原標(biāo)題：毀掉一個孩子最快的方式：對他過度保護(hù)

電視劇《消失的孩子》中曾有一個故事讓人深有觸動：

袁午有一對愛他勝過自己生命的父母，他從小不管是日常生活，還是學(xué)習(xí)交友，都是父母一手包辦。

不管他做錯什么事，父母都能無原則地包容他，袁午不管在哪里上學(xué)，母親都陪著他上學(xué)。

甚至，長大以后袁午的工作婚姻都是父母一手安排，看似這一切都在父母無微不至地照顧下順風(fēng)順?biāo)?，直到袁午父母接連地去世，自理能力為零的他，社恐的他，生活變得一塌糊涂，開始自我頹廢，自我放棄，甚至誤入歧途.....

父母愛孩子，本是天經(jīng)地義的事，但有些父母愛過了度，時刻將孩子緊握在自己手掌里，剝奪其獨立的權(quán)利，看似給孩子營造一個沒有危險的成長環(huán)境。

實則，父母的過度保護(hù)，毀掉了孩子的一生。

作家高世祥說過：“父母的過度保護(hù)，會養(yǎng)成孩子的依賴心理和退縮行為，退縮是自卑不堅強的表現(xiàn)?！?/p>

《父母的愛，有時是害》里有這樣一則故事：

7歲前，永梅是一個非常正常的孩子。在讀小學(xué)一年級的時候，有一次放學(xué)她想給爸爸一個驚喜，偷偷去爸爸上班地方找爸爸，沒有直接回家，可是因為對爸爸工作的地方不熟悉，走著走著迷了路。

深夜了，父母見孩子還未回家快急瘋了，因為他們夫妻是結(jié)婚5年以后才有了永梅。而永梅父親都已經(jīng)38歲了。兩口子視女兒如命根子一般，十分嬌慣疼愛她。

因此如果女兒丟了，他們可能也活不下去了，好在最后在路邊找到了女兒。

從那以后，媽媽不再讓永梅外出，也不再讓她讀書，而媽媽也辭去了工作，與外界斷絕來往，專門在家伺候女兒

而永梅只需要享福，一切事都由媽媽代勞。

沒有勞動鍛煉，沒有文化知識，沒有與社會接觸，悲劇就是這樣一步步釀成了。當(dāng)永梅29歲時，她的智力、思想能力、表情仍停留在兒童時期，只會坐在床上玩玩具。

生活中有很多父母以這樣的方式“愛孩子”，他們覺得自己保護(hù)了孩子，避免了讓孩子受傷，其實這種過度保護(hù)，恰恰會毀掉孩子。

父母無條件地照顧孩子，看似是愛，實則是害。平時遇事，父母總是代替孩子去做，阻礙了孩子自己嘗試的機會。

在父母過度保護(hù)下的孩子，他們的抗壓能力也會相對較弱，他們很容易表現(xiàn)出對自身能力的不認(rèn)同。同時，在快樂面前他們也會顯得很被動，很少能體驗到由內(nèi)而發(fā)的幸福感。

父母的過度保護(hù)就是一種不加商量的傷害；一種理所當(dāng)然的控制；一種以愛為名限制孩子獨立成長，將孩子占為己有。

與其過度保護(hù)孩子，不讓孩子受到一點挫折，還不如教會孩子如何從挫折中爬起來，讓每一次的失敗經(jīng)歷，教會孩子堅韌與成熟。

然而，父母不能成為孩子一輩子的“保護(hù)傘”，而是應(yīng)該教會孩子在“狂風(fēng)暴雨”來襲時，如何獨自躲避，因為這將會是孩子最堅實的能力。

知乎上有人提問：“父母如何去愛護(hù)孩子？”

一個高贊回答說：“父母應(yīng)該學(xué)會面對孩子的背影，如果硬要孩子轉(zhuǎn)過來面對你，那孩子只能用背對著未來。”

育兒專家曾分享過這樣一個案例：

一位媽媽為了不讓她兒子走彎路，能做能想的她都替孩子做了。

她的孩子從小學(xué)到初中，都是她一手管理，什么時候起床，什么時候?qū)懽鳂I(yè)，吃什么，穿什么，事無巨細(xì)都是由媽媽包辦。

孩子的成績一直都是名列前茅，這位媽媽也感到很驕傲，可這份驕傲的背后，卻犧牲了孩子的獨立性。

到了高中，學(xué)校實行全封閉管理，孩子因為無法適應(yīng)學(xué)校生活，人際交往出現(xiàn)了問題，成績也直線下降，最終孩子抑郁了。

每個父母都是愛孩子的，但是愛的方式卻不一樣，有的父母錯把溺愛當(dāng)成是對孩子最好的愛，可往往毀了孩子的就是這份愛。

曾在1994年10月發(fā)生轟動云南的一個事件，他叫孫小果，被當(dāng)?shù)厝私凶餍“酝酢?/p>

從小被母親過度地寵愛，17歲的他，光天化日之下侵犯兩名女青年，事發(fā)后，并無悔改之意，其母親更沒有進(jìn)行教育，而是利用自己工作之便，讓原本被判的兒子一天牢也沒坐。

有母親的撐腰，孫小果沒有半點悔改，更是變本加厲地加害、侵犯少女、。

其母親任由他為所欲為，但正義終會出現(xiàn)，最后孫小果被繩之以法，，他的母親深知是自己的溺愛是害了孩子，一夜白了頭，也被判了刑。

正如捷爾任斯基所說：“父母溺愛和嬌慣孩子，滿足他們的任性要求，他們就會墮落，成為意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的愛不應(yīng)該是盲目的。”

父母總覺得孩子是自己的一部分，想滿足孩子的一切。實際上，這種無度的溺愛，是剝奪了孩子成長的機會。

讓孩子正視自己的錯誤，不剝奪孩子獨立自主的權(quán)利，他才能有勇氣面對生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，也才能走得更遠(yuǎn)、更順。

大詩人于戈亦說：“你什么都可以給孩子，唯獨生活的經(jīng)歷，喜怒哀樂、成功挫折，你無法給孩子。經(jīng)歷不到這些，他就體驗不到對生活的獲得感。”

然而有遠(yuǎn)見的父母，如何學(xué)會適當(dāng)放手？不妨試試以下三個方法：

1、父母生活上“偷點懶”，孩子更勤快

古語說：“大人勤了孩子就懶了，媽媽是超人真的會害了孩子一生?！?/p>

教育孩子不是養(yǎng)寵物，父母早晚有一天要放手，與其幫孩子代辦一切，不如教他們掌控人生的能力。

讓孩子做力所能及的事，培養(yǎng)他自己動手的習(xí)慣。

父母教育的目的，不是讓孩子過上舒適安逸的生活，而是自己在生活上“偷點懶”，讓孩子在不同年齡、不同能力的發(fā)展情況下對孩子提出適當(dāng)?shù)囊蟆?/p>

2、適當(dāng)?shù)亍胺攀帧保囵B(yǎng)孩子的自主能力

有專家指出，孩子終歸是要走出家長的視線，早晚要擁有屬于自己的生活。

聰明的父母，都懂得適當(dāng)不管，做一半，留一半，給孩子一個成長的機會。

生活中，很多家長總是怕孩子出錯誤，很少給孩子選擇的權(quán)利，凡事總幫孩子選好，這樣培養(yǎng)出來的孩子容易有依賴性。

因此。父母應(yīng)該給孩子足夠的空間和自由，讓孩子自己選擇和處理問題。這對他們的成長無疑是非常有好處的。

3、父母主動示弱，孩子收獲獨立

安全感和獨立并不是完全割裂的。有些家長在孩子需要安全感的時候會小心翼翼地保護(hù)孩子，認(rèn)為幫助孩子搞定一切，不讓他受到任何挫折和傷害就是父母給予孩子的安全感；

一旦，孩子到了該獨立的階段，讓孩子毫無準(zhǔn)備之下，將其直接推出去獨立。但是，父母前期的過度保護(hù)卻使孩子喪失了獨立的能力。

而真正讓孩子收獲獨立的方法是讓孩子經(jīng)歷自己該經(jīng)歷的，讓他們用自己的力量去解決他們?nèi)松飞嫌龅降碾y題。但又可以隨時在他們身邊撫慰，幫助他們。

心理學(xué)家曾說：

“人的成長就好比洋蔥，每一層都代表了某個年齡段所要學(xué)的東西。成長一次剝一層外衣，如果有一層外皮在當(dāng)時沒有及時剝掉的話，那么它就會阻礙孩子那一階段的成長?！?/p>

他就要在以后的路上用雙倍甚至更多的時間，來完成那一層的學(xué)習(xí)。只可惜時光無法倒退，即使以后花費更多的時間來惡補，也有可能失去了最佳的成長機會。

有句話：“6歲時你沒教他系鞋帶，20歲時他的確學(xué)會了，但20歲，應(yīng)該賺錢養(yǎng)家時，他才剛學(xué)會系鞋帶?！?/p>

父母不能代替孩子成長，在成長的過程中，孩子歷經(jīng)生活的酸甜苦辣并沒有什么不好，反而可以增加人生閱歷，明白生活的不易并感知生活的艱辛，這能培養(yǎng)孩子的獨立意識和提高心理承受能力。

在父母與孩子的關(guān)系里，父母扮演的角色應(yīng)該是協(xié)助，不應(yīng)該是主導(dǎo)者。

作者簡介：晨晨，富書專欄作者，文章：爸媽精讀，富書重磅推出新書《屏蔽力》，本文版權(quán)歸富書所有，未經(jīng)授權(quán)，不得轉(zhuǎn)載，侵權(quán)必究

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