原標(biāo)題：學(xué)費幾百萬，月薪才一萬……留學(xué)的性價比到底在哪里？

在如今國際經(jīng)濟(jì)形勢百業(yè)待興、而留學(xué)費用不斷高企的情況下，留學(xué)的性價比到底體現(xiàn)在哪里？賣房留學(xué)到底值不值？

觀他山之石，以史為鑒

他們開設(shè)了學(xué)費低廉的社區(qū)學(xué)院(community colleges)，確保低收入家庭的孩子可以在兩年之內(nèi)學(xué)到謀生技能并且獲得專科學(xué)位。

兩年學(xué)滿之后，畢業(yè)生可以直接就業(yè)謀生，也可以憑借這兩年的優(yōu)異成績轉(zhuǎn)入四年制大學(xué)本科項目，繼續(xù)攻讀大三和大四，從而不僅獲得學(xué)士學(xué)位，還能減少前兩年的學(xué)習(xí)成本。

此外，美國的各所大專院校為學(xué)生提供助學(xué)貸款、獎學(xué)金、助學(xué)金和各種勤工儉學(xué)的機(jī)會。低收入家庭里出來的學(xué)生如果學(xué)費申請助學(xué)貸款，生活費靠自己勤工儉學(xué)，也能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。

如何尋找人生發(fā)展的平衡點?

是否要付出今日的時間、精力和資金去換取明日的豐厚收益?

今日的付出是否會平穩(wěn)地轉(zhuǎn)化為明日的收益？

如果這份精力不是用來讀書而是直接投身于工作，是否會獲得更多機(jī)會，更高的產(chǎn)出？

經(jīng)濟(jì)的重創(chuàng)和萎靡使得美國56%的在校大學(xué)生聲稱無法支付學(xué)費。

與此同時，大家對于學(xué)費持續(xù)的攀升和網(wǎng)課質(zhì)量的注水表達(dá)了極大的憤慨。

更嚴(yán)重的是，美國各所大學(xué)對于國際學(xué)生征收更加高昂的學(xué)費：每個國際學(xué)生的學(xué)費是本州學(xué)生學(xué)費的兩倍到三倍之多！

雖然疫情之下全球經(jīng)濟(jì)都面臨嚴(yán)峻考驗，但是現(xiàn)在在美國留學(xué)的成本不降反升，每年學(xué)費和生活費總計高達(dá)人民幣50萬元以上！

中外大學(xué)教育的異同比較

1.中外大學(xué)教育的一項明顯不同，在于過程控制。

2.通過留學(xué)鍛煉獨立自主的能力，使人獲益終生。

3.留學(xué)增進(jìn)全球視野和格局，讓人關(guān)注長期，目光長遠(yuǎn)。

4.高新科技如“鏡花水月”，在美國本科教育中鮮有提供

教育支出在家庭中所占的比重

每個學(xué)生對于自己的人生規(guī)劃和期待

關(guān)注外灘教育

發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育