據(jù)報道，近年來，不需要答案，并且足不出國就能拿到海外知名大學(xué)的學(xué)位文憑，成了不少人獲取文憑的“捷徑”。有利可圖的市場也吸引了大量的機(jī)構(gòu)、學(xué)校加入，提供令人眼花繚亂的國際文憑項(xiàng)目。但隨之而來的是大量相關(guān)投訴，一些機(jī)構(gòu)的招生廣告宣傳中充斥著令人混淆的“文字游戲”，實(shí)則很多學(xué)位文憑沒有含金量。

這些事之所以在近期密集爆發(fā)，也有一個共同的背景，即前兩年因?yàn)橐咔榈忍厥馇闆r，前往國外留學(xué)受限，很多人選擇了這種“人在國內(nèi)、海外留學(xué)”的形式。如今到了臨近畢業(yè)的時候，潮水退去，那些千奇百怪的坑便露了出來。

從媒體曝光的情況看，這些所謂的“留學(xué)”項(xiàng)目，大多不是學(xué)生和學(xué)校直接聯(lián)系，而是由國內(nèi)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行“代理”，學(xué)生主要是這些代理機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通?？梢韵胂蟮氖牵@種業(yè)務(wù)主要瞄準(zhǔn)的是外語能力有限、無法和學(xué)校直接溝通且對留學(xué)市場不甚了解的群體。

這種信息不對稱，很容易被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)利用，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對項(xiàng)目可以進(jìn)行天花亂墜的包裝，而學(xué)生卻難以通過正規(guī)渠道進(jìn)行核實(shí)。在采訪案例中就能看到，很多人到畢業(yè)時才發(fā)現(xiàn)學(xué)歷有問題，其實(shí)在“上學(xué)期間”如果起疑，向?qū)W校發(fā)一封郵件，或是咨詢教育部下屬的中國留學(xué)服務(wù)中心便可知真假，但很多學(xué)員都缺乏相關(guān)意識。

很明顯，這些貨不對板的所謂海外學(xué)歷就是一種騙局，當(dāng)學(xué)員找去的時候，不少機(jī)構(gòu)已經(jīng)跑路，消費(fèi)者想維權(quán)也找不到對象。

對此，求學(xué)者首先應(yīng)當(dāng)多留個心眼。過于美好的說辭，諸如“不用答案”“人在國內(nèi)”就可以獲得海外文憑，還能獲得學(xué)歷認(rèn)證云云，因其對常識的突破，首先就要打一個問號。國外的教育體系、授課模式確實(shí)各不相同，但一些道理是共通的：學(xué)歷、教育如果這么水，那么多半藏有陷阱，這些高發(fā)的案例，就是一個提醒。

同時，相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)對類似行為進(jìn)行規(guī)制。比如這種留學(xué)業(yè)務(wù)到底是一種辦學(xué)行為，還是一種中介服務(wù)？由于缺乏明確規(guī)定，不少求學(xué)者也面臨難以維權(quán)的困境。市場監(jiān)管部門也應(yīng)當(dāng)有更清晰的界定，禁止培訓(xùn)機(jī)構(gòu)用含混不清的字眼包裝所謂的“留學(xué)項(xiàng)目”，讓求學(xué)者明確知道自己所選擇的“服務(wù)”屬于何種性質(zhì)。

此外，對于一些廣告分發(fā)渠道，也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)信息審核。據(jù)媒體報道，類似的招生廣告在短視頻平臺上五花八門、層出不窮，相當(dāng)多的受騙者就是看到這些信息，然后逐步掉進(jìn)坑里的。因此，短視頻平臺也有必要對類似信息進(jìn)行清理，并核實(shí)相關(guān)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)，不能任由類似虛假信息泛濫，四處圍獵求學(xué)者。

雖然目前一些機(jī)構(gòu)已經(jīng)跑路，但類似的業(yè)務(wù)其實(shí)遠(yuǎn)未絕跡?？梢韵胂蟮氖?，若不加以更有效的市場治理，未來受騙上當(dāng)者還會絡(luò)繹不絕。相關(guān)部門也應(yīng)當(dāng)順著這些線索，對此類市場開展系統(tǒng)性的整頓，堵上一個個暗藏玄機(jī)的坑。