原標(biāo)題：兒子寫作業(yè)太敷衍，老爸翻出自己兒時(shí)的作業(yè)本，孩子看后連喊哇塞

而學(xué)習(xí)是所有家長都需要面對的頭痛事，別看平時(shí)孩子有多么聽話、多么古靈精怪，但是一提到學(xué)習(xí)就犯懶，尤其是寫作業(yè)更是應(yīng)付差事，這時(shí)家長就要拿出些手段來教訓(xùn)孩子。

一般情況遇到孩子寫作業(yè)敷衍了事，態(tài)度極其不認(rèn)真還不聽話的時(shí)候，家長都要訓(xùn)斥幾句，但是湖南一位父親卻用自己的“表率”征服了自己的孩子，那么這位父親究竟是怎么做的呢？

現(xiàn)在的學(xué)生雖然很聰明，但也更有個(gè)性，尤其是隨著年齡的增長，會出現(xiàn)叛逆心理，總是不服從家長的管教，還振振有詞，湖南的一名父親就遇到了不聽話的兒子，于是就使出了“殺手锏”，立馬征服了兒子。

事情的起因是父親在翻看孩子的作業(yè)本時(shí)，看到作業(yè)寫得一塌糊涂，就氣不打一處來，兒子還十分不服管，態(tài)度特別敷衍，他就想起了自己小時(shí)候?qū)戇^的作業(yè)。

于是就一頓翻找，還真讓他找到了30年前的作業(yè)本，并一頁一頁地翻給兒子看，只見作業(yè)本上字跡工整，排列也十分整齊，而且評分基本上都是“優(yōu)”。

邊翻邊感嘆“看看爸爸小時(shí)候?qū)懽鳂I(yè)多認(rèn)真”，看著父親30年前的作業(yè)本，兒子也被驚得直喊哇塞，父親也是在這一聲聲哇塞中迷失了自我。

這位父親也是十分不理解，想著自己以前那么認(rèn)真，從來不會因?yàn)閷懽鳂I(yè)的問題讓家長操心，到了自己兒子這里怎么就這么費(fèi)勁呢？

其實(shí)這種情況再正常不過了，以前那個(gè)年代老師要求嚴(yán)格，也沒有那么多練習(xí)冊和奇奇怪怪的作業(yè)，學(xué)生也知道學(xué)習(xí)改變命運(yùn)的道理，但現(xiàn)在卻不一樣了，這才產(chǎn)生了時(shí)代的“差距”。

這位父親用自己的實(shí)力征服了孩子，工整的字跡、認(rèn)真的態(tài)度隔著屏幕都能感受到，網(wǎng)友看后都贊嘆連連，一看這位父親小時(shí)候就是個(gè)好學(xué)的好孩子。

但是也有網(wǎng)友說出了幾個(gè)細(xì)節(jié)，讓人看后感觸頗深，其中有一名網(wǎng)友調(diào)侃自己的作業(yè)本早就用來燒火做飯或者是當(dāng)擦紙了，能夠如此完好保存下來太少見了，看來孩子的爺爺奶奶也是非常細(xì)心的人，否則也不會留到現(xiàn)在。

還有一位網(wǎng)友感嘆那時(shí)候真的很好，所有的作業(yè)都是老師親自批改的，不像現(xiàn)在動不動都是同學(xué)互批，再不就是家長代為批改，真懷念以前讀書時(shí)候老師的認(rèn)真態(tài)度。

看完網(wǎng)友的評論，筆者不得不豎起大拇指，果然還是網(wǎng)友的想法更加開闊，能夠看到別人看不到的細(xì)節(jié)，這些細(xì)節(jié)還是很值得探討的。

尤其是關(guān)于家長批改并輔導(dǎo)作業(yè)的吐槽更值得關(guān)注，現(xiàn)代教育要求越來越高，家長也勢必要付出更多，而家長也是第一次當(dāng)父母，找不到教育的正確方向也很正常，不過只要能夠做到“言傳不如身教”，孩子也必定不會比父母差的。

在家庭教育中流傳著這樣一句話：不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳，寫作業(yè)困難是多數(shù)孩子的共性，也是最讓家長頭痛的事情，其實(shí)家長的憤怒和無奈之情可以理解，但斥責(zé)并不能解決問題，還是得對癥下藥。

寫作業(yè)磨蹭多半是因?yàn)闆]有時(shí)間觀念，因此家長從小就要讓學(xué)生有時(shí)間觀念，規(guī)定寫作業(yè)的時(shí)間，并設(shè)立獎懲制度，做得好就獎勵，做得不好就懲罰，這樣學(xué)生既能養(yǎng)成好習(xí)慣還懂規(guī)矩。

當(dāng)然也有學(xué)生是因?yàn)橹R沒學(xué)明白或者是學(xué)習(xí)上遇到困惑，才會耽誤時(shí)間，那么家長就要耐住性子去輔導(dǎo)，如果孩子實(shí)在聽不明白也別強(qiáng)求，空下來讓他緩緩，或者是讓老師去教導(dǎo)。

還有一種情況要嚴(yán)肅對待，那就是寫作業(yè)的態(tài)度不夠認(rèn)真，這時(shí)家長就要拿出嚴(yán)肅的態(tài)度來，別讓孩子得過且過，以免產(chǎn)生僥幸心理。

總之不管是寫作業(yè)還是日常教育，家長都不要被情緒左右，生氣不但不能解決問題，還會氣壞身體，還是要找到適合學(xué)生的教育方法，像這位父親一樣用實(shí)力征服孩子。

話題：你還留著你小時(shí)候的作業(yè)本嗎？歡迎留言分享與討論。

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