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1、發(fā)掘孩子學習的動力，孩子如果上了初中就不愿意動腦筋的話，可能孩子在小學的時候就沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣。

2、小學的知識比較簡單，就算不動腦筋的話也能夠?qū)W得懂，而且這些孩子總是有家長進行輔導(dǎo)，有家長跟在身邊，所以說這些孩子就都會變得無所謂。但是這個習慣已經(jīng)養(yǎng)成了，首先要激發(fā)孩子學習的動力，讓孩子知道自己為什么要學習以及未來的目標應(yīng)該在哪里。如果自己不動腦筋的話，那么就沒有一個好的學習思維，以后自然也不會有所進步了。

3、所以在這種情況之下就跟好孩子好好的談心，孩子就能夠意識到自己的學習的動力在哪里，有了動力之后才可能會有行動。如果是沒有動力一直要家長要求的話，這個孩子始終都是不愿動腦筋的。而且如果孩子長久不動腦筋的話，就會變得越來越差的，一定要及時的跟孩子談心。

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