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1、多和孩子做分類、歸納練習(xí)。如疊衣服、收拾桌面，按照顏色、類別進(jìn)行區(qū)分，整理玩具按照使用頻率等進(jìn)行歸納，讓孩子體會(huì)到，同樣的物品從不同角度尋找規(guī)律。

2、把具象的東西和抽象的符號(hào)關(guān)聯(lián)。如路標(biāo)，什么是拐彎，什么是減速慢行，各種指示牌表示的是什么。逐漸訓(xùn)練孩子用抽象符號(hào)來代表具體事物的能力。

3、拼圖。孩子玩拼圖的時(shí)候，剛開始也許是胡亂拼。但玩的次數(shù)多了，就會(huì)思考，怎么拼更快？怎么拼更好玩？拼圖的過程中，鍛煉到孩子對(duì)順序、秩序以及邏輯思維的學(xué)習(xí)，從對(duì)拼圖的細(xì)致觀察中，找到合適的解決方案。

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