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基于“人工智能”的跨學科、交叉學科專業(yè)是此后幾年的趨勢。

2023年高考在即，對于學生而言，“大學專業(yè)”成為人生選擇的第一個十字路口。

隨著經濟社會發(fā)展，一個普遍的趨勢是，大學的專業(yè)調整也越來越頻繁，今年國內普通高等學校本科專業(yè)增設、撤銷、調整共涉及2800余個專業(yè)布點，占目前專業(yè)布點總數(shù)的4.5%。

從這些調整中，能否讀懂未來發(fā)展的方向呢？

跨學科融合趨勢

今年科技界最火的事件莫過于Chat GPT的出圈，人工智能專業(yè)也再次成為熱門。

不過，從近兩年高校新增專業(yè)的布局來看，單純的“人工智能”專業(yè)新增學校數(shù)量呈下滑趨勢，2019年“出道即巔峰”，此后逐步減少。

像“智能科學與技術”這種大類專業(yè)，增長趨勢也減緩，近三年新增學校數(shù)量都是個位數(shù)。

另一方面，“人工智能”逐漸成為工具，融入各個領域。基于“人工智能”的跨學科、交叉學科專業(yè)在近兩年遍地開花。

根據(jù)教育部近三年發(fā)布的《普通高等學校本科專業(yè)備案和審批結果》，人工智能技術與23個學科交融，衍生出像“智能水利”、“智能林業(yè)”、“智能飛行器技術”等新興專業(yè)。

其中，“智能制造工程”最受歡迎，近三年有176所學校新增了這一專業(yè)。

與人工智能相似，數(shù)據(jù)相關專業(yè)也呈現(xiàn)交叉、融合的趨勢。

2017年，250個學校新增“數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術”專業(yè)。此后，基于數(shù)據(jù)資源、數(shù)字技術的發(fā)展，“數(shù)字經濟”專業(yè)強勢破圈，在2022年超過人工智能，奪得新增數(shù)量的桂冠。

高新工科回歸

除了上述交叉學科外，值得注意的是，近幾年高新技術產業(yè)的發(fā)展，帶動了工科專業(yè)的“復蘇”。

最典型的是“集成電路設計與集成系統(tǒng)”專業(yè)。

早在2010年，深圳大學最先開設該專業(yè)，但十年來一直不溫不火，僅有極少數(shù)學校開設該專業(yè)，直到2019年新增該專業(yè)的學校數(shù)量都為個位數(shù)。

相關人才培養(yǎng)的欠缺，在一定程度上也限制了產業(yè)增速。從產業(yè)發(fā)展規(guī)模來看，雖然國內集成電路產量逐年提高，但由于需求旺盛，集成電路的對外依賴度較高，還存在較大的貿易逆差。

轉折點在2018年。

受中美貿易戰(zhàn)的影響，中國更加注重集成電路產業(yè)的發(fā)展，出臺多項扶持政策。

這也直接反映在近兩年開設相關專業(yè)的學校數(shù)量上。

此外，新能源產業(yè)、儲能產業(yè)的發(fā)展，也相繼帶動了一系列新專業(yè)的熱度。

以儲能產業(yè)為例。

根據(jù)CNESA全球儲能項目庫的統(tǒng)計，近兩年國內儲能行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，截至2022年底，國內已投運電力儲能項目累計裝機規(guī)模59.8GW，年增長率達到38%，占全球市場總規(guī)模的25%。且規(guī)模還將繼續(xù)增長。

相應的，“儲能科學與工程”專業(yè)便在各大高校興起。

例如，上海理工大學就是在2020年第一批新增該專業(yè)的學校之一，依托能源與動力工程學院，滿足國內對儲能領域人才和技術的需求。

與時俱進的“瘦身”

高校每年專業(yè)有增必有減，撤掉專業(yè)的原因有很多，包括生源不足、教育質量不高、就業(yè)質量不佳、學校教育方向調整等。

雖然原因不一，但在一定程度上也反映了社會發(fā)展的大方向——“定位更具體、培養(yǎng)更聚焦”。

從近十二年數(shù)據(jù)來看，高校對管理類專業(yè)的調整最為頻繁。

例如，“公共事業(yè)管理”和“信息管理與信息系統(tǒng)”，是被最多學校撤掉的兩大專業(yè)，且還處于上漲趨勢。

許多網友調侃，在部分學校，管理類專業(yè)的授課內容太過空泛，核心課程缺乏競爭力，導致培養(yǎng)出來的學生，缺少明確的就業(yè)方向與專業(yè)技能。

從專業(yè)的交替來看，這幾年高校管理類專業(yè)“化虛為實”的改動也在進行。

例如，2020年新增的“養(yǎng)老服務管理”、2021年新增的“創(chuàng)業(yè)管理”、2022年新增的“慈善管理”和“自然資源登記與管理”等，都將管理專業(yè)的知識與更為具體的行業(yè)相結合。

上海高校發(fā)力“工學”

上海近十二年高校專業(yè)變化趨勢也十分明顯——不斷探索新學科，建立、突出高校自身優(yōu)勢特色。

若根據(jù)教育部第四輪學科評估情況來看（以A+學科占比），上海高校的優(yōu)勢集中在人文社科、醫(yī)學與管理學上。

而“工學”是目前上海高校發(fā)力的主要方向。

不僅在新增專業(yè)總量上遠超其他學位，也是全國較早涉足人工智能、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術等新工學領域，符合國家戰(zhàn)略發(fā)展趨勢與人才需求。

上海各高校在布局學科專業(yè)時，也以發(fā)揮自身特色為主，分類、分項協(xié)調發(fā)展。

例如，同濟大學在近12年來不斷壯大工程類專業(yè)，在累計新增的22個專業(yè)中，超過30%為工程類專業(yè)，包括能源與動力工程、材料科學與工程等。

而在醫(yī)學類享有多項A+學科的上海中醫(yī)藥大學，也在2019年將人工智能與醫(yī)學結合，開設智能醫(yī)學工程專業(yè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢。

根據(jù)世界經濟論壇發(fā)布的最新報告——《未來工作2023》，至少在未來的五年內，人工智能都將會是影響行業(yè)、就業(yè)的關鍵要素。而從目前數(shù)據(jù)來看，國內高校專業(yè)變遷與當下主流趨勢吻合，基于人工智能的發(fā)展，實現(xiàn)跨領域、跨學科的交叉融合，促使更多的新工科、新醫(yī)科、新農科、新文科的涌現(xiàn)。

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