想必現(xiàn)在有很多小伙伴對于導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)有什么區(qū)別方面的知識都比較想要了解,那么今天小好小編就為大家收集了一些關(guān)于導(dǎo)學(xué)案和教學(xué)設(shè)計(jì)有什么區(qū)別方面的知識分享給大家,希望大家會喜歡哦。
1、定義不同
導(dǎo)學(xué)案是經(jīng)教師集體研究、個人備課、再集體研討制定的,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)、以素質(zhì)教育要求為目標(biāo)編寫的,用于引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動參與、合作探究、優(yōu)化發(fā)展的學(xué)習(xí)方案。
教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。
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學(xué)習(xí)教練肖剛定義教學(xué)設(shè)計(jì):“教學(xué)設(shè)計(jì)是一個系統(tǒng)設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程,它遵循學(xué)習(xí)效果最優(yōu)的原則嗎,是課件開發(fā)質(zhì)量高低的關(guān)鍵所在。”
2、內(nèi)容不同
可產(chǎn)意帶張記須備查養(yǎng)易。
教學(xué)設(shè)計(jì)是提高學(xué)習(xí)者獲得知識、技能的效率和興趣的技術(shù)過程。教學(xué)設(shè)計(jì)是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計(jì)教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。
要就成力兩業(yè)好社內(nèi)比但少色,美確溫音存京引。
導(dǎo)學(xué)案是教師精心指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí),自主探究,自主創(chuàng)新的材料依據(jù),從教師備課的角度來看,編寫導(dǎo)學(xué)案是一種創(chuàng)造性勞動。導(dǎo)學(xué)案包括:學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)難點(diǎn)、自主預(yù)習(xí)、合作探究、教師精點(diǎn)、自主測評、學(xué)習(xí)反思、拓展延伸,存在的問題等環(huán)節(jié)。
3、目的不同
教學(xué)設(shè)計(jì)是為了提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,使學(xué)生在單位時間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識,更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。
導(dǎo)學(xué)案它以學(xué)生為本,以“三維目標(biāo)”的達(dá)成為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),配合教師科學(xué)的評價,是學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會合作,自主發(fā)展的路線圖。
導(dǎo)學(xué)案實(shí)施的高級目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),導(dǎo)學(xué)案實(shí)施的基礎(chǔ)目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生高效的掌握知識,為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定文化基礎(chǔ),在導(dǎo)學(xué)案的實(shí)施中要兩級目標(biāo)并重。
參考資料來源:
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