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          樞密院十號(hào):“舉白旗投降”外交,韓國(guó)得到回報(bào)了

          2023-03-30 18:04:18來(lái)源:
          導(dǎo)讀來(lái)源:樞密院十號(hào)自從尹惕悅擔(dān)任韓國(guó)以來(lái),韓國(guó)反對(duì)親日親美政策的那一半人,就覺(jué)得自己天天生活在政府“投降外交”陰影里。3月28日,日本...

          來(lái)源:樞密院十號(hào)

          自從尹惕悅擔(dān)任韓國(guó)以來(lái),韓國(guó)反對(duì)親日親美政策的那一半人,就覺(jué)得自己天天生活在政府“投降外交”陰影里。

          3月28日,日本文部科學(xué)省宣布修改小學(xué)教科書,這個(gè)舉動(dòng),不光在韓國(guó)炸了鍋,也引發(fā)中國(guó)外交部的強(qiáng)烈抗議。



          3月28日,韓國(guó)亞洲和平與歷史教育連帶召開了緊急討論日本教科書審定結(jié)果的記者會(huì)。

          “日本政府的歷史否定政策甚至影響了小學(xué)教科書”,《韓民族新聞》29日氣憤地報(bào)道。日本文部科學(xué)省28日公布了將明年開始使用的小學(xué)教材的審定審議結(jié)果,書中宣揚(yáng)日方單方面領(lǐng)土主張,淡化和歪曲日本強(qiáng)征和奴役勞工的歷史事實(shí),掩蓋其殖民統(tǒng)治朝鮮半島期間的暴行。

          韓媒具體寫道,在2019年日本政府審定通過(guò)的社會(huì)教科書中,在“和朝鮮人”部分寫到“成為士兵的朝鮮年輕人”并附有照片,但今年改為“志愿成為士兵的朝鮮年輕人”。雖然不清楚相關(guān)照片的拍攝時(shí)間,但可以看出日本政府試圖否定當(dāng)年將朝鮮人拉入戰(zhàn)場(chǎng)的行為,強(qiáng)調(diào)朝鮮人是“自發(fā)性”參戰(zhàn)。教科書正文中的記述也從“朝鮮人男性被征為日軍士兵”修改為“男性作為日軍士兵參加,之后實(shí)行了征兵制”。



          有關(guān)韓日間的核心議題——強(qiáng)征勞工受害者問(wèn)題,“多數(shù)朝鮮人和中國(guó)人被擄”的表述變成了“被強(qiáng)制動(dòng)員”。“被征的朝鮮人日軍士兵,被送往戰(zhàn)場(chǎng)”中的“被征”一詞被刪除。

          韓媒還提到,今年9月1日是關(guān)東大100周年,有關(guān)屠殺朝鮮人的記述也消失了。

          與此相反,日本聲稱“竹島(韓國(guó)稱獨(dú)島)是日本領(lǐng)土”的主張被載入所有小學(xué)教科書中,所有小學(xué)3—6年級(jí)社會(huì)、地理教科書中都載入了日本對(duì)“竹島”的主張,宣稱“韓國(guó)非法占領(lǐng)”。

          《韓民族日?qǐng)?bào)》發(fā)表社論稱,尹錫悅對(duì)日本采取“舉白旗投降”式外交,決定由韓國(guó)自行賠償日本強(qiáng)征勞工所造成的損失,期待能換取日本的“誠(chéng)意”,然而卻得到了如此的“回報(bào)”。這再次提醒韓國(guó),如果韓國(guó)先讓步,期待日本也會(huì)做出回應(yīng)的想法是多么毫無(wú)意義。

          尹錫悅政府本月6日公布“二戰(zhàn)日本強(qiáng)征韓籍勞工索賠問(wèn)題第三方代賠方案”,相當(dāng)于接受了日方關(guān)于“強(qiáng)征勞工是不具強(qiáng)制性的非法行為”的主張。對(duì)于主張“獨(dú)島是日本固有領(lǐng)土”的日本安保文件,尹錫悅曾公開表示“理解日方立場(chǎng)”。社論痛斥尹錫悅政府在歷史遺留問(wèn)題上急于給予日本“免罪符”,結(jié)果現(xiàn)在陷入了難以應(yīng)對(duì)的窘迫處境。

          社論稱,現(xiàn)在這一嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)與一直自吹自擂通過(guò)韓日首腦會(huì)談“改善了”韓日關(guān)系的情況截然不同。今后在解決日軍慰安婦、福島核污水等韓日之間懸而未決問(wèn)題的過(guò)程中,很可能日本將會(huì)繼續(xù)要求韓國(guó)做出單方面讓步,而韓國(guó)將繼續(xù)采取“手足無(wú)措的屈辱外交”。

          韓國(guó)外交部發(fā)言人發(fā)表聲明,對(duì)日本政府審定通過(guò)淡化日據(jù)時(shí)期強(qiáng)制征兵事實(shí)、主張獨(dú)島主權(quán)的小學(xué)教科書“深表遺憾”,并表示“強(qiáng)烈抗議”。

          中國(guó)外交部發(fā)言人毛寧29日就此事表態(tài)稱,“中方對(duì)日方通過(guò)審定教科書,在歷史領(lǐng)土問(wèn)題上搞小動(dòng)作的行徑,同樣抱有嚴(yán)重關(guān)切,已向日方提出嚴(yán)正交涉?!?/p>

          毛寧稱,在教科書審定上,通過(guò)玩弄文字游戲模糊史實(shí),淡化和逃避歷史罪責(zé),是日方否定和歪曲自身侵略歷史的慣用伎倆。日本軍國(guó)主義的侵略給受害國(guó)人民造成深重災(zāi)難。強(qiáng)征和奴役勞工是日本軍國(guó)主義犯下的嚴(yán)重罪行,鐵證如山,不容翻案。

          她強(qiáng)調(diào):“及其附屬島嶼自古就是中國(guó)固有領(lǐng)土,無(wú)論日方在教科書上寫什么都改變不了屬于中國(guó)的事實(shí)?!?/p>

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