今天小風(fēng)給大家收集了一些中班幼兒個(gè)案觀察記錄分析與措施，中班幼兒個(gè)案觀察記錄分析與反思方面的信息來分享給大家，如果大家感興趣的話就接著看下面得文章吧

中班幼兒個(gè)案觀察記錄分析與反思，現(xiàn)在我來教大家吧！方法

1、觀察背景：小宇是我班一個(gè)年紀(jì)較小的外地新生，經(jīng)過一個(gè)月的幼兒園生活發(fā)現(xiàn)其適應(yīng)能力還是相對(duì)較強(qiáng)的，但是做每件事情之前總喜歡來詢問老師下一步該干什么，缺乏一定自主能力。

2、觀察目的：是否熟悉幼兒園生活的每個(gè)步驟，并能自主完成每個(gè)步驟？

3、觀察策略：記錄師生間的對(duì)話，針對(duì)小宇愛詢問的個(gè)性特點(diǎn)，采取應(yīng)答式，在一定情況下也可采取“反問”

4、觀察記錄：小宇：（來到幼兒園，看到老師）老師，現(xiàn)在我們?nèi)ジ蓡嵫?？師：現(xiàn)在是晨間游戲時(shí)間，你可以和小朋友去游戲，一起去玩。小宇：那玩好游戲又去干嗎呢？師：玩好游戲我們就要去做操了，要去鍛煉身體呀，還要吃點(diǎn)心。小宇聽完我說的話后，走向了位子，和小朋友一起去玩游戲了。（中午吃飯、睡覺時(shí)間）小宇：老師，我們現(xiàn)在要去干什么？師：我們現(xiàn)在要去洗手吃飯啊。小宇：那吃好飯我們?cè)谌ジ墒裁窗?？師：吃好飯我們散?huì)步，就要去小便睡覺了。小宇：那小好便又要去干嗎呢？師：小宇寶貝，那你來告訴老師我們接下來要干嗎呀？小宇：是不是應(yīng)該去午睡房睡覺了啊，對(duì)了，我們還應(yīng)該把衣服、鞋子脫掉，對(duì)嗎？師：是的，真棒！小宇寶寶真聰明！

5、分析與反思：小宇寶寶是我班年齡較小的一個(gè)男孩。沒有自信、做事不肯定是小年齡幼兒的一種表現(xiàn)形式。我根據(jù)托班幼兒年齡特點(diǎn)小的性質(zhì)，分析了小宇的一系列反映。小宇常常會(huì)用詢問的口氣來征求教師的意見，最主要的目的是因?yàn)樗朐诶蠋煹淖熘械玫嚼蠋煹目隙?，從而來證實(shí)自己所想的是否正確。其實(shí)經(jīng)過一個(gè)月在園的生活，他已經(jīng)了解在幼兒園生活的每一個(gè)步驟，但是往往是因?yàn)樗麑?duì)事情的不肯定，所以對(duì)老師產(chǎn)生了一種感情的寄托，他希望通過老師的鼓勵(lì)、肯定等積極的態(tài)度來增加對(duì)自己的不自信，從而來滿足自己的一系列疑問。面對(duì)這類幼兒，我們應(yīng)該采取反問的形式來激勵(lì)幼兒，對(duì)幼兒可以多提一些你認(rèn)為呢？你想的是怎樣的？等問題來鍛煉這類幼兒?？梢宰屵@些疑問從他們自己的嘴巴里說出來，讓他覺得自己說的也是對(duì)的，來逐步鍛煉幼兒的表現(xiàn)力、語言的組織里，更加能鍛煉幼兒的自信心。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。