近些年，“中國式父母”越來越成為一個炙手可熱的話題，它總是能輕易撬動討論，指向集體式的隱痛。

在上一代或是更早些時候，大多數(shù)父母對孩子的愛是含蓄的，暗藏由上而下的控制感和難以兩全的犧牲感，兩者之間一直是緊繃的。而現(xiàn)在，隨著上一代的孩子長大成人、生兒育女，“中國式父母”的主體人群發(fā)生了變化，關(guān)于“中國式父母”的定義也正在迭代。

孩子是一個契機(jī)，讓年輕的父母們跳出被困住的童年，阻斷傷痛的代際傳遞，努力創(chuàng)造松弛的育兒環(huán)境，過程中，修正自己、滋養(yǎng)自身。

小紅書向來是育兒方式最靈敏的溫度計，「最人物」找到3位小紅書博主。在最初的設(shè)想中，我們想要了解改變發(fā)生的過程，但她們的講述為我們呈現(xiàn)了更復(fù)雜的光譜：

教育方式的迭代從來不是一蹴而就的，它既關(guān)乎成為父母的具體體驗，也與自我革新、信息繭房、個體差異等方方面面糾纏在一起。無論是主動的，還是無意的，都不只是“自我補償”那么簡單。

在成為新一代“中國式父母”之前，她們都曾是“中國式子女”。

在@花生共和本花（以下簡稱“花生”）的小紅書主頁，以“如何幫助社交恐懼的孩子”為主題的視頻占據(jù)相當(dāng)大的比重。那是花生做孩子時曾經(jīng)走過的路，是來自人生之初的感同身受。

小時候的花生

花生出生于80年代，在那個年代，擁有一對充分尊重自己的父母無疑是幸運的，但世上沒有完美的親子關(guān)系，性格外向的父母成為一條隱形的線綁住了天生內(nèi)向的小女孩，長輩們的談笑風(fēng)生讓她戴上了看不見的枷鎖。她陷入一種巨大的內(nèi)耗，“好像有一個聲音告訴我，必須融入人群，不然就是性格有問題的小孩。”

“像個小大人一樣”是彼時大人對孩子的常見褒獎，花生很難收到這類評價，“高敏感小孩內(nèi)心都有一部大戲”，沒有肯定就意味著否定，后來很多年，她都會強迫自己進(jìn)入某些社交場景，竭力尋找某種價值，盡管，酒杯碰撞的聲音讓她坐立難安。

@穩(wěn)穩(wěn)的（以下簡稱“穩(wěn)穩(wěn)”）也是一位年輕的媽媽，是一個典型的“老二的女兒”。

穩(wěn)穩(wěn)

穩(wěn)穩(wěn)的母親在三姐妹里排行老二，一個常常被忽略的存在。她的人生里總是在優(yōu)先別人，優(yōu)先自己的姐姐、自己的妹妹、自己的父母，在匱乏的年代，好像沒有一樣食物是為她而留。

作為“老二”渴望被看到、被需要的情緒逐漸內(nèi)化成為一種犧牲精神。在穩(wěn)穩(wěn)小時候，經(jīng)常因為無法吃掉過量的食物而與母親爆發(fā)沖突。漩渦中心的母親覺得自己為女兒已經(jīng)精疲力盡、委屈不已，但女兒卻認(rèn)為母親的付出太過沉重。

這樣的矛盾隨著穩(wěn)穩(wěn)離家讀書暫時掩藏，直到穩(wěn)穩(wěn)的兒子出生，食物再次擺滿飯桌，那些兩代人關(guān)系中細(xì)密的情緒又被反復(fù)揪起。

“曾經(jīng)的我對這種不問緣由的付出感到不適，也會擔(dān)心孩子會不舒服。”當(dāng)問題重新暴露，穩(wěn)穩(wěn)一度感到恐懼。

與穩(wěn)穩(wěn)在兒子身上代入曾經(jīng)的自己一樣，童年留下的許多未經(jīng)處理的情緒，會被當(dāng)前關(guān)系中似曾相識的場景、關(guān)系狀態(tài)所觸發(fā)。@一個李歡喜（以下簡稱“李歡喜”）至今很害怕跟領(lǐng)導(dǎo)溝通，“跟權(quán)力不對等的人說話，有點像小時候和父母交流”。

李歡喜

在她的成長過程中，父母迫于生計外出工作，有很長一段時間她是在親戚家度過的。當(dāng)一個孩子必須寄人籬下，被搶走一根香蕉也會像天塌了。

李歡喜也曾試圖告訴父母自己的委屈，但父母會反復(fù)提起親戚對她的好。她明白父母當(dāng)時的作法也是為了她能在親戚家安穩(wěn)生活，然而，長期缺乏溝通和理解的家庭生活塞滿了一地雞毛，大家都疲憊不堪。

無論是花生、穩(wěn)穩(wěn)還是李歡喜，她們成年后都或多或少與父母談及過去。這樣的談?wù)撚袝r以爭吵結(jié)尾，但她們都不愿意指責(zé)父母，因為他們的痛苦也是真實存在的。

就像花生在小紅書探討“如何破解原生家庭陰影”中提到的，“父母經(jīng)歷過的傷痛我們永遠(yuǎn)無法真正了解……他們那個時代沒有發(fā)達(dá)的媒體、沒有育兒書?！?/p>

不在時間軸上的評判是刻舟求劍。在與「最人物」的交談中，她們隔空達(dá)成了一個共識：在育兒只能摸索著干的年代，他們所能給予的，也只是他們擁有的。

穩(wěn)穩(wěn)覺得沉溺于原生家庭的傷害，就像一個借口，失去了做出改變的機(jī)會。李歡喜也說，人生不是穿越劇，只能向前看。

她們?nèi)匀粺o法認(rèn)同父母的觀念，但不再嘗試“秋后算賬”，而是更清醒地開始思考自己要成為什么樣的父母，也就給了未來一個機(jī)會。

花生成為小紅書上的育兒博主是在2021年，也就是確認(rèn)兒子Daniel選擇性緘默一年后。（“選擇性緘默”表現(xiàn)為在某些需要言語交流的場合，如學(xué)?；蛴心吧说沫h(huán)境中，兒童或青少年“拒絕”說話，而在其他場合則可以正常說話。）

在此之前，她做了10年的時尚博主，妝容精致，穿戴講究，光是看照片就好像能聞到迷人的香水味。這一切將她偽飾成社會期待的樣子，她的確成功了，當(dāng)時的25萬粉絲就是證據(jù)。

花生 攝于2020年

確認(rèn)兒子選擇性緘默那天，一切都變了。

“他像一面鏡子，讓我意識到原來我從來沒有接納那個不敢社交的自己?！被ㄉ貞?。

早在這之前，她就在兒子身上看到了小時候的自己，爬山的時候遠(yuǎn)離隊伍、踢球的時候站在場邊……在幾乎所有集體活動中縮起來。上一代“中國式父母”在教育上重行為、輕感受，花生當(dāng)初也是這樣做的，她試圖去除掉兒子身上的“壞行為”，對他說：“你不要這樣膽小?！?/p>

花生的兒子Daniel

她想把兒子推向人群，就像當(dāng)年強迫自己社交一樣?！案改甘呛⒆觼淼竭@個世界奔赴的第一個人，不被接納的孩子無處可去，就像經(jīng)歷了一場背叛?！?/p>

在厘清“生長痛”之后，花生獲得了一些自由，真正的自我逐漸強大。她選擇及時止損，尊重兒子在社交場景中的緊張情緒，對他講“如果你不感興趣，沒有必要逼迫自己”。但由此和父親產(chǎn)生的觀點博弈成為新的命題。

對于難以糾正的“壞行為”，上一代“中國式父母”往往會加大控制力度。花生的父親曾對她說，如果她不在，自己會用軍事的方式訓(xùn)練外孫。

花生回憶那個時期，她常常在家庭群里發(fā)長篇大論，向父親解釋他的育兒方式是不對的，一度讓父女關(guān)系陷入僵局。但也是在這個過程中，花生發(fā)現(xiàn)自己把孩子當(dāng)作了小組作業(yè)而非一個完整的人，而父親是個不合拍的組員。

她把自己的內(nèi)心比作容器，努力接納兒子作為一個特別的人的一切。“如果容器太小，容不下孩子的話，他勢必會長成縫隙里的樣子。”

當(dāng)父母從底層上接納孩子的時候，孩子獲得的愛與支持，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于通過關(guān)系這層獲得的?；ㄉ呀?jīng)記不清她做出改變時對兒子說過的話，但她至今記得兒子看她的眼神，充滿驚奇，就像在看一個“新媽媽”。

事件永遠(yuǎn)比言語更具備說服力?；ㄉ鷮⒆约旱挠齼焊形蚝蛢鹤拥淖兓l(fā)在小紅書里，在無法團(tuán)聚的3年里，這是父親了解他們的方式。通過那些視頻，他看到了外孫翻天覆地的變化，仍然會害羞，但已經(jīng)可以在讀詩會上完成公眾演講。

當(dāng)父親再次來到大洋彼岸，三代人之間發(fā)生微妙的變化，父親不再強迫孩子，盡管還是會有分歧，但花生也不再與之斗爭，在接納自己和孩子之后，她同樣接納了父親。

“讓自己成為自己，讓孩子成為孩子，讓父親成為父親?！被ㄉf。

花生的這份篤定一部分來自于兒子的改變，另一部分則是因為在小紅書上收獲了許多肯定。很多高敏感孩子的媽媽，甚至高敏感的成年人私信她“有用”，讓她堅定方向。

三年前的她或許不會想到，有一天，會被網(wǎng)友提醒“穿得好看一些”，而她素面朝天對著鏡頭，大方展示自己因為產(chǎn)后脫發(fā)而雜亂的發(fā)際線。

穩(wěn)穩(wěn)不想被“育兒博主”框柱。她也可以是家居博主，roomtour里點綴對孩子的美育；她最近想做的是時尚博主，親子OOTD是必答題；她同時也是一個30歲創(chuàng)業(yè)的珠寶設(shè)計師……

在她的小紅書里有一些類似#媽媽的億種身份卡 #做不被定義的媽媽 的話題詞，她不愿意給自己貼單一的標(biāo)簽，或者說，她并不試圖代言任何一種生活。她一直關(guān)注的是個人的生活和具體的經(jīng)驗。很多時候，她試圖跳脫主流的價值觀念，單一的經(jīng)驗、單向的信息源，不能滿足她。

2022年時，網(wǎng)上有一種火熱的論調(diào)“讓孩子看展成為習(xí)慣”。作為一個社會動物，穩(wěn)穩(wěn)曾經(jīng)陷入焦慮，“生怕自己孩子的眼界、見識不如別人”。

兒子1歲6個月時，她第一次牽著他的手走進(jìn)美術(shù)館。一個明顯體會是，美術(shù)館里的作品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如商場門口的噴水池帶給孩子的感受更強烈。

于是她頂風(fēng)寫下一篇短文《親子看展究竟是美育還是滿足大人的品味需求》，她并不否認(rèn)藝術(shù)的教育意義，只是它不該被卷、被神話。

“親子活動就是親子活動，是時間、溝通、愛、和陪伴。我們的關(guān)系并不因為‘藝術(shù)’而變得高級。這也是我會一直提醒自己的：分清楚孩子的需要和家長的需要，不把自己的需求包裝成一個個‘為你好’。”穩(wěn)穩(wěn)說。

類比到穩(wěn)穩(wěn)的童年，文章的標(biāo)題或許是《過量食物究竟是喂飽孩子還是滿足大人的自我補償》。“那些食物，是我媽媽的需求，不是我的需求。”或許是因為小時候的經(jīng)歷，穩(wěn)穩(wěn)時刻提醒自己，保持思辨能力。

從上一代“中國式父母”的打壓式教育走出來，這一代“中國式父母”有時會走向另一個極端：給予孩子無限夸獎。

曾經(jīng)不被夸獎的穩(wěn)穩(wěn)對“夸獎”格外敏感。在國外留學(xué)時，西方教育氛圍里的夸獎一度讓她十分受用，但沒過多久“泛濫的夸獎”就“通貨膨脹”了。穩(wěn)穩(wěn)一直關(guān)注的美國青少年心理學(xué)專家馬丁·塞利格曼驗證了她的感受。他研究發(fā)現(xiàn)，西方社會里，14歲孩子患抑郁癥的比重也很高。

穩(wěn)穩(wěn)認(rèn)為，理想的“夸獎”應(yīng)該是鼓勵孩子漸漸建立自己內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)，而不是推遲他們面對現(xiàn)實的時間。

不久之前，兒子在體能測試?yán)餂]有取得很好的成績，沒能獲得被頒獎的機(jī)會。他問穩(wěn)穩(wěn)，老師為什么沒有喊自己上臺。一種通用說辭是：“你也很棒，繼續(xù)努力，下次就能拿第一”。但穩(wěn)穩(wěn)覺得不切實際，“如果下次他還是無法站上領(lǐng)獎臺，自信心會更加受損?！?/p>

她向他講起自己作為一個普通人的有限性，列舉了自己作為博主的挫敗時刻，她告訴兒子，自己也想寫出厲害的文案、剪出精彩的視頻，那或許是一種力所不能及的優(yōu)秀，但她愿意為之努力。

她很難知道一個3歲的孩子，對她的話究竟消化了多少，但她相信重復(fù)的力量，“總有一天他會理解”。

穩(wěn)穩(wěn)雖然在刻意與主流保持距離，但她并沒有一酷到底的執(zhí)念，她前不久被小紅書上的其他博主安利了哄睡神器，一只會自動拍寶寶的“魚”，她樂于去看育兒博主們踩過的坑、買過的雞肋，她斗爭的對象不是“主流”，而是在個體的標(biāo)準(zhǔn)里突圍，蹚出一條屬于自己的路。

“也”字是穩(wěn)穩(wěn)小紅書評論區(qū)的高頻詞匯：“我兒子也喜歡粉色”“我?guī)畠嚎凑顾矝]啥興趣”“所見略同”……這些“回聲”一方面鼓舞著穩(wěn)穩(wěn)，另一方面讓她更加關(guān)注信息差，把視線投向開闊地帶，甚至是歷史的坐標(biāo)上。她說：“一代人有一代人的局限性，等到我的孩子成為博主時，歷史也會給這一代‘中國式父母’評判。”

在李歡喜的小紅書作品中，“寶寶視角看世界”是最多的主題。

這源于她看過的一部英國紀(jì)錄片《北鼻的異想世界》，片中科學(xué)家們用前沿的浸入式技術(shù)探索了嬰兒的各種行為。當(dāng)時李歡喜的兒子剛滿1歲，她也想看看他的世界到底是什么樣子。

她把拇指攝像機(jī)掛在兒子胸前，麥克風(fēng)靠得很近，平時難以聽清的牙牙學(xué)語被清晰記錄，句句都是詩。在公園里，爸爸用銀杏葉疊了一只蝴蝶，他一把扔進(jìn)湖中，指著水里的落葉說“別的蝴蝶” “蝴蝶想游泳”。傍晚爬上小山坡，他說：

好久山頂/太陽下落到 手上/沒有壞/光呀 落在大樹上

所有“寶寶視角看世界”的字幕都不是自動識別，而是李歡喜一字一句整理。她不僅發(fā)現(xiàn)“原來他這時候已經(jīng)會說這些句子”，也會進(jìn)入孩子的視角，代入他的情緒，更容易產(chǎn)生共情。

透過孩子的眼睛，她看到他因為不懂叫人躲起來之前，眼前的世界是大人們林立的褲腿，像一個個巨大物體充滿壓迫感。當(dāng)她讀懂了孩子的內(nèi)心戲，也滋養(yǎng)了自己的同理心，“會提醒自己多關(guān)注孩子的需求”。

她自認(rèn)帶著愛意和寬容對待孩子，卻有時在評論區(qū)，發(fā)現(xiàn)自己也成了忽視孩子的父母。有一次她和愛人帶孩子去商場買衣服，攝像頭記錄下孩子對一件粉衣服的興趣，也記錄下她隨口說出的“太粉了”，接著，拿起一件灰衣服。

冰凍三尺非一日之寒，原生家庭在她身上殘留的心理和行為模式會出現(xiàn)在這樣不經(jīng)意的瞬間。視頻上傳小紅書后，網(wǎng)友會提醒她:人家挑了衣服，你不給買。她因此多了第三方視角，重新審視自身。

李歡喜的兒子2歲半，處于一個父母需要事無巨細(xì)地去照顧他的年紀(jì)，所以她也同樣關(guān)注育兒的實操性。比如當(dāng)孩子扔掉香蕉，她下意識會說“不要把食物扔在地上”，孩子跟著她重復(fù)“把食物扔在地上”。評論區(qū)有網(wǎng)友說：果然不要（對孩子）說不能怎么怎么樣。

“孩子只會抓住后半句的重點，可是有時候成年人下意識的語言習(xí)慣真難改?！崩顨g喜回復(fù)。

這種提醒和審視時常發(fā)生，李歡喜覺得小紅書上的父母都很熱心，樂于互助、分享干貨，但認(rèn)真養(yǎng)娃不等于被焦慮裹挾。每次做完兒保，李歡喜都會到小紅書搜索其他孩子的情況?！皼]有對比心里沒底，自己的孩子到底行不行，醫(yī)生是不是在安慰我?！?/p>

她通過對比發(fā)現(xiàn)，孩子的顏色和數(shù)字認(rèn)知能力比同齡人慢，但跑跳方面的運動能力發(fā)育超前。小紅書上父母們告訴她：“很少有孩子技能全面點亮，這方面強一點，那方面弱一點，都是正常的?！?/p>

李歡喜松了一口氣。

她更接近這一代“中國式父母”最本真的面貌，試圖做出改變，將和孩子一起，交出一張用一生去完成的答卷，而小紅書的存在，讓這場答案變成了開卷模式。

李歡喜近期的小紅書搜索記錄

3位育兒博主都被問及了同樣的問題：父母是否會看你的小紅書？

答案都是肯定的。

“看”與“不看”的碰撞背后是這一代“中國式父母”所面臨的現(xiàn)狀，他們是過渡期世代，是新舊交替的一代。

時代夾縫中，與貧乏擦身，豐裕為伍的一群人。他們沒有上一代人傳統(tǒng)，也大概率沒有下一代人開放，他們注定活在“先鋒”與“陳舊”的交替的拉扯中，適應(yīng)、彷徨、尋找出路。

他們看似堅強實則脆弱，最世故也最單純，最千姿百態(tài)卻也最害怕信息繭房，最勇敢也最渴望支持。在完成迭代這條路上，小紅書成了情緒加油站、經(jīng)驗收集屋和靈感啟發(fā)場。

從上一代困境中走來的他們，也更知道怎么去拉其他的人一把。他們互相給予安慰、啟發(fā)，在許多個脆弱的時刻，用自己的經(jīng)歷托舉起彼此。

在時代巨變氛圍下，他們互相攙扶，在生命的旅程中一點一點地試探，磕磕絆絆走到了今天，又因為自我解放而眺望著不同的未來?；蛟S有一天，人們不再問他們從哪里來，而是循著他們的腳印，走向四面八方。