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1、以正確的態(tài)度對待。教師和家長應(yīng)該以正確的態(tài)度對待正處于叛逆期的初中生，了解他們此時的生理特征，理解他們的行為。換位思考，自己在這個年紀(jì)也做過很多傻事錯事，所以多包容他們。

2、真誠的溝通。教師和家長應(yīng)該常常跟初中生進(jìn)行有效真誠的溝通。孩子處于敏感期，可能很多問題都不愿意跟老師、家長訴說，這時候就需要自己主動找他們，了解他們最近的心理狀態(tài)，防范于未然，避免他們不必要的問題積壓。

3、及時疏導(dǎo)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)初中生出現(xiàn)過激的行為和表現(xiàn)時，這時候需要家長和教師及時疏導(dǎo)。了解發(fā)生這種行為的原因，找其好好地談?wù)?，耐心傾聽和引導(dǎo)，不要以責(zé)備的語氣或者嚴(yán)厲的批評，這樣會適得其反。

4、多表揚(yáng)，少批評。人人都喜歡被認(rèn)同，被表揚(yáng)。初中生雖然表面上對于教師和家長的表揚(yáng)稱贊滿不在乎，但是內(nèi)心還是很渴望得到外界的認(rèn)同和贊許。所以，在平時的學(xué)習(xí)生活中，盡可能多表揚(yáng)孩子，少批評他們。讓初中生保持愉悅的心情，學(xué)習(xí)的效率也會大大提高。

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