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1、不包辦孩子的事情，孩子能自己做的事情，家長一定不要管。孩子能自己收拾玩具做歸類整理了，那就由著孩子自己去做，家長只要一邊做幾次指導(dǎo)就好，如果孩子就覺得房間亂才好，那家長也不要伸手幫忙，為了整治她，還可能將小朋友帶到家里來，通過一次次的對孩子造成困擾，讓孩子清晰的認(rèn)識到自己環(huán)境被打理的干凈整潔有多重要。而全程媽媽都不要伸手幫忙，通過類似的引導(dǎo)，孩子會(huì)慢慢豎立起自己的事情自己做的心理。

2、鍛煉孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力，平時(shí)，家長要多給孩子一些自己動(dòng)手和動(dòng)腦的機(jī)會(huì)。比如，給孩子購買一些益智類的玩具，或者給孩子買一些都能拆裝的玩具等等。讓孩子在不斷的鍛煉中，增加孩子的手指靈活度，和大腦反應(yīng)能力。另外，也可以多帶孩子到大自然中去感受，去運(yùn)動(dòng)，去探索這些也都鍛煉孩子大腦與身體的協(xié)調(diào)力的，有利于孩子動(dòng)手動(dòng)腦能力的形成和完善。

3、教育孩子關(guān)心他人，從父母做起，彼此關(guān)心，就是孩子最好的榜樣。通過模仿和觀察，孩子只有懂得了關(guān)心他人，才能嘗試著自己的事情自己做，甚至幫助別人做。當(dāng)然，在和孩子的互動(dòng)中也可以幫他們按按摩，和他們說說：今天你辛苦了?？傊尯⒆芋w會(huì)到被人關(guān)心是種怎么樣的體驗(yàn)。她也會(huì)由此而變得T恤他人。而這是讓自己獨(dú)立起來的動(dòng)力，它將推動(dòng)孩子向著獨(dú)立的人格越走越近。

4、允許孩子求助，并不是說，孩子自己的事情就由自己做，做不好也不可以，還會(huì)被貼上標(biāo)簽。其實(shí)，允許孩子求助，并積極的引導(dǎo)孩子自己找到解決問題的辦法，這才是聰明的家長。要知道，孩子還小，她們的心理還不成熟，當(dāng)遇到相當(dāng)難的事情時(shí)，必定會(huì)緊張不知所措，如果家長不允許孩子求助，那孩子就會(huì)在一次次的失敗中妥協(xié)或者放棄。進(jìn)而形成“破罐子破摔”的狀態(tài)。所以，家長要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)孩子遇到了困難，并鼓勵(lì)孩子向自己或者周圍人尋求幫助，讓孩子在困難面前養(yǎng)成想盡一切辦法奮力向前的能力和思想。

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