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1、注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，善于動(dòng)腦筋、會(huì)動(dòng)腦筋。父母可以設(shè)法為孩子提供決策機(jī)會(huì)，如讓孩子自己決定怎樣游戲、玩玩具，或表演節(jié)目，認(rèn)識(shí)到自己具有決策能力，并懂得怎樣使用自己的決策權(quán)?？筛鶕?jù)孩子的年齡，教會(huì)孩子做一些力所能及的事情，如收拾玩具、洗臉、穿衣服、掃地等。每當(dāng)孩子完成一件事情后，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，幫助建立自信心。如果孩子失敗了，可鼓勵(lì)下次做好。這樣不但可鍛煉孩子動(dòng)手能力，也增強(qiáng)了生活獨(dú)立性，防止染上不肯動(dòng)腦筋的壞毛病，為孩子形成健全人格創(chuàng)造條件。

2、父母要注意采取積極、平等、鼓勵(lì)性的交往方式與孩子溝通。孩子從學(xué)校回家后，家長(zhǎng)可要求孩子回想、講述學(xué)校老師上課的內(nèi)容，重溫當(dāng)天所作所為。如果孩子回答不出來(lái)也不能呵斥，應(yīng)耐心引導(dǎo)、鼓勵(lì)。通過(guò)愉快的交流方式，增強(qiáng)孩子的記憶力，鍛煉孩子的表達(dá)能力，同時(shí)鞏固老師傳授的知識(shí)。

3、降低問(wèn)題難度，引導(dǎo)孩子積極思考。當(dāng)一些難度較大的問(wèn)題孩子回答不上來(lái)時(shí)，父母和老師應(yīng)及時(shí)調(diào)整所提問(wèn)題深度，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜。比如問(wèn)孩子，一年有幾個(gè)季節(jié)?每個(gè)季節(jié)都有什么花?如果孩子回答不出，就可以有意識(shí)地帶孩子到戶外去觀察當(dāng)時(shí)的花、草、樹(shù)、木的特點(diǎn)，讓孩子去記住現(xiàn)在是什么季節(jié)，有哪些漂亮芳香的花卉。

4、教會(huì)孩子一些交往技巧。對(duì)不擅長(zhǎng)表達(dá)自己想法的孩子，父母可教給孩子一些交往技巧，有意培養(yǎng)孩子的自我表達(dá)能力。例如鼓勵(lì)孩子與同齡兒童一起游戲，為孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)結(jié)交朋友，學(xué)會(huì)相互交談。通過(guò)交談，孩子表達(dá)能力可得到增強(qiáng)，并學(xué)會(huì)與其它孩子相處，性格可變得開(kāi)朗，精神愉快，關(guān)系融洽。

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