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2、學(xué)前班是指孩子上小學(xué)一年級(jí)之前，為了讓孩子更好更快地適應(yīng)小學(xué)生活而報(bào)的學(xué)習(xí)班。大多數(shù)學(xué)前班開設(shè)有音樂、表演、珠算等課程；學(xué)前班存在的最大意義是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為將來的教育教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。專業(yè)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)開辦的幼小銜接（學(xué)前）班注重的不僅是知識(shí)，更重視綜合能力的培養(yǎng)。這主要通過科學(xué)的課程安排讓孩子保有學(xué)習(xí)的動(dòng)力與興趣，從而喜歡學(xué)。相較于單純的知識(shí)灌輸，這種快樂教學(xué)法及相應(yīng)綜合能力的積累與培養(yǎng)，對(duì)孩子今后的學(xué)業(yè)更有益。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，那些在學(xué)前就掌握大量知識(shí)的孩子并不會(huì)因此而厭學(xué)。扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)反而增強(qiáng)了孩子的自信心，在課堂上會(huì)更積極主動(dòng)的舉手發(fā)言，與老師互動(dòng)，從中體味學(xué)習(xí)樂趣，將知識(shí)掌握向更深、更廣的方面延伸，進(jìn)而品學(xué)兼優(yōu)。一個(gè)真正的幼小銜接班的教學(xué)特色應(yīng)該包括學(xué)科知識(shí)、適應(yīng)訓(xùn)練心理調(diào)試。

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