每日小編都會為大家?guī)硪恍┲R類的文章，那么今天小編為大家?guī)淼氖峭{別說我小的歌詞方面的消息知識，那么如果各位小伙伴感興趣的話可以，認(rèn)真的查閱一下下面的內(nèi)容哦。

別說我小

別說我小，

見到客人，我會問好；

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別說我小，

我會自己，穿衣洗澡；

有方與無最立九速名音兒江適。

別說我小，

我會唱歌，還會舞蹈；

爸爸媽媽，都夸我是 好寶寶。

誦讀建議

這首童謠出現(xiàn)的反復(fù)句子“別說我小”，讓我們看到了一個自信、獨(dú)立的小寶寶，字里行間洋溢著一種自豪。

那就讓孩子們自豪地讀一讀，同時也提醒他們也要力爭做一個好寶寶。

教育應(yīng)該如同童謠一般

我們的文化，教育是“子不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰；”；“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”；甚至是“棍棒底下出孝子”。于是，我們的教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，而且?jīng)常是嚴(yán)厲的。經(jīng)常會聽到有人說：“我都是為了你好！”于是，我們以愛為借口，戴上師道尊嚴(yán)的面具，開始了批評甚至傷害。其實(shí)，我們就是一面鏡子，是我們父母、長輩當(dāng)年的鏡子。我們當(dāng)年就是這樣長大的。我們還要繼續(xù)這樣嗎?

人用到同點(diǎn)流知較戰(zhàn)今溫影消廠調(diào)。

童謠的曲調(diào)是重復(fù)的

總有媽媽發(fā)現(xiàn)，“我怎么跟孩子好好說話他不聽，反而是我發(fā)火了孩子們才聽”。久而久之發(fā)現(xiàn)，孩子也會吼回來，甚至說：“我才是大人，你要聽我的！”

瞧，他們是我們的鏡子。

我有個大姐姐叫Lisa，她用了很多心思在教育孩子上。她總是耐心地告訴我：“孩子們都聽得見。你一天說一遍，365天就是365遍，總會有用的?！蔽覍?shí)在佩服她的耐心，以我的耐性，我恐怕每天說10遍了。那么365天就3650次了。

想象我們在唱童謠吧，多唱幾遍，孩子們就記住了。而且他們會代代相傳美好而耐心的叮囑。

童謠的歌詞是有趣而溫和的

總有媽媽會后悔，“哎呀，沒控制好，又說重了?！庇谑牵浅较驴粗⒆觽兪焖臉幼?，心中滿是懊悔。若是，娃娃們晚上做個噩夢，那更是讓媽媽們心里揪著痛。

嘗試用正面的話語，跳過“不要”：

“讓我們試試在每一句話前面加一個‘請’字吧?！?-- 而不是“不要這么沒有禮貌，要說‘請’！”

“讓我們再堅持一下吧?！?-而不是“不要總是放棄”；或者“不要總是不堅持”

“你可以嘗試跟小朋友分享?！?-而不是“不要搶！”

想象我們在改童謠的歌詞吧，用美好正面的語言，他們反而記得住。

童謠要快樂或優(yōu)美地唱

讓我們微笑著，或者起碼是平靜地教育吧。當(dāng)我們大聲的時候，孩子們注意到的是我們正在喧囂的情緒，而我們真正說出來的話，他們根本聽不進(jìn)去了。媽媽的憤怒讓他們非常緊張。而大家務(wù)必記住:

學(xué)習(xí)必須是在放松而愉快的情緒下才能進(jìn)行的

讓我們學(xué)會深吸一口氣再說話。讓我們學(xué)會離開，平靜了再回來說話。讓我們互相幫助和鼓勵--跟我們的伴侶提前約定，這個時候巧妙而溫柔地介入，把童謠再唱起來。

我也不是一個完美的媽媽，情緒是我最大的敵人。當(dāng)我們控制不住怎么辦?那就喧囂一下先吧，然后，請我們務(wù)必去跟孩子們道歉，告訴她們媽媽的情緒是媽媽的問題。我們可以一起想辦法解決，幫助媽媽控制。這個時候，讓孩子們跟我們一起分析解決我們的問題，會讓他們在這個過程中感受分享的溫暖，學(xué)會解決問題，控制情緒的重要，甚至在這個過程中發(fā)現(xiàn)媽媽本身要教育的重點(diǎn)。解決了一定給孩子們一個大大的擁抱和感謝。

本文到此結(jié)束，希望對大家有所幫助。