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1、感情上表示理解，行為上多加管教。孩子任性往往是出于各種原因，而此時(shí)的家長(zhǎng)往往因?yàn)槿淌懿涣撕⒆拥目摁[而感到不耐煩，要么一味滿足孩子的要求，要么打罵孩子，而任性的問題還是得不到解決。因此，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)站在孩子的角度上看待問題，更多地理解孩子，并根據(jù)其任性行為出現(xiàn)的原因給予正確的教育和引導(dǎo)。

2、冷處理。當(dāng)孩子任性耍賴時(shí)，家長(zhǎng)可暫時(shí)不予理睬。當(dāng)感覺到自己不被關(guān)注后，孩子自己會(huì)覺得無趣而停止任性行為。事后，家長(zhǎng)再認(rèn)真地跟孩子分析他剛才的行為錯(cuò)在哪里，以及之后要如何做。當(dāng)然，最后也別忘了對(duì)孩子表達(dá)關(guān)心，并對(duì)他說“相信你以后會(huì)聽話的”之類的話來鼓勵(lì)他。

3、轉(zhuǎn)移孩子的注意力。孩子注意力集中的時(shí)間比較短，很容易被新鮮的事物所吸引，家長(zhǎng)可以利用這一特點(diǎn)有效處理孩子的任性行為。比如，孩子在游樂園玩到盡興仍不愿意離開，而你又急著趕回去時(shí)，就可以對(duì)孩子說：“快到動(dòng)畫片的時(shí)間了，我們要不要回家看你喜歡的動(dòng)畫片呀？”這種說法比直接要求孩子趕緊回家見效，且孩子樂于接受。

4、事先“約法三章”。家長(zhǎng)在已經(jīng)掌握孩子任性行為的規(guī)律后，可以用事先“約法三章”的辦法來預(yù)防孩子任性行為的發(fā)生。如果每次帶孩子去超市時(shí)，他都哭著鬧著要買玩具，家長(zhǎng)就可以在去超市前跟孩子說好：“今天去超市不可以買玩具，如果你能做到的話就帶你去?！?/p>

5、榜樣暗示。家長(zhǎng)可以利用相關(guān)的電影、動(dòng)畫片或故事書來展開教育。通過一起觀看或讀給孩子聽的方式，讓故事中的典型人物、具體細(xì)節(jié)和行為活動(dòng)潛移默化地影響孩子，讓他從中受到暗示，得到啟發(fā)和教育。

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