活的兄妹形象從此深入人心，成為了一代又一代小讀者的“童年伙伴”。時(shí)光荏苒，曾經(jīng)讀著《男生賈里》《女生賈梅》長(zhǎng)大的男孩女孩如今早已步入社會(huì)、為人父母，而他們的孩子也有了屬于新一代人的成長(zhǎng)煩惱——《糊里糊涂的鐵哥們：賈里小時(shí)候》這部時(shí)隔三十年出版的新作，通過(guò)十多個(gè)生動(dòng)鮮活的校園故事還原了當(dāng)今小學(xué)生生活中的苦與樂(lè)。“男生賈里”作為故事的主人公，他的煩惱和快樂(lè)也尤其折射出了當(dāng)今男生養(yǎng)育的方方面面。

跟許多現(xiàn)實(shí)中的孩子一樣，賈里是個(gè)“點(diǎn)子多，有主見(jiàn)”的聰明男孩兒，但也有調(diào)皮搗蛋、急躁逞強(qiáng)、好心辦壞事的時(shí)候，他身邊的幾位鐵哥們就更不用說(shuō)了。在秦文君的筆下，孩子們的小頑皮、小心思恰恰是童年最珍貴的東西，是自我成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，其實(shí)家長(zhǎng)們并不需要為這些“成長(zhǎng)難題”而擔(dān)憂焦慮。例如在“演員夢(mèng)”一章中，孩子們聽(tīng)說(shuō)有導(dǎo)演要來(lái)挑選小演員，都使出渾身解數(shù)展現(xiàn)自己，點(diǎn)子多的賈里更是提議發(fā)起才藝比拼；哪怕最后導(dǎo)演并沒(méi)有出現(xiàn)，大家也都為有機(jī)會(huì)展示自己而感到滿足——在這里，秦文君想說(shuō)的是，人人都希望獲得關(guān)注，在孩子有了“明星夢(mèng)”的時(shí)候，或許我們并不應(yīng)該責(zé)怪他們有虛榮心，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)、創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)給他們盡情揮灑。當(dāng)今的孩子多是獨(dú)生子女，他們往往渴望擁有朋友，又不知道該如何與之交往。一篇“真假雙胞胎”，便在提醒孩子別忘了人和人相處中的邊界感，別忘了尊重他人的感受：當(dāng)賈里抱怨好哥們陳應(yīng)達(dá)對(duì)自己隱瞞了家庭狀況時(shí)，陳應(yīng)達(dá)耐心解釋?zhuān)總€(gè)家庭都有不愿與人的秘密——這讓賈里認(rèn)識(shí)到了每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，親密無(wú)間的友誼有時(shí)也需要給彼此留點(diǎn)空間。因?yàn)槎茫詣?dòng)人。多年來(lái)兒童文學(xué)創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)和一顆懂得孩子的心，使得秦文君的這本新書(shū)很容易跟孩子們，尤其是男生們產(chǎn)生共鳴：原來(lái)我的煩惱有人懂。

《糊里糊涂的鐵哥們：賈里小時(shí)候》除了是一部給孩子們看的成長(zhǎng)讀物，也是一部值得家長(zhǎng)閱讀的親子好書(shū)。那些讀著《男生賈里》長(zhǎng)大的父親母親，如今思考的問(wèn)題從“如何變成像賈里一樣的孩子”變成了“如何養(yǎng)出像賈里一樣的孩子”——一個(gè)盡管也好面子、愛(ài)出頭，但身上總閃爍著善良與童真光芒的可愛(ài)男孩。

賈里身上的優(yōu)秀品質(zhì)，是家庭教育結(jié)出的成果。賈爸爸是一個(gè)“亦父亦友”式的家長(zhǎng)，他懂得給予兒女充分的成長(zhǎng)空間、也能夠給思慮尚未周全的小孩子以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。當(dāng)賈里提出要買(mǎi)下小狗“賈多多”時(shí)，賈爸爸并沒(méi)有馬上強(qiáng)硬反對(duì)，而是在充分跟孩子溝通了養(yǎng)寵物的責(zé)任后，同意了孩子的請(qǐng)求；而當(dāng)賈多多因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)家中環(huán)境而影響到家人和鄰居時(shí)，賈爸爸也跟賈里一起討論了解決辦法。在這個(gè)過(guò)程中，賈爸爸讓賈里知道自己的想法是可以得到尊重和實(shí)現(xiàn)的，但同時(shí)也要為自己的行為負(fù)責(zé)。

而書(shū)中讓人倍感真實(shí)的一點(diǎn)在于，孩子不是完美的孩子，爸爸也并不是完美的爸爸，爸爸也會(huì)犯錯(cuò)誤、鬧脾氣；但最終，他還是能放下面子、向自己的孩子低頭認(rèn)錯(cuò)，這也給了孩子一個(gè)“知錯(cuò)能改”的良好示范。家長(zhǎng)與孩子一同成長(zhǎng)——這也是這本書(shū)的一個(gè)尤為獨(dú)特的主題。