“估分700結(jié)果真考700”“得知自己考712分后淡定睡覺”“700多分考生家長(zhǎng)半夜接到清華電話”……這一周，全國(guó)各地的高考成績(jī)陸續(xù)出分，各種學(xué)霸查分短視頻在社交媒體幾乎“霸屏”。對(duì)此，有人精辟地將這一現(xiàn)象總結(jié)為“滿屏高分”。不少網(wǎng)友感慨：如今不考個(gè)700分左右，都不好意思上熱搜了。

圖片來源：視覺中國(guó)

“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”。學(xué)生和家長(zhǎng)想曬出好成績(jī)，與大家分享喜悅，屬于人之常情。看到“成績(jī)不負(fù)多年努力”的勵(lì)志故事，網(wǎng)友們也會(huì)由衷地表達(dá)祝福。對(duì)于“遍地學(xué)霸”現(xiàn)象，“人民銳見”發(fā)表評(píng)論文章指出：“流量邏輯蘊(yùn)含著追逐熱點(diǎn)的沖動(dòng)，必須在聚光燈下找素材。高分考生故事因其強(qiáng)大的話題度與情感沖擊力而自帶新聞‘磁場(chǎng)’，容易形成傳播效應(yīng)。”這些因素疊加在一起，使高分故事更容易出圈。

只是，正如北京日?qǐng)?bào)客戶端評(píng)論《“滿屏高分”也是一種錯(cuò)覺和誤導(dǎo)》所說：“高分考生是有限的，‘遍地是學(xué)霸’更是一種假象?！边^度追捧“高分考生”，不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的扭曲反映，容易激發(fā)教育焦慮，也可能被一些商家所利用，成為收割流量的工具。

其實(shí)，高考敘事遠(yuǎn)不止“滿屏高分”這一種腳本，在學(xué)霸們的故事之外，還有著更為廣闊、豐富的觀察面向。如今不少人對(duì)“遍地高分”現(xiàn)象的反思，正是提醒我們：那些看似普通的“沉默大多數(shù)”的故事，也應(yīng)當(dāng)被看到、被傾聽。

比如，與世俗意義上的“成功者”相對(duì)應(yīng)的“失意者”，更應(yīng)該被關(guān)注。《光明日?qǐng)?bào)》評(píng)論文章《告別高考，迎來人生新起點(diǎn)》指出：“此時(shí)此刻，在社交媒體無法觀察到的角落，或許也會(huì)有默默不語的失意者?；蚴且?yàn)榫o張，或是因?yàn)橐馔?，他們并沒有得到想象中的好成績(jī)?！?/p>

就像去年西南大學(xué)用“小作文”安慰失利考生一樣，人生難免遇到失誤、失敗，但眼前的低谷絕不是生活的全部。高考查分新聞不只有“熱血”一個(gè)基調(diào)，引導(dǎo)失利考生直面失敗、重整旗鼓，以平和的心態(tài)接受遺憾，用更開闊的視野看向未來，同樣是在傳遞社會(huì)溫情。

而且，對(duì)高考“成功”的定義本就是多元的。也許有時(shí)與他人相比，高考成績(jī)看上去“平平無奇”，不夠“拔尖”，但一人有一人的境況，基于自身基礎(chǔ)、不斷實(shí)現(xiàn)突破本就是一種成功。今年，安徽“輪椅男孩”方嘉琪取得592分（超一本線110分）好成績(jī)的新聞，就讓人感受到了不屈不撓的生命力量。

更何況，高考成敗不等于人生成敗。正如“人民銳見”文章所說：“人生是曠野而非軌道。相比高考分?jǐn)?shù)，志愿填報(bào)、生涯規(guī)劃、師生情誼等同樣是人生路上的關(guān)鍵要素。走出‘唯分?jǐn)?shù)’的誤區(qū)，才能引導(dǎo)更多學(xué)子和家長(zhǎng)樹立正確的分?jǐn)?shù)觀、未來觀、人生觀”。

這周，在“遍地高分”新聞中，有一條明顯“畫風(fēng)不同”的追蹤報(bào)道引人注意?！皨專龀煽?jī)了，470分”“挺好挺好”——24日晚，河北定州考生任旭明查到了自己的高考成績(jī)，超過本科線31分。此前，在今年高考期間，他與做環(huán)衛(wèi)工人的母親在考場(chǎng)外相擁而泣的視頻，曾感動(dòng)了無數(shù)網(wǎng)友。這條“查分”新聞中，雖沒有“一眼驚艷”的分?jǐn)?shù)，卻以樸素的表達(dá)和真實(shí)的質(zhì)感，讓很多人再次深受觸動(dòng)。

在新聞評(píng)論區(qū)，有網(wǎng)友表示：“真好，最近看太多網(wǎng)絡(luò)上的高分狀元，都被震驚得麻木了，突然看到這種努力且懷有溫情的普通人，才更覺人生的可貴”，還有人說：“終于不是動(dòng)輒清北的高考新聞了”。這些高贊評(píng)論無疑是一種提醒：普通人的高考故事也值得記錄，哪怕沒有高分光環(huán)的“加持”。

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撰文/任冠青

編輯/黃帥

來源：中國(guó)青年報(bào)客戶端