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          張雪峰正在毀掉那些最美好的孩子

          2023-12-26 16:57:56來源:
          導(dǎo)讀張雪峰和他的同伙們所做的事情,就是壓抑所有人的個性和追求,讓他們都把現(xiàn)實看成是這個世界上一成不變的鐵律,通過把自己圈養(yǎng)起來,削減掉...

          張雪峰正在毀掉那些最美好的孩子

          張雪峰和他的同伙們所做的事情,就是壓抑所有人的個性和追求,讓他們都把現(xiàn)實看成是這個世界上一成不變的鐵律,通過把自己圈養(yǎng)起來,削減掉所有的生命價值,成為只要吃飽喝足就足夠的豬。

          撰文丨連清川

          有一個母親,有三個孩子。

          老幺,女孩子,嚴(yán)重偏科,高考500分,語文140分,差不多是山東語文狀元,可數(shù)學(xué)只能考30分。但她是武術(shù)特長生,全國性的那種。

          老二,男孩子,哈工大學(xué)土木工程。清華同濟(jì)哈工大,最好的土木工程專業(yè)。

          老大,男孩子,已經(jīng)畢業(yè)4年,學(xué)航運(yùn)出身的,畢業(yè)后在跑船。

          如果我是這三個孩子的家長,我大概夢里也會笑出聲來。每天起床沒事干就開始吹噓自己的孩子。一個優(yōu)秀也就算了,咋能全都這么優(yōu)秀呢?

          但是,張雪峰老師在直播間里接到這個母親的電話的時候,痛苦得無以復(fù)加,因為他沒辦法為這個母親規(guī)劃三個孩子的前程,因為孩子們的情況糟糕透頂,集他數(shù)十年的功力,也沒法給孩子們找到出路。

          他的評論和建議是:老幺給他逼出了痛苦面具。他的建議是女孩子考公辦法學(xué),方便考公;不夠分的話,就報體育。

          老二“好不容易學(xué)習(xí)成績好,但一手好牌打爛了”。因為現(xiàn)在私營企業(yè)已經(jīng)不招工了,只有國營企業(yè),得下工地。所以就勉強(qiáng)考個本校研究生吧。

          至于老大,那簡直太難了,去搞銷售賣房子都行,也比現(xiàn)在好,就不要去考研究生了。真要考,隨便考個會計,出來誰要,就趕緊去。

          What?!What the FK!我除了爆粗口,想不出對他更好的評價了。他一個電話,四分半鐘時間,就毀掉了三個孩子的遠(yuǎn)大前程。

          如果這是我的孩子,老幺兩個大特長。無論是體育,還是語文,都能夠通過和學(xué)校的努力溝通,獲得一個她自己喜歡的專業(yè)。

          老二是哈工大的土木工程,他的前途,只要他愿意,考不考研,他都能有錦繡前程。

          至于老大,可以參考我的朋友關(guān)不羽老師,一個優(yōu)秀的專欄作家、理財專家,“兩腳書櫥”,正好也是航運(yùn)出身。

          他們都是我能想象的,最美好的孩子的模樣。

          張雪峰真是“毀”人不倦啊,每天都在毀掉一批這個國家最優(yōu)秀、最美好、最有前途的孩子。

          01

          我覺得給張雪峰最好的銜頭,就是“教育巫師”。

          在傳統(tǒng)中國,巫師的職業(yè)特色就是接通神靈,口銜天憲,判人生死,預(yù)測未來,當(dāng)然,手上大約會有一本麻衣神相或者河圖洛書。

          張雪峰的職業(yè)特色也差不多,手上拿著一本或幾本報考指南,考研文件和考公指南,念念有詞,幾句話就判決了一個或者幾個孩子的生死和未來。

          很可惜,那三個優(yōu)秀的孩子的媽媽,一個超級糊涂蛋,很可能就會照著張巫師的話,逼著孩子們按照他的指導(dǎo)去做了。如果他們是三個聽話的孩子,按照張巫師的話去做了,那么他們的前途想必會是黯淡無光,一生平庸無聊。

          因為這個媽媽如果是一個聰明睿智的人,聽到張巫師的第一個判詞的時候,就會像我一樣破口大罵,而不是在那里頻頻點(diǎn)頭稱是。

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          我在無意中刷到了張雪峰的一次直播,也是一個媽媽打電話來,大意是說孩子不想考遠(yuǎn)的學(xué)校,張巫師照例給了判詞之后,發(fā)表了一通感想,說,如果是個女孩子,考到遠(yuǎn)的學(xué)校不太方便,會想家,想父母,所以考近一點(diǎn)是對的。但是男孩子,就應(yīng)該放出去野去。

          一分鐘以后我就忍不住想嘔吐,趕緊把直播給關(guān)了。除了想破口大罵之外,我還是想不出應(yīng)該怎么反應(yīng)。

          這是個生活在中世紀(jì)或者大清朝的人嗎?甚至連晚清都比不上了呀。晚清貴族之家,不僅僅把女兒送去省城,京城讀書,甚至送出國去留學(xué)。林徽因、張充和、秋瑾……還需要舉出更多例子嗎?

          都已經(jīng)3202年了,還是好男兒志在四方,女孩子三從四德嗎?如果有女校的話,我估計張巫師的意見就把那孩子全送女校結(jié)束了。

          為了寫這篇文章,我捏著鼻子看了張雪峰的幾個視頻和一些直播片段,沒有一句話,沒有一個建議,是符合現(xiàn)代教育觀念的。

          ▲南京大學(xué)仙林校區(qū)(圖/網(wǎng)絡(luò))

          ▲南京大學(xué)仙林校區(qū)(圖/網(wǎng)絡(luò))

          我必須承認(rèn)一點(diǎn),張雪峰在高考和考研的知識性上是十分專業(yè)的。他對于幾乎所有的學(xué)校、所有的專業(yè)都了如指掌。我看過一段他的視頻,關(guān)于南京大學(xué)在解放之后拆分的細(xì)節(jié),如數(shù)家珍,清晰明了,聲情并茂,極致動人。

          講故事他可以,談教育他不行。

          張雪峰的三板斧,先談考公,再談考研,其次賺錢。沒有其它了。其它所有的一切,都為了這三點(diǎn)服務(wù)。

          在張雪峰的字典里,教育的目的就是“謀生”,除此以外,別無更加重要的目標(biāo)。

          02

          在不久之前,一批在北美的華人父母,發(fā)現(xiàn)常春藤名校對他們的孩子入學(xué)的門檻變高了。

          他們原本為孩子們設(shè)計的近乎完美的履歷失效了。包括優(yōu)秀的高中成績,優(yōu)美的申請文書,一到兩年的社會實踐,以及顯示特長的社會經(jīng)歷……他們同時發(fā)現(xiàn),比他們條件更差的學(xué)生,卻得到了錄取。

          當(dāng)然,這些名校的“門檻”措施并不是針對他們的,而是華人父母中槍的比率,要比別的族裔高得多。背后的原因究竟是什么呢?

          因為這些孩子所有的履歷,都是為了進(jìn)入這些學(xué)校而度身定制的。除了成績之外,從文書到時間到特長,都是為了“符合”申請而進(jìn)行的,這些孩子,無論在文書上所呈現(xiàn)的熱情,在社會實踐上的深度,以及在特長上的鉆研,都嚴(yán)重不足。

          而學(xué)校所錄取的,是盡管履歷看上去并不完美,但是他們是真正熱愛他們所從事實踐或者所愛好的特長。

          只有那些真正熱愛的人,才能夠拼盡全力去學(xué)習(xí)專業(yè),而真正成為一個對社會有用的人。

          對于張雪峰,以及來咨詢他的那些父母,這些東西都一文不值。

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          張雪峰的教育指導(dǎo)是現(xiàn)實主義的,不,這話抬舉他了,是生存主義的。因為當(dāng)下的社會現(xiàn)實,最大的“前途”是考公,所以他給出的指導(dǎo),第一選擇永遠(yuǎn)是考公;第二選擇是賺錢;第三選擇是生存。除此之外的所有選擇,都是失敗的選擇。

          張雪峰之前的奇談怪論是很多的。列舉兩個:

          其一是新聞學(xué)。閉著眼睛報一個專業(yè)都比新聞好。如果是我的孩子,他要報新聞,我就會把他打暈了,給他報一個別的專業(yè)。

          其二是文科都是服務(wù)業(yè),它的終極形態(tài)就是舔,舔客戶。包括他自己也是在舔。他后來就這個言論道歉了。服務(wù)業(yè)是最牛逼的行業(yè),舔有什么不好的呢?

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          張雪峰的巫師習(xí)性的確是通靈的。通的是社會現(xiàn)實的靈。

          張雪峰顯然對社會現(xiàn)實十分地敏感。他看見了新聞專業(yè)的淪落,所以從生存主義的角度上而言,新聞學(xué)已經(jīng)一錢不值。他是對的。

          文科呢?好像也沒有說錯。因為我們?nèi)绻芽蛻舻亩x擴(kuò)張一下,把機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)、企業(yè)、個人都看成是客戶的話,文科的獨(dú)立地位已經(jīng)基本陷落。文史哲是傳統(tǒng)的文科,再把法律、考古、營銷、管理等等這些非工科、非理科的東西全都算進(jìn)來的話,他們都服務(wù)于機(jī)關(guān)、機(jī)構(gòu)、企業(yè)和個人。

          當(dāng)文化的獨(dú)立性被剔除,文科一無是處,它必須要舔。

          從生存主義的角度上說,他又說對了。

          03

          張雪峰動了誰的奶酪?許多支持張雪峰的人總在惡狠狠地問。

          有一個自媒體高聲質(zhì)問道:當(dāng)張雪峰被圍攻的時候,我們才知道資本的力量有多么強(qiáng)大。

          言下之意,因為需要奴隸的資本被張雪峰惹惱了,所以他們要攻擊張雪峰。而那些被資本豢養(yǎng)的專家教授學(xué)者,被張雪峰動了奶酪,所以要群起而攻之。

          這就是中國公眾的理解能力和認(rèn)知水平。

          所以很多人都信誓旦旦地說,張雪峰是為寒門子弟在說話。因為寒門子弟要的就是現(xiàn)實主義,要的就是生存主義。張雪峰是普通人家教育的代言人、引路人、導(dǎo)師。

          不是。張雪峰在給寒門子弟,在把普通人家的孩子們帶向萬劫不復(fù)的、永恒的血統(tǒng)論。

          我們這一代人中,許多人都是從農(nóng)村的寒門,城市的平民家庭中,依靠教育走出來的,而且我們的父母并不能給我們指導(dǎo),我們的老師并沒有太多經(jīng)驗,我們也沒有報考和考研的導(dǎo)師。

          我們都是本能地、野蠻地生長起來的。但是所幸我們遇見了一個光明的大時代。

          我們多數(shù)人都熱愛自己的職業(yè),并且堅信通過專業(yè)性的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,能夠在自己的專業(yè)領(lǐng)域中出人頭地,至少能夠成長成為一個合格的專業(yè)人士,而后在自己就業(yè)的城市中生根發(fā)芽,開枝散葉,不僅僅改變自己的命運(yùn),并且改變整個家族的命運(yùn)。

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          無論我們從事什么行業(yè),公務(wù)員、教師、記者、船員、演員、歌手、研究員、實驗員、銷售、公關(guān)……諸如此類,也無論是大專、本科、碩士還是博士,我們都堅信專業(yè)的力量,堅信社會的進(jìn)益,堅信努力的成果。

          不用押寶在用考公這個賽道,也沒有把考研當(dāng)成唯一道路,也沒有把賺錢當(dāng)成唯一目標(biāo)。對于我們來說,熱愛自己的職業(yè),貢獻(xiàn)自己的能力,追逐自己的夢想,一切都將水到渠成,一切都將水落石出。

          或許成功,或許失敗。但這都是人生常態(tài)。我以前曾經(jīng)信奉過一句話:世事我曾努力,成敗不必在我。

          貧寒與平民人家的子弟,需要比豪門更加有理想,更加熱愛,更加努力,更加一往無前,因為我們一無所有,我們所能憑靠的,也就是自我。

          豪門依靠權(quán)力、資源、人脈和金錢,比我們擁有更多的機(jī)會和優(yōu)勢。這個社會的改變,恰恰要依靠寒門與平民的不服輸,才能改變世界,也才能改變自己。

          但是到了張巫師的嘴巴里,這一切都無關(guān)緊要,甚至是砒霜鶴頂紅,如果你有理想,你有熱愛,你有追求,你就萬劫不復(fù)。

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          我們的教育怎么了?怎么變成了需要通過巫師的押寶,通過把一生的賭注,全部都梭哈在考公、考研和賺錢之上?

          這幾條道路,不是把一個人、一個家族的命運(yùn),都釘死在狹窄而恐怖的生存之上了?一個人的生命價值在哪里?

          我一想起那三個優(yōu)秀孩子,那個語文接近滿分、武術(shù)特長的孩子,她本來可以成為作家,成為武術(shù)家,成為李連杰一樣的演員,可能會變成一個法律公務(wù)員;那個學(xué)土木工程的孩子,他本來可以成為貝聿銘,庫哈斯,卻要考研然后進(jìn)了一個國企混吃等死;那個海員,本來可能成為海明威,或者成為北極探險家,卻可能變成了一個衰老無趣的會計。我不禁怒火中燒。

          04

          教育巫師張雪峰,幾乎講出了所有我們這個時代教育的失敗。

          他需要謀生賺錢,需要讓孩子們的父母買單,需要給出報考、考研和考公的指導(dǎo),我能夠理解。但是他上下嘴唇一磕,用三板斧把所有孩子都推進(jìn)了千篇一律的刻刀里,刪削了他們生命中所有的熱愛、興趣和熱情,模鑄出如同電池一般的人生,讓那些缺乏見識、缺乏理解力,缺乏遠(yuǎn)見的寒門或者平民父母們,源源不斷地喂養(yǎng)了他的公司,這和謀財害命沒有什么差別。

          或許有人會說,張雪峰不過講出了這個時代教育的現(xiàn)實,按照這個時代里的教育選擇去做了,這不是他的鍋啊,他不過是一個精明的商人而已。

          不,張雪峰不但迎合了這個時代的教育,而且他還在不斷推動這個教育體制的失敗的方方面面,甚至在協(xié)助打造這個教育體系的單一性和現(xiàn)實性。

          因為他最紅,所以他是這個教育體系最兇殘的幫兇。

          一個現(xiàn)代社會的教育,最重要的,是要培養(yǎng)出一個獨(dú)立的人。他或她的創(chuàng)造性,熱愛,追求,理想,生命的熱情,專業(yè)的精進(jìn),偉大的想象力,勇于嘗試的精神。

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          圖/圖蟲創(chuàng)意

          當(dāng)然,沒有必要每個人都是偉大的人,也并不是每個人都會成功。也會有只愿意成為family man(戀家的男人)的人,也會有只愿意成為家庭主婦的人,也會有只愿意躺平成為街頭流浪漢的人......

          這是這個世界的常態(tài),人類社會的必然。

          但是一個社會總體的教育目標(biāo),是讓每個人變得不同,擁有尊嚴(yán)和自我,根據(jù)自我的特點(diǎn)和環(huán)境,成長成為一個特殊的,與眾不同的人,哪怕是一個朝九晚五的職員,或者相夫教子的主婦。但是會有更多的人,通過教育,臻至偉大不凡。

          不是每個人都能夠,但是每個人都應(yīng)該被賦予這樣的機(jī)會,得到鼓勵。

          張雪峰和他的同伙們所做的事情,就是壓抑所有人的個性和追求,讓他們都把現(xiàn)實看成是這個世界上一成不變的鐵律,通過把自己圈養(yǎng)起來,削減掉所有的生命價值,成為只要吃飽喝足就足夠的豬。

          而那些前來咨詢的家長們,竟然付錢給他,成為戕害自己孩子的幫兇。

          前來咨詢的人,絕大多數(shù)是孩子們的家長。這是另外一個教育失敗的典型案例:這些孩子們到了高考和考研,已經(jīng)完全成人的階段,竟然都沒有獲得自由意志,而任由父母擺布。

          如果這是發(fā)生在咨詢之后的現(xiàn)實,這個現(xiàn)實真是叫人不寒而栗。

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