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          針對(duì)初中生的心理疏導(dǎo)(初三學(xué)生心理疏導(dǎo) 初三學(xué)生心理疏導(dǎo)教案)

          2022-09-02 11:47:46來源:
          導(dǎo)讀 目前是有很多朋友們對(duì)于初三學(xué)生心理疏導(dǎo) 初三學(xué)生心理疏導(dǎo)教案這個(gè)信息比較感興趣,那么小編也是收集了一些初三學(xué)生心理疏導(dǎo) 初三學(xué)生心...

          目前是有很多朋友們對(duì)于初三學(xué)生心理疏導(dǎo) 初三學(xué)生心理疏導(dǎo)教案這個(gè)信息比較感興趣,那么小編也是收集了一些初三學(xué)生心理疏導(dǎo) 初三學(xué)生心理疏導(dǎo)教案相關(guān)的信息來分享給大家,希望你會(huì)喜歡哦。

          1、緩解學(xué)生焦慮情緒。初三學(xué)生的焦慮情緒主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)生考試焦慮體現(xiàn)在對(duì)考分的過分看重,說到底是對(duì)自己未來前途的焦慮。之所以如此,原因有三:由于集體效應(yīng),現(xiàn)都將分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生能力的唯一指標(biāo)二是不自覺地將獲取高學(xué)歷等同于自己的人生價(jià)值:是學(xué)生的努力付出與收獲不成正比。

          2、巧用夸獎(jiǎng)激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)學(xué)生,就是讓學(xué)生享受成功的喜悅,從而培養(yǎng)自信心和意志力去獲得又一個(gè)成功。及時(shí)有效的夸獎(jiǎng)會(huì)帶給學(xué)生無窮的動(dòng)力和自信心。

          3、階段性目標(biāo)。家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)學(xué)生分階段制定目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生把眼前的事做好,從而讓學(xué)生更多地感受成功的樂趣。有了階段的目標(biāo),就會(huì)有更多成功的機(jī)會(huì),階段的目標(biāo)往往難度小,易成功,而這些小小的目標(biāo),就是大海中的一滴水,就是森林中的一棵樹,匯聚多了自然就成了汪洋大海、茂密森林。

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