1、第一時間跟老師去溝通,保證信息的連續(xù)性。首先,建議如果發(fā)生了這樣的情況,家長要第一時間去跟班上的老師去溝通。
2、跟老師溝通呢,最好我們家里只派一位代表。也就是說,如果一開始是媽媽去跟老師溝通的話,就一直是媽媽;如果是爸爸,就一直是爸爸。這樣能保證家長與老師溝通信息的這種連續(xù)性。
3、我們溝通的時候,一定要跟在場當(dāng)值的老師去溝通。
4、搞清楚事情發(fā)生的時候,是哪個老師在帶咱們的孩子,或者帶這兩個小朋友,因為這個老師是最清楚當(dāng)時的情況的。
雖然我們家長都會覺得班主任可能是最權(quán)威的,但是如果班主任當(dāng)時不在場的情況下,可能她并不能夠很好地告訴你,到底發(fā)生了什么事情。
5、不要直接去找對方的家長,讓老師作為中間人,分別跟家長去談。
6、有的家長在事情發(fā)生后,可能會迫不及待地就找到對方家長,然后特別直接地去跟家長溝通。這種效果其實不是很好,如果說雙方家長很熟悉,又認(rèn)識的情況下,溝通可能還有一定的效果。如果咱們都是初來乍到,剛來到這個班上,這樣去溝通呢,其實反而會引發(fā)很多新的矛盾。
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