1、發(fā)掘孩子學習的動力,孩子如果上了初中就不愿意動腦筋的話,可能孩子在小學的時候就沒有養(yǎng)成一個好的學習習慣。
2、小學的知識比較簡單,就算不動腦筋的話也能夠?qū)W得懂,而且這些孩子總是有家長進行輔導(dǎo),有家長跟在身邊,所以說這些孩子就都會變得無所謂。但是這個習慣已經(jīng)養(yǎng)成了,首先要激發(fā)孩子學習的動力,讓孩子知道自己為什么要學習以及未來的目標應(yīng)該在哪里。如果自己不動腦筋的話,那么就沒有一個好的學習思維,以后自然也不會有所進步了。
3、所以在這種情況之下就跟好孩子好好的談心,孩子就能夠意識到自己的學習的動力在哪里,有了動力之后才可能會有行動。如果是沒有動力一直要家長要求的話,這個孩子始終都是不愿動腦筋的。而且如果孩子長久不動腦筋的話,就會變得越來越差的,一定要及時的跟孩子談心。
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