不知道你有沒有這種情況,平時聊天水群發(fā)動態(tài)的時候,思路行云流水,段子一套接一套。然而當(dāng)你拿起筆時,卻連生活中的常用字都忘了怎么寫。
這種情況應(yīng)該不是一兩個人有,我問了一圈身邊靠電腦辦公的哥們,他們表示除了自己名字能百分百寫出來外,其他字還真不一定能寫出來。。。
甚至有些時候,遇到不會寫的字,還得打開手機(jī)用拼音輸入法把字打出來,然后再抄到紙上。
為什么我在文章開頭要啰嗦段呢?
因?yàn)槲以陔娚唐脚_發(fā)現(xiàn),寫字機(jī)已經(jīng)賣爆了,到處都是十萬加銷售量的商家。這篇文章并不是廣告,而是在這些銷量背后,藏著無數(shù)人的痛點(diǎn)。
是的,你沒看錯,不是打字機(jī)更不是打印機(jī),就是寫字機(jī)。
不知道在座的諸位差友有多少人聽過這個名字,一些不經(jīng)常用筆寫字的估計不知道這玩意,畢竟在非目標(biāo)用戶看來, “ 寫字 ” 和 “ 機(jī) ” 就不怎么沾邊,怎么看怎么像是科技的退化。
就像是現(xiàn)代中,兩撥人已經(jīng)開始用機(jī)槍掃射了,然后一位老哥興奮的站出來: “ 兄弟們,我發(fā)明了最新款連弩,射弩箭的效果和真人一樣,同時射速又達(dá)到了機(jī)槍水平,買五贈一還包郵哦親 ~”
打仗的兩方大概內(nèi)心在瘋狂吐槽: “ 你有毛病吧。 ”
但這個發(fā)明者要是和你說,我的弩箭內(nèi)置全球定位,可以自動追蹤目標(biāo),而且比土槍還便宜,那可能就另當(dāng)別論了。
一個配置拉滿的寫字機(jī),一般會包括自動換紙( 翻頁 )、手機(jī)電腦 USB 藍(lán)牙聯(lián)網(wǎng)連接、上千種字體自選、可錄入個人字體、支持 Word 等電子格式導(dǎo)入排版等功能。
自動換紙的實(shí)現(xiàn)原理比較簡單,類似于打印機(jī),一頁紙寫完了就自動換下一頁。
不過自動翻頁的原理就完全不同了。
很多用寫字機(jī)的人,他們寫字的紙不是一張張的 A4 紙,而是不同尺寸的筆記本。
寫字機(jī)的翻頁方式其實(shí)很簡單,一頁紙寫完后,通過高速風(fēng)扇吸住紙張,然后翻到下一頁。
缺點(diǎn)也顯而易見,風(fēng)扇聲音就像滿載的電腦主機(jī)在咆哮。
翻頁是一個比較基礎(chǔ)的功能,不過囊中羞澀的話,也可以購買手動翻頁的寫字機(jī),自己去給書本翻頁。
讓我比較好奇的是,這個看起來體積較小的寫字機(jī),是怎么知道自己要寫什么,以及要在什么范圍內(nèi)寫字、最終能寫出什么樣的效果的。
和幾個商家聊過之后我才知道,原來這些是要在手機(jī)或者電腦上設(shè)置的。。。
他們有自己的軟件,然后根據(jù)用戶自己的需求,在軟件上錄入相關(guān)數(shù)據(jù),這樣就可以讓寫字機(jī)在規(guī)定的紙張范圍內(nèi)寫字了。
而字體,同樣也是在軟件內(nèi)設(shè)置。
軟件內(nèi)置了( 據(jù)說是 )一萬多種字體,字體也是手寫的風(fēng)格,這樣就避免了被一眼看穿。
如果還是不放心,也可以錄入自己的字體,讓寫字機(jī)按自己的筆風(fēng)去寫字,保證瞞天過海。
雖然它名字叫寫字機(jī)器人,但寫字只是它的用處之一。它還具備繪制 CAD 圖紙、 SVG 矢量圖等功能。
如果你不嫌棄寫字機(jī)的效率以及中性筆的耐久度,把它當(dāng)打印機(jī)也不是不可以。
如果你還是沒搞懂這個玩意,那你可以聯(lián)想一下更加通俗的數(shù)控機(jī)床。寫字機(jī)和數(shù)控機(jī)床工作原理相似,只不過刀頭變成了筆頭罷了。
所以,這么牛的機(jī)器要多少錢呢?
不要一萬八,不要 8848 ,只要 298 。
沒錢的話, 200 出頭就可以拿下一個不能翻頁的基本款,如果是土豪,那么最貴不過 4000 ,也能買到上述所有功能全部具備的豪華版。
對于習(xí)慣了用手機(jī)電腦消磨日常工作生活時間的人來說,估計不太會理解為啥會有人買這玩意。
其實(shí)原因很簡單,因?yàn)閷σ徊糠秩藖碚f,寫字就是剛需。
在寫字機(jī)的評論區(qū),能看見更真實(shí)的人生百態(tài)。
有人用寫字機(jī)寫下的工整的字體,滿屏都透露著早八人的哀嚎。
也有老師們把寫教案的工作丟給了寫字機(jī),解放了自己的雙手。
這一刻,對他來說不亞于一次技術(shù)革命。
一項技術(shù)的好壞,使用者最具有評價資格。
五星好評的背后,是實(shí)實(shí)在在的科技改變生活。
不是寫字機(jī)的目標(biāo)群體,大概不會理解這種瘋狂。
只有戲中人,才了解寫字機(jī)的意義。
各位差友應(yīng)該都經(jīng)歷過被抄課文支配的恐懼吧。
寒暑假結(jié)束前,望著干干凈凈的筆記本。最后只能用一個夜晚、一支筆,然后一個人創(chuàng)造一個奇跡( 小朋友不要學(xué) )。
面對一般的作業(yè),那基本上就是把水性筆當(dāng)毛筆,在作業(yè)本上寫下六親不認(rèn)的狂草字體,括號里是 ABC 還是一二三只有天知道。
最后剩下的抄某詞組或者課文幾遍的作業(yè),我一般的處理方式是↓
要是有的選,我相信有很多人會樂意用零花錢找人幫自己沿著答案抄作業(yè)。
也許有人認(rèn)為,如果放假開始就寫作業(yè),那可能就沒這么多事了。
那好,這里我們假定學(xué)生的作業(yè)份量剛剛好,沒有超出學(xué)生們的心理極限,所有的鍋都是學(xué)生自己的鍋。
但即使這樣,大量寫字依舊是一部分人的工作需要,不寫字就沒錢賺、沒飯吃。
比如學(xué)生的頂頭上司,老師。
前兩天還有一個新聞,廈門技師學(xué)院 25 歲的班主任在婚前一周選擇了跳樓。這位班主任的家屬發(fā)文質(zhì)疑學(xué)校的工作安排,稱學(xué)校要求五個工作日要交 84 篇教案。
現(xiàn)在事件的最終結(jié)果究竟是什么,還沒有確定。但教案這個東西,確實(shí)是老師的工作任務(wù)。
所以為了了解手寫教案對老師們能造成多大的壓力,我咨詢了一位老師朋友唐唐,她在一所小學(xué)擔(dān)任語文數(shù)學(xué)雙科班主任。
據(jù)她所說,教案分為兩種,一種是電子教案,另一種是手寫教案。
教案的篇數(shù)是根據(jù)課時確認(rèn)的,像是小學(xué)學(xué)的數(shù)學(xué)語文書,半篇就是一個課時,那就要出一份教案。一份教案分多個環(huán)節(jié),加起來大概是兩頁 A4 紙的樣子。
唐唐提供的小學(xué)一年級教案 excel 表格
對唐唐而言,完成一個教案大概一個小時,每周要準(zhǔn)備四到五課時的課,單論手寫的部分大概需要兩頁半的 A4 紙。
她現(xiàn)在有兩本手寫教案,加起來大概能有 13 厘米厚。
“ 手寫教案就是形式主義。 ” 唐唐說。
“ 因?yàn)槿藗兌疾粫凑帐謱懙慕贪钢v,都有自己的教案,電子教案,從各個地方找模課之類的。 ”
“ 領(lǐng)導(dǎo)說是有人看,但是基本上我們推測的是沒人看,因?yàn)槲叶际窍箘澙?”
除了學(xué)生和老師,其實(shí)還有很多群體對于手寫文字有工作要求,例如需要書寫會議記錄和報告的公職人員、負(fù)責(zé)處理文件的文秘職員等,不是每個人都在依靠電腦打字就可以完成所有日常工作的。
這些群體的需求,其實(shí)早就被一些人關(guān)注到了。
在一些平臺上,一直存在著文字抄寫服務(wù)。
文字抄寫的價格,一般是中文千字 10 元,外語 500 詞匯 5 到 15 元。如果著急,那就得加錢,價格約 5-10 元。
以不擔(dān)心隱私泄露為前提,這個價位看起來很實(shí)惠,學(xué)生們抄一兩篇報告,倒是可以通過這個方法解決。
但要是量大的話,那可就不一樣了。尤其是急件,價格可能直接翻個倍。
如果是有長期手寫文字需求的,大概就會轉(zhuǎn)而購買寫字機(jī)了。
這個看起來十分雞肋的產(chǎn)品,其實(shí)遠(yuǎn)比你想的更厲害。畢竟這年頭,機(jī)器打印出工工整整的字不稀奇,能寫出類似真人的字才牛逼。
就像往長城上蓋磚塊和水泥誰都會,但是把長城修復(fù)成幾百年前的原貌,這可就要點(diǎn)技術(shù)了。
寫字機(jī)其實(shí)也不是什么新興產(chǎn)物,在故宮博物院,就藏了一個 18 世紀(jì)瑞士送給清朝政府的貢品,銅鍍金寫字人鐘。
這個鐘表上的寫字小人,已經(jīng)可以寫出十分專業(yè)的毛筆字了。不過在那個時候,這還是單純依靠機(jī)械實(shí)現(xiàn),只能寫出特定的字。
直到上世紀(jì)九十年代末,寫字機(jī)器人技術(shù)才正式開始大步前進(jìn)。
模仿人寫字這個技術(shù),其實(shí)并沒有人們想象中那么廉價。它是電子雕刻技術(shù)、 3D 打印技術(shù)以及計算機(jī)仿真技術(shù)的延伸。
經(jīng)過了千禧年至今二十多年的發(fā)展,寫字機(jī)器人的技術(shù)這才突飛猛進(jìn),成本才開始逐漸下降。
國內(nèi)市場也從原先只能自己購買零件進(jìn)行 DIY ,到了現(xiàn)在已經(jīng)可以從網(wǎng)上購買組裝好的成品了。
在前幾年,就已經(jīng)有學(xué)生用寫字機(jī)寫作業(yè)的新聞了
仔細(xì)想想寫字機(jī)的前世今生,它帶著一股荒誕的味道。
為了提高生產(chǎn)力,人類絞盡腦汁從手寫發(fā)展到印刷術(shù),從印刷術(shù)發(fā)展到打字機(jī),又從打字機(jī)發(fā)展到鍵盤。
而現(xiàn)在,那些依靠技術(shù)進(jìn)步積累的知識和經(jīng)驗(yàn),卻又用在了 “ 原始 ” 的寫字機(jī)上。
每個寫字機(jī)使用者的生產(chǎn)力明明大幅度提高了,可加在一起,卻和手寫文字沒有根本區(qū)別。
那么,問題出在哪呢?
我覺得思考這個問題的時候,不妨想想,當(dāng)你認(rèn)為一個毫無意義的產(chǎn)品持續(xù)火熱的時候,是誰給產(chǎn)品的目標(biāo)用戶創(chuàng)造了需求。
在現(xiàn)實(shí)中,又是誰給寫字機(jī)器人的用戶們,留下了寫不完的字呢?
撰文:張大東編輯:莽山烙鐵頭封面:
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