近日，河南平頂山某中學(xué)開學(xué)時，女生在校門口統(tǒng)一剪發(fā)，當(dāng)然，準(zhǔn)確來說，是“被剪發(fā)”。

對此，教體局工作人員表示，這是校規(guī)，出發(fā)點(diǎn)是好的，對學(xué)生有好處，便于管理。

雖然學(xué)校這樣的行為，我們大多數(shù)人上學(xué)時并未遇到過，但學(xué)校類似的操作我們可經(jīng)歷不少，比如豆腐被、操、課間不讓出去透氣等等。

雖然嘴上說為了學(xué)生好，但其實(shí)所有人都心知肚明，這是方便學(xué)校管理，這是在迎合領(lǐng)導(dǎo)的審美。

“我們小時候連好看的衣服都沒有，你們竟然留好看的長發(fā)，有些甚至染發(fā)，不行，統(tǒng)統(tǒng)剪掉?！?/p>

像極了某些90后父母：我小時候沒玩過的玩具，孩子也不能擁有……

有些校領(lǐng)導(dǎo)到現(xiàn)在信仰的還是“三苦精神”，覺得學(xué)生就應(yīng)該吃苦，就算是家庭條件好也不能享受，必須戒掉，不要打扮、不要上網(wǎng)、不要質(zhì)疑……

先不說中國經(jīng)濟(jì)遇到瓶頸，苦讀書的回報越來越低。

難道學(xué)生就不能苦中作樂，發(fā)展點(diǎn)健康的課外興趣嗎？

而且當(dāng)下社會更需要的是綜合類人才，就需要學(xué)生從小涉獵廣泛，以后才更有機(jī)會跨學(xué)科發(fā)展，校領(lǐng)導(dǎo)這樣培養(yǎng)學(xué)生顯然是脫離了市場需求，并不是真正的為學(xué)生好。

當(dāng)然還有人會說學(xué)校這樣做，是為了照顧大多數(shù)學(xué)生的情緒，就像整齊劃一的校服一樣，不管家庭貧窮還是富有，所有人都是一樣的著裝，讓窮者不自卑、讓富者不炫耀。

是啊，學(xué)校把祖國花朵的心靈呵護(hù)得嬌滴滴的，所以才會有大多數(shù)學(xué)生上大學(xué)或進(jìn)入社會后，有一種很強(qiáng)的撕裂感，有些甚至需要三五年才能看清并理解社會的真面目……

痛苦并沒有被消滅，就像貧富差距一樣，只是被不斷積累，直到某天爆雷。

就像某些家長從小給孩子，家里窮是因?yàn)樯鐣还?、時運(yùn)不濟(jì)，但孩子是會長大的，謊言也會遲早被拆穿，活在肥皂泡里的三觀受傷后只會更痛，甚至讓人從此一蹶不振。

那么學(xué)校這么多形式化規(guī)定背后的本質(zhì)原因是什么呢？有兩點(diǎn)：

第一個原因是公立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)并不對下負(fù)責(zé)，他的工資來源于上級，其中很重要的一條原則就是“不要出事”，也就是穩(wěn)定大于一切，校領(lǐng)導(dǎo)會盡可能消滅潛在危險因素，哪怕那是學(xué)生的合理訴求。

同理，很多國企也是這樣，即使沒有利潤，國家還要倒貼，國企領(lǐng)導(dǎo)第一追求的仍不是效益，而是穩(wěn)定，哪怕消費(fèi)者怨聲載道……

第二個原因是私立學(xué)校數(shù)量太少。只有充分市場化的領(lǐng)域，才會有讓消費(fèi)者充分滿意的產(chǎn)品，教育歸根結(jié)底也是有孩子家庭的消費(fèi)項目。

只有私立學(xué)校多了，競爭才會充分，各方才會積極討好學(xué)生和家長，才會照顧各方訴求，而不是簡單的“一刀切”。

但由于各種原因，我國的教育一直是危險領(lǐng)域，盡管前些年有資本大量投入，但遭不住非市場力量的干預(yù)，當(dāng)下私立學(xué)校的生存也并不樂觀。

最后，還是那句話，人是目的，不是工具。