恁美家寶寶今年剛剛送幼兒園，一次孩子哭著回家對媽媽訴說自己白天在幼兒園被小朋友欺負(fù)了。恁美怕孩子以后總是被人打，第一反應(yīng)就是告訴兒子，如果小朋友欺負(fù)你，直接打回去。雖然這種做法有點(diǎn)簡單粗暴，但是恁美的心理是，孩子只有打回去才能夠保護(hù)好自己。

母親說的話好像沒有起多大的作用，過了幾天她去幼兒園接娃時(shí)，看到一個(gè)比兒子個(gè)頭稍高點(diǎn)兒的小朋友，上去就把他推倒了，兒子被嚇得哇哇大哭。

恁美非常生氣，把高個(gè)的那個(gè)孩子訓(xùn)斥了一通。那個(gè)娃被嚇哭了，這時(shí)孩子的母親也來接娃，她怒氣沖沖和恁美爭執(zhí)了起來。本來是兩個(gè)孩子之間的矛盾，引發(fā)成了兩個(gè)大人的沖突。

幼兒園老師趕緊過來勸解，最后大家都平靜了下來，老師表示這明明是小朋友之間能夠自己解決的問題，因?yàn)槟銈兗议L的參與，讓一個(gè)非常簡單的小事變得復(fù)雜了。

我們應(yīng)該教會(huì)孩子如何去解決問題，而不是上去教他們?nèi)绾畏磽簦瑒?dòng)手只會(huì)讓事情變得越來越麻煩。恁美和對方的家長，都覺得無地自容，怎么會(huì)變成這樣呢？

現(xiàn)實(shí)生活中有很多家長會(huì)遇到這樣的問題，因?yàn)閷殞毜搅?歲左右就要送幼兒園了。做父母的不只是擔(dān)心孩子在幼兒園吃的好不好，睡的好不好，關(guān)鍵問題是怕孩子被別人欺負(fù)。

實(shí)話實(shí)說，孩子在外面有所沖突都是正?，F(xiàn)象。因?yàn)楝F(xiàn)在的寶寶在家都被大人寵溺的不成樣子，進(jìn)入新的環(huán)境之后還是以自我為中心。在幼兒園搶玩具，搶零食，發(fā)生沖突是不可避免的。

幼兒園老師說，父母在教孩子基本生活能力的同時(shí)，也要告訴娃如何處理問題，比如小朋友之間發(fā)生了沖突，打架了，應(yīng)該怎樣解決呢？老師給出了正確做法。

1、父母要給孩子安慰。

當(dāng)寶寶受到別人欺負(fù)的時(shí)候，內(nèi)心會(huì)感到非常委屈，同樣也有恐慌的心態(tài)。家長先不要著急問誰的責(zé)任，應(yīng)該給娃一個(gè)大大的擁抱安慰他們內(nèi)心的委屈和不安。等到孩子停止哭鬧情緒穩(wěn)定下來之后，再引導(dǎo)寶寶說出事情的經(jīng)過。然后幫助娃分析一下事情的過程，一起尋找解決問題的方法。

2、冷靜的處理問題。

每一位家長都非常心疼自己家的寶寶，看到自己家的娃受了委屈，父母心疼，著急都是可以理解的。但是不能因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而不擇手段，上段時(shí)間大家都看到江蘇南京一位5歲男孩的父親，為了給兒子出氣，掌摑了5歲的寶寶，還推倒了人家的老人，這樣就把小事鬧大了。

大人跟著參與，甚至動(dòng)手。可能會(huì)讓孩子在幼兒園里被孤立，家長要做的就是調(diào)整好自己的情緒。弄明白整個(gè)事情的經(jīng)過，然后客觀的和寶寶分析問題，然后用正確的方式來引導(dǎo)，告訴孩子用什么樣的辦法去解決問題，以后遇到這樣的問題怎樣去處理合適，教孩子如何更好的與小朋友相處。

3、尋求老師的幫助。

小孩子之間推推搡搡，小打小鬧，應(yīng)該讓他們自己去學(xué)著解決問題，老師的協(xié)調(diào)比家長的參與更有效果?？梢宰尠l(fā)生沖突的兩個(gè)孩子到老師的面前，通過幼兒園老師的調(diào)解，讓兩個(gè)寶寶講述事情發(fā)生的整個(gè)過程。做錯(cuò)的一方應(yīng)該受到應(yīng)有的教育、懲罰，經(jīng)過老師的協(xié)調(diào)和教育，動(dòng)手的孩子下次也就不敢再欺負(fù)人了。

囑咐娃，有小朋友無緣無故的動(dòng)手打你，一定要大聲的斥責(zé)，勇敢喊出：不。如果對方不聽勸告還繼續(xù)動(dòng)手，要趕緊告訴老師或者是家長，尋求幫助。

4、打回去不能解決問題。

很多家長直接告訴孩子，別人打你，你就打回去。不然對方還感覺你好欺負(fù)，怕他了，下次還會(huì)欺負(fù)你。但是家長應(yīng)該仔細(xì)考慮一下，既然別的孩子能欺負(fù)自己家的娃，一定身強(qiáng)力壯，如果讓寶寶還手可能會(huì)更加吃虧。

在這里，還要跟大家分享一套反霸凌的繪本，幫孩子明辨，什么是被欺負(fù)了？當(dāng)自己被欺負(fù)了，應(yīng)該怎么做？

這套書有8個(gè)主題，包括被冤枉、被欺負(fù)、被排擠、被歧視、被嘲笑、被辱罵、被推搡、被亂摸，都是幼兒園孩子們經(jīng)常會(huì)遇到的。

我也推薦給了恁美，她說，帶孩子看了一個(gè)多星期，感覺收獲很大。孩子再遇到類似的事情，知道自己解決了。

故事中的主人公都是小朋友，孩子代入感很強(qiáng)烈。恁美說，兒子經(jīng)常指著繪本說，xxx就是這么做的，然后聽媽媽讀，到底該如何解決，兒子就會(huì)拍手說，真棒，我學(xué)會(huì)了！

那以后，孩子的好朋友多了起來，也沒再聽到過，他和誰打架的事情了。我家孩子也是通過這套繪本，做的反霸凌啟蒙。讓孩子擁有解決問題的能力，和幼兒園老師的建議，方向是一致的。

書中每一個(gè)主題中，都會(huì)有可實(shí)操的解決方案，以及如果不理睬這樣的“被欺負(fù)”，后果會(huì)是什么樣的？讓孩子更進(jìn)一步加深印象，知道這樣的“欺負(fù)”，給自己帶來了多大的影響，以后要怎么做？

如果你家孩子剛上幼兒園或者你也擔(dān)心孩子在幼兒園被欺負(fù)，這套繪本可以給娃帶一套，授人以魚不如授人以漁，相信孩子看后，對于平時(shí)遇到的“被欺負(fù)”的事情，會(huì)有自己的解決辦法，你也不用跟著擔(dān)心了！

枕邊育兒寄語：

幼兒園如同一個(gè)小社會(huì)，很多事情都要讓孩子學(xué)著去解決。平日里父母也要帶孩子鍛煉身體，增強(qiáng)自己的綜合素質(zhì)。這樣在娃受到別人欺負(fù)時(shí)不會(huì)害怕和恐，也能更好的保護(hù)自己。

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