原標題：ChatGPT, 能成為一名更好的老師嗎？

導語

ChatGPT 在教育領域的普及正在加速。3 月份，語言學習獨角獸 Duolingo 推出新的訂閱方案 duolingo Max，它使用 OpenAI 的 GPT-4 模型讓學習者獲得更多的反饋和練習真實的對話技巧。與此同時，在線教育平臺可汗學院，推出了同樣基于 GPT-4 模型的 AI 助手 Khanmigo，它可以在課堂上充當助教，在課堂下作為導師。正在滲透教育科技行業(yè)的 GPT-4，能成為一名更好的老師嗎？

一、ChatGPT 卷入教育，從語言學習開始

過去一個月，以 OpenAI 推出的 GPT-4 人工智能語言大模型滲透教育行業(yè)的速度遠比人們想象得要更快。

剛剛拿出超預期業(yè)績的 Duolingo 推出了全新的訂閱服務 Duolingo Max，簡單來說，Duolingo Max 就像是一個更專注于語言教學的 ChatGPT，它不僅幫你分析學習上的錯誤，還能成為你的練習伙伴，針對不同場景進行對話練習，比如討論未來的計劃，邀請朋友遠足或者點杯咖啡。

不過，Duolingo 并不是第一家使用 AI 大模型的語言學習應用。去年年底，OpenAI 就投資了語言學習應用 Speak。與注重游戲交互的 Duolingo 有所不同，Speak 的學習邏輯更偏重對話，用戶可以與“AI 導師”就進行開放式對話，同時接收有關其發(fā)音、語法和詞匯的反饋。

Speak 的創(chuàng)始人所說：“真正能幫助語言學習的方法就是要在交互式環(huán)境中大聲講出來。此前，人類可以進行這種練習的唯一途徑就是找一名老師，但它往往是昂貴的。而 AI 大模型的應用無疑大幅降低了學習的成本。”這場轟轟烈烈的 AI模型+語言學習的已然打響。

不過，AI 模型真的能取代語言老師的地位嗎？

首先，目前尚未有證據表明，這些打著 AI 導師噱頭的語言學習應用能夠在多大程度上還原一個真人語言老師的教學能力。需要明確的是，人與人之間的交流不僅僅局限于語言，眼神、肢體動作、表情都是交流的一部分。現階段來看，ChatGPT 這類技術的廣泛運用雖然大幅度提高了機器理解人類自然語言的能力，答疑解惑方面變得更加準備和迅速。但如果從對話的角度來看，AI 想要取代語言老師還為時尚早。

其次，雖然 AI 和老師都會犯錯，但它對學習者所造成的影響可能截然不同。當我們和 AI 交互時，我們會下意識的信賴它所給出的答案和建議——它比我們的知識面要廣闊的多，AI 代表了某種意義上的權威。因此，當AI 犯錯時，學習者可能難以察覺——特別是在涉及陌生領域的時候。此外，學習者在練習的時候，有時往往由于缺乏特定的語境，導致 AI 可能給出不合適的答案，這也會對語言學習造成一定程度的困擾。

二、AI 越來越強，然后呢?

不得不說的是，AI 的進化速度遠比我們預想的要快，3 月份發(fā)布的GPT-4 的能力已經遠遠高于 GPT-3.5，而這僅僅只是過去了幾個月時間。也就是說，在可預見的未來，AI 將會更好地理解語境和文化，出的錯誤越來越少，直到不出錯，但這將會帶來一個新的問題：當 AI 越來越強大，AI 最終會在教育中扮演什么樣的角色？

如果說在 ChatGPT 出現之前，AI 在教育領域的應用還僅限于對學習者賦能，可以針對學習者的薄弱點進行轉向練習，并為學習者提供學習方面的建議，它的能力更多還在于“分析”。那么來到如今 ChatGPT 的時代，AI 開始不僅僅局限于“分析”，而是創(chuàng)造。這也就是說，它開始可以為教育內容的創(chuàng)造者——教師們賦能。

在可汗學院推出的AI 助手 Khanmigo 的演示中，教師告知 Khanmigo 自己的教授的科目、年紀以及課程目標后，Khanmigo 便可以生成相關的課程設計，這大大減少了教師們的備課時間。

不過，值得注意的是，從微觀層面上幫助個人提升效率的 AI，既可以幫助個人更好的完成工作，也可以侵蝕普通人的生存空間。一個最明顯的信號是，一些企業(yè)主動接受并使用AI技術，以達到提升效率、節(jié)約成本的目的。也就是說，從前從課程研發(fā)、授課、答疑、批改作業(yè)等一系列的需要多人協作才能完成的教學任務，在 AI 的幫助之下，現在可能只需要一個人就能完成。

盡管不斷進化的 AI 很難替代一位真正的老師，但它帶來的效率提升將會改造整個教育行業(yè)。一方面，教育行業(yè)的公司們可能改進人員結構，個人要承擔更多的任務；另一方面，AI 也將改造教育行業(yè)本身的業(yè)務模式。自動生成的測試、個性化的學習方案將成為未來的主流。

三、ChatGPT 后，教育行業(yè)進入卷技術時代？

在很長一段時間里，教育行業(yè)都非常依賴經驗以及名師。越是老牌的教學機構，越會獲得學習者和家長們的擁躉。但以 ChatGPT 為代表的可生成式 AI的出現可能正在改變這一現狀。借助 AI，一個新入局的公司也可以在短期內完成大量的教育內容的生產，并為學習者提供個性化的學習體驗，這可能并不亞于老牌教培機構們十數年的教研經驗。

目前來看，由于 AI 大模型訓練的成本十分高昂，教育公司自己做大模型訓練的可能性并不高，更多還是依賴諸如文心大模型、GPT 模型等接口。但這也將帶來新的挑戰(zhàn)，由于 AI 生成的不可預測性，教育公司還需要仔細甄別 AI 生成答案的質量以及可能存在的版權風險問題。

一名老師重要的不僅僅是傳遞知識，而是如何引導學習者進行學習。在這個維度上，ChatGPT 很難成為一名更好的老師。不過，ChatGPT 的出現，正在對教育行業(yè)中的人提出更高的要求。隨著越來越多的教育科技公司接入 GPT 和文心一言，教育的未來將會迎來一場人和機器之間的較量。而教育的未來究竟會被 AI 如何定義，也更令人拭目以待。