LaSonya Moore是圣彼得堡南佛羅里達大學(xué)教育學(xué)院特殊教育的助理教授。Edward Renner是南佛羅里達大學(xué)的禮貌教授。是紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院的公告免學(xué)費的向美國免費公共高等教育的必然進化的開端?自20世紀60年代以來，大學(xué)入學(xué)率穩(wěn)步上升，直到2011年達到峰值，達到2060萬學(xué)生。根據(jù)全國學(xué)生信息中心研究中心的數(shù)據(jù)，在接下來的六年里，入學(xué)人數(shù)穩(wěn)步下降，2017年秋季降至1880萬人。這一時期以一系列制度失敗為標(biāo)志，高等教育機構(gòu)的信譽度已被穆迪降級。

傳統(tǒng)硬件通常包含強制學(xué)生記錄或運行關(guān)鍵應(yīng)用程序。我們可以虛擬化硬件，以便您可以輕松保存記錄或繼續(xù)運行操作。在56年來高等教育物價指數(shù)已計算的Commonfund，它已經(jīng)由約160%，超過了消費物價指數(shù)，并一直保持這個速度，在過去六年，2017年出了一個最大的同比增幅自2008年以來的一個結(jié)果學(xué)生貸款債務(wù)規(guī)模的相應(yīng)增長是不可持續(xù)的。

在部分回應(yīng)中，課程已經(jīng)調(diào)整為更加實用和以工作為中心，更加注重學(xué)生的招聘和保留，高校甚至競爭轉(zhuǎn)學(xué)生。雖然當(dāng)然需要戰(zhàn)略規(guī)劃，但如果六年圖表捕捉到一個長期趨勢開始的拐點，那么僅靠戰(zhàn)略規(guī)劃是不夠的。入學(xué)率和成本的這種差異與另外兩個問題有關(guān)，人們越來越意識到這一點。

兩條趨勢線的極限情況與哈佛商學(xué)院教授克萊頓克里斯滕森的預(yù)測一致，即在電路城，百科全書和其他人成為受害者之后，未來十年左右將有超過一半的高等教育機構(gòu)破產(chǎn)“顛覆性創(chuàng)新”。迫在眉睫的背景是教育機構(gòu)的經(jīng)濟危機，類似于2008年金融機構(gòu)所經(jīng)歷的危機。隨著開放教育資源(OER)的不斷擴大，大規(guī)模開放在線課程(MOOCs)的可用性和獨立的能力認證，減少了對傳統(tǒng)大學(xué)體驗的教育需求。

雖然知識的倍增率難以衡量，但有人認為，畢業(yè)四年制學(xué)位的一半將因畢業(yè)而過時，這表明非住院，遠程數(shù)字化繼續(xù)教育可以填補另一個角色。

實際上，如果成本繼續(xù)上升，更少的學(xué)生愿意承擔(dān)越來越多的債務(wù)。過度招聘邊緣化學(xué)生和稀釋標(biāo)準(zhǔn)可以提供暫時的數(shù)字救濟，就像它們?yōu)闋I利性機構(gòu)所做的那樣，但從長遠來看，它們將加深幻滅和公眾信心，為未來更大的危機奠定基礎(chǔ)。在國家債務(wù)迅速增加的時期，這種崩潰的可能性越來越大，年度經(jīng)濟增長有限。

投影成本增加，入學(xué)人數(shù)減少到極限，提供了最富有的1%的圖片，為其余院校的注冊員帶來了大量資金，以購買四年制大學(xué)經(jīng)驗帶來的額外社會，文化和公民福利 - 同時99%堅持待命。

除了修修補補

如果破壞性創(chuàng)新和更大的不平等是堅持現(xiàn)狀的結(jié)果，那么修改入學(xué)策略，學(xué)生貸款寬恕，延期維護，更多輔助和實際工作培訓(xùn)是不夠的。

如果目標(biāo)是確保K-16管道成為可能，則需要更大膽的視野。

公共機構(gòu)的所有人免費學(xué)費可能是今天美國必須進行的政策辯論。公共機構(gòu)面臨的未決經(jīng)濟危機可以提供跟隨其他西方民主國家的機會，將財政支持重組為公共成本，而不是像2008年那樣為金融體系挽救現(xiàn)狀。

這將創(chuàng)造一種教育體系，在這種體系中，過度的財富無法提供，也沒有貧困，拒絕接受公立高等教育，只有競爭能力和個人動機才是進入交換的貨幣。此外，這種變化可能是實現(xiàn)包含99%的具有全國競爭力的世界級勞動力的唯一途徑。

如果沒有激進的思考，紐約大學(xué)醫(yī)學(xué)院宣布免費學(xué)費的建議可能標(biāo)志著死亡觀念的終結(jié)，即知識是作為個人消費購買的商品，而不是未來的國家投資國家本身。