近日,河南平頂山某中學(xué)開學(xué)時,女生在校門口統(tǒng)一剪發(fā),當(dāng)然,準(zhǔn)確來說,是“被剪發(fā)”。
對此,教體局工作人員表示,這是校規(guī),出發(fā)點(diǎn)是好的,對學(xué)生有好處,便于管理。
雖然學(xué)校這樣的行為,我們大多數(shù)人上學(xué)時并未遇到過,但學(xué)校類似的操作我們可經(jīng)歷不少,比如豆腐被、操、課間不讓出去透氣等等。
雖然嘴上說為了學(xué)生好,但其實(shí)所有人都心知肚明,這是方便學(xué)校管理,這是在迎合領(lǐng)導(dǎo)的審美。
“我們小時候連好看的衣服都沒有,你們竟然留好看的長發(fā),有些甚至染發(fā),不行,統(tǒng)統(tǒng)剪掉?!?/p>
像極了某些90后父母:我小時候沒玩過的玩具,孩子也不能擁有……
有些校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)在信仰的還是“三苦精神”,覺得學(xué)生就應(yīng)該吃苦,就算是家庭條件好也不能享受,必須戒掉,不要打扮、不要上網(wǎng)、不要質(zhì)疑……
先不說中國經(jīng)濟(jì)遇到瓶頸,苦讀書的回報越來越低。
難道學(xué)生就不能苦中作樂,發(fā)展點(diǎn)健康的課外興趣嗎?
而且當(dāng)下社會更需要的是綜合類人才,就需要學(xué)生從小涉獵廣泛,以后才更有機(jī)會跨學(xué)科發(fā)展,校領(lǐng)導(dǎo)這樣培養(yǎng)學(xué)生顯然是脫離了市場需求,并不是真正的為學(xué)生好。
當(dāng)然還有人會說學(xué)校這樣做,是為了照顧大多數(shù)學(xué)生的情緒,就像整齊劃一的校服一樣,不管家庭貧窮還是富有,所有人都是一樣的著裝,讓窮者不自卑、讓富者不炫耀。
是啊,學(xué)校把祖國花朵的心靈呵護(hù)得嬌滴滴的,所以才會有大多數(shù)學(xué)生上大學(xué)或進(jìn)入社會后,有一種很強(qiáng)的撕裂感,有些甚至需要三五年才能看清并理解社會的真面目……
痛苦并沒有被消滅,就像貧富差距一樣,只是被不斷積累,直到某天爆雷。
就像某些家長從小給孩子,家里窮是因?yàn)樯鐣还?、時運(yùn)不濟(jì),但孩子是會長大的,謊言也會遲早被拆穿,活在肥皂泡里的三觀受傷后只會更痛,甚至讓人從此一蹶不振。
那么學(xué)校這么多形式化規(guī)定背后的本質(zhì)原因是什么呢?有兩點(diǎn):
第一個原因是公立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不對下負(fù)責(zé),他的工資來源于上級,其中很重要的一條原則就是“不要出事”,也就是穩(wěn)定大于一切,校領(lǐng)導(dǎo)會盡可能消滅潛在危險因素,哪怕那是學(xué)生的合理訴求。
同理,很多國企也是這樣,即使沒有利潤,國家還要倒貼,國企領(lǐng)導(dǎo)第一追求的仍不是效益,而是穩(wěn)定,哪怕消費(fèi)者怨聲載道……
第二個原因是私立學(xué)校數(shù)量太少。只有充分市場化的領(lǐng)域,才會有讓消費(fèi)者充分滿意的產(chǎn)品,教育歸根結(jié)底也是有孩子家庭的消費(fèi)項目。
只有私立學(xué)校多了,競爭才會充分,各方才會積極討好學(xué)生和家長,才會照顧各方訴求,而不是簡單的“一刀切”。
但由于各種原因,我國的教育一直是危險領(lǐng)域,盡管前些年有資本大量投入,但遭不住非市場力量的干預(yù),當(dāng)下私立學(xué)校的生存也并不樂觀。
最后,還是那句話,人是目的,不是工具。