原標(biāo)題：邯鄲初中生遇害案霸凌細(xì)節(jié)曝光 調(diào)查顯示過(guò)半受訪者曾有遭遇

本文綜合-12熱線、上游新聞、澎湃新聞等媒體報(bào)道

近日，“邯鄲初中生被害”的消息引起社會(huì)高度關(guān)注。涉案犯罪嫌疑人系三名同學(xué)，現(xiàn)被全部抓獲。網(wǎng)友眾怒呼吁嚴(yán)懲，法治不容年齡成擋箭牌！

三名涉案者均系不滿十四歲未成年人，但其作案手段兇殘，挑戰(zhàn)社會(huì)道德底線，震驚之余從媒體已有的公開報(bào)道，揭示本案的一個(gè)不容忽視的問(wèn)題——校園霸凌。

遇害學(xué)生家屬：孩子和家人要到錢才上學(xué)

據(jù)澎湃新聞消息，被害人王某某的父親介紹，3月11日他補(bǔ)辦了兒子的手機(jī)卡，登上微信找線索。兒子微信好友不多，基本上是家里的親戚朋友，他往下翻，發(fā)現(xiàn)一個(gè)陌生的昵稱和頭像：頭像是女生，昵稱是“6”。支付記錄顯示，3月10日下午4點(diǎn)10分，兒子給“6”發(fā)了一個(gè)191元的紅包。他把這個(gè)線索告訴了辦案民警。經(jīng)調(diào)查，“6”是王子耀的同桌張某。

據(jù)-12熱線報(bào)道，王某某的姑姑還稱：特別是最近就是說(shuō)（孩子）不想上學(xué)，上學(xué)必須得拿5元、拿8元、拿10元，爺爺給了就很高興去上學(xué)。以為孩子去買好吃的了，沒(méi)想那么多。王某某還發(fā)朋友圈稱夢(mèng)到從學(xué)校樓頂上跳下來(lái)，現(xiàn)在很自責(zé)沒(méi)發(fā)現(xiàn)異樣。

同學(xué)稱“王某某說(shuō)過(guò)不想上學(xué)，想去死”

同學(xué)稱，被害同學(xué)王某某和三位嫌疑人的關(guān)系似乎不同尋常，“下課上廁所的時(shí)候，王某某被他們幾個(gè)人關(guān)在勞動(dòng)小屋，等他們上完廁所再放出來(lái)。王某某說(shuō)過(guò)不想上學(xué)，想去死”。

據(jù)看看新聞，受害人的同學(xué)告訴記者，受害人與其中一名嫌疑人入學(xué)就是同桌，中間老師也調(diào)過(guò)座位。王某曾被3名嫌疑人多次欺凌，課余時(shí)間還被多次鎖在廁所旁的勞動(dòng)間小屋。

更讓人氣憤的是，當(dāng)遇難學(xué)生家屬找到學(xué)校，想要針對(duì)此事為孩子討一個(gè)說(shuō)法時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)竟然稱孩子的死是一個(gè)意外，而且班主任還向家長(zhǎng)保證孩子在學(xué)校沒(méi)有受到過(guò)欺負(fù)。

從邯鄲初中生被害案看校園霸凌 過(guò)半受訪者曾有遭遇

聯(lián)合國(guó)教科文組織發(fā)布的《校園暴力與欺凌-全球現(xiàn)狀報(bào)告》指出，全球各地都存在校園暴力與欺凌現(xiàn)象，影響著許許多多的兒童和青少年。相關(guān)估算顯示，每年約有2.46億兒童和青少年遭受某種形式的校園暴力與欺凌。

中國(guó)青少年研究中心“青少年法治教育研究”課題組2020年至2022年針對(duì)3108名未成年學(xué)生的調(diào)研顯示，53.5%的學(xué)生遭受過(guò)校園欺凌，其中占比較高的現(xiàn)象包括東西被偷（52.8%）、被取笑或捉弄（37.2%）、被辱罵（33.7%）、遭教師體罰（28.3%）、東西被人故意損壞（20.2%）、被人歧視（19.1%）、不許上課（15.4%）、被人孤立排斥（14.1%）、受到暴力威脅或恐嚇（13.2%）等。

2019-2020年，華中師范大學(xué)教育治理現(xiàn)代化課題組在我國(guó)山東、廣東、湖南、湖北、廣西、四川等六省進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，樣本涵蓋東中西部地區(qū)130余所中小學(xué)的1萬(wàn)余名學(xué)生，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，校園欺凌的發(fā)生率為32.4%，弱勢(shì)群體更易受欺凌。>>>推薦閱讀：校園欺凌的隱秘角落｜哪些特質(zhì)的孩子，更容易遭遇校園欺凌？

尼格買提自曝曾被校園欺凌：以為被欺負(fù)是正?，F(xiàn)象

據(jù)紅星新聞報(bào)道，3月16日，央視頻發(fā)布了一段視頻，稱央視主持人尼格買提曾在節(jié)目中回憶自己小時(shí)候被“校園欺凌”的經(jīng)歷，節(jié)目中尼格買提表示，自己在童年的時(shí)候總是被欺負(fù)，到最后，他甚至都以為被欺負(fù)是正?，F(xiàn)象。

尼格買提說(shuō)，自己在童年的時(shí)候總是被欺負(fù)，到最后，他甚至都以為被欺負(fù)是正?，F(xiàn)象。他曾經(jīng)被看不慣自己的男同學(xué)用膝蓋攻擊，倒地不起。尼格買提回想起那時(shí)候的事情，覺(jué)得當(dāng)時(shí)自己一咬牙，也能站起來(lái)反擊，但他不敢。因?yàn)橐呀?jīng)習(xí)慣了不反抗，便以為這是正常的事情。直到自己長(zhǎng)大后才知道，這叫做“校園欺凌”。

在最后，尼格買提向大家呼吁道：希望我們每一個(gè)人，無(wú)論是大人亦或是小孩，都要向校園欺凌說(shuō)不！

網(wǎng)友看到尼格買提講述被校園欺凌的經(jīng)歷之后，也開始分享自己的經(jīng)歷。

一位網(wǎng)友說(shuō)自己小時(shí)候被人欺凌，但當(dāng)時(shí)的他也不敢反抗，導(dǎo)致現(xiàn)在總有一種代償心理，總想著用打架解決問(wèn)題。

還有網(wǎng)友揭開了自己的傷疤，把自己勇敢反抗的經(jīng)歷告訴了大家，希望正在經(jīng)受霸凌的人能反擊，不再害怕。

孩子出現(xiàn)這些異常行為，家長(zhǎng)須引起警惕

據(jù)《人民教育》介紹，孩子出現(xiàn)以下行為可能正在經(jīng)受欺凌，家長(zhǎng)需要警惕。

突然不愿上學(xué)

原本并不排斥學(xué)校的孩子突然表現(xiàn)出不愿上學(xué)的傾向，可能是學(xué)校里出現(xiàn)了一些令孩子煩惱，不愿面對(duì)和處理的事情。

無(wú)端情緒變化

孩子放學(xué)回家后悶悶不樂(lè)，有厭學(xué)的念頭，原本活潑開朗的孩子突然變得陰晴不定，可能是學(xué)校有什么事情影響著他。

抱怨有同學(xué)針對(duì)他

這是孩子尋求幫助的信號(hào)。家長(zhǎng)可提供一些可行的方法教孩子試著緩解這種情況，并在一定時(shí)間內(nèi)加以詢問(wèn)，或者把同學(xué)請(qǐng)到家里來(lái)玩，不經(jīng)意地聊聊天。

身上出現(xiàn)傷痕

孩子從學(xué)?；貋?lái)后全身臟兮兮，身上還有傷痕，一看就是打斗造成的，但孩子一口咬定是自己不小心傷到的。千萬(wàn)不能忽視。

行為異常

如果孩子情緒特別不穩(wěn)定，一點(diǎn)小事就能引起很激烈的反應(yīng)，如特別粘人、拒絕去學(xué)校、非常膽小怕人甚至有自我傷害傾向等，建議家長(zhǎng)去學(xué)校了解情況。

睡眠出現(xiàn)問(wèn)題

失眠、噩夢(mèng)、尿床等問(wèn)題也可能是孩子遭受校園欺凌的表現(xiàn)之一。

當(dāng)孩子遭遇欺凌，家長(zhǎng)該怎么做？

1.教會(huì)孩子自尊自愛(ài)和自我保護(hù)

有些家長(zhǎng)平時(shí)要求孩子一味順從，打壓孩子的自尊，這樣容易導(dǎo)致孩子在學(xué)校成為被欺負(fù)的對(duì)象，如果事態(tài)超出孩子的應(yīng)對(duì)能力，家長(zhǎng)應(yīng)采取行動(dòng)，與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通。

2.鼓勵(lì)孩子建立有益的人際關(guān)系

孤僻、不合群、人際交往能力差的孩子更容易遭受校園欺凌。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子和同伴建立善意、支持性的人際關(guān)系能力，這對(duì)校園欺凌的影響能產(chǎn)生緩沖作用。

3.冷靜，最重要的是孩子

當(dāng)孩子講述欺凌發(fā)生的情形時(shí)，請(qǐng)保持冷靜，很好地傾聽并作出回應(yīng)，讓孩子知道這個(gè)情況是完全可以控制的。無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，父母都會(huì)站在他這一邊，支持他。

4.共情，先別追問(wèn)過(guò)多細(xì)節(jié)

不要一味安慰孩子別和同學(xué)計(jì)較，這可能讓孩子誤以為遭受欺凌是因?yàn)樽陨淼膯?wèn)題，讓他陷入更深的痛苦與自責(zé)。對(duì)孩子表達(dá)共情，向孩子傳遞這樣的信號(hào)：他所描述的事情并不是成長(zhǎng)過(guò)程中的“常態(tài)”，你對(duì)于他所遭受的對(duì)待非常痛心。

5.接納，父母絕不拋棄你

孩子遭受欺凌后容易出現(xiàn)極端情緒，如對(duì)于人際關(guān)系異常抗拒，不愿意上學(xué)等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要寬容對(duì)待，因?yàn)楹⒆涌赡芴幱趹?yīng)激狀態(tài)，不要對(duì)他產(chǎn)生二度傷害。

6.安撫，先平復(fù)孩子的情緒

孩子在極度沒(méi)有安全感時(shí)更看重別人的關(guān)心，越早把情緒處理好，對(duì)孩子的傷害和日后的影響才能越小，這比起解決事情本身更重要。

7.感謝，你肯將事情講出來(lái)，很勇敢

告訴孩子很感謝他有勇氣告訴你這件事，同時(shí)向他說(shuō)明，只有他愿意談到這個(gè)事情，爸媽才有機(jī)會(huì)可以幫助他。比較有效的一種表達(dá)方式是：我知道你需要很大勇氣告訴我這些，盡管這么艱難，你卻依然愿意告訴我，謝謝你的信任。