日前，第55屆IChO（國際化學奧林匹克競賽）于瑞士蘇黎世聯(lián)邦理工大學落下帷幕。經過5小時的實驗答案和5小時的理論答案，中國隊4名選手全部獲得金牌！

其中來自杭州第二中學的毛煒杰更是包攬總分最高分、理論最高分、實驗最高分三項榮譽，是名副其實的世界冠軍。小伙子此前已經被保送至北京大學化學與分子工程學院。

手持國旗的毛煒杰

他是本屆化學奧賽中

唯一一位拿到90分以上的選手

今天，記者在杭二中校園里見到了這位大男孩。 小短發(fā)，文質彬彬，這是 毛煒杰 給記者的第一印象 。 聊起這次蘇黎世的奧賽之旅，小伙子可謂是相當健談。

“這次化學奧賽真的很難，大家考完都叫苦連天?！泵珶樈芙榻B，實驗答案有5個小時，要做3個實驗，時間非常趕，很多選手都來不及做。而理論答案今年題量也非常大，從8道大題增加到了10道，光答卷就有40多頁。

因為這次化學奧賽公認的超高難度，更凸顯了毛煒杰拿世界冠軍的含金量。記者了解到，小毛總成績拿到94.8分，也是本屆化學奧賽中唯一一位拿到90分以上的選手。

雖然成功問鼎，但毛煒杰也有一點小遺憾，“我做題還是比較快的，在做理論部分時留出了一點時間檢查，結果卻把一道題給改錯了?！边@番話把大家都給逗樂了。

談到此次奧賽之旅印象最深刻的事，小伙子選擇了手持國旗上臺領獎的那一瞬間?！爱敃r的那種氛圍下，淚水抑制不住地流下來。這次我們是代表國家出戰(zhàn)，很高興能為國爭光?！?/p>

而上一次毛煒杰流淚是在高二時參加全國化學競賽決賽，雖然獲得金牌，但與國家集訓隊失之交臂。在一年多時間里，重振旗鼓最終拿下世界冠軍，不得不說毛煒杰的自我調適能力真的很強。

不是“狼爸”，也不是“虎媽”

他們用智慧方法培養(yǎng)了一位世界冠軍

這樣一位世界冠軍是怎樣培養(yǎng)的？在現場，記者也見到了毛煒杰的父母，兩位卻笑言，“我們養(yǎng)娃比較‘佛系’，在孩子小的時候也未曾想說一定要考清華北大，覺得如果他未來能考師范，當一名人民教師，就很不錯了。”

相比于一些教育社群里的“狼爸”“虎媽”，毛爸毛媽覺得給孩子一個快樂的童年，培養(yǎng)興趣更重要。

“剛上小學時，毛煒杰在班上并不出挑。有些同學在入學前學了一些小學的知識，答案經?？家话俜帧Ｐ∶橇慊A入學，當時他還挺羨慕那些考高分的同學?！泵终f，當初周邊也有一些聲音說可以給孩子上個補習班，“但我們覺得孩子能考90分就可以了，只要能在學校課堂里跟上，課余時間及時查漏補缺，沒有必要專門報一個班，花兩倍時間去提升這10分。”

毛煒杰的童年和大部分孩子一樣，別的孩子的愛好他都有，甚至也喜歡玩電子游戲。“我們并沒有禁止孩子玩游戲，時代在發(fā)展，他避免不了接觸一些電子產品，也需要和同學間有一些共同話題，學生時代玩伴很重要。但我們會和孩子約定好玩游戲的時間，做到不沉迷?！泵终f。

毛爸、毛媽和毛煒杰

什么時候毛煒杰開始愛上化學的？毛爸笑言，自己和毛媽都是科技工作者，小時候一到寒暑假，他們就把小毛帶到單位的圖書館，孩子做完作業(yè)就會在圖書館里翻閱書籍。“這些書都是科技叢書，也有涉及化學的知識，是給大人看到，但兒子卻看得津津有味?！?/p>

到了上初中，小毛開始接觸科學課，化學部分的內容讓他著迷?！皟煞N不同顏色的物質產生反應后，會呈現第三種顏色，這讓他感覺很神奇?！泵终f，兒子在課堂上看老師做實驗不過癮，就想自己動手嘗試。

為此他還在網上給兒子買了一些常見的學生實驗包（備注：都是合法合規(guī)的實驗包），開始在家里做一些小實驗?！半m然為了 做實驗，房間里堆得亂七八糟，但這是孩子的興趣，我們得支持他?！?/p>

“人成長過程中，偶像的力量還是很強大的?！泵珛屨f，初中的時候學校邀請到了施一公教授來學校做講座，孩子回到家里之后侃侃而談這位科學大咖的分享。“眼神是騙不了人的，透過他的眼睛，能感覺到那股興奮勁，我知道孩子真的喜歡上化學了?！?/strong>

到了上高中，毛煒杰很自然地選擇了化學競賽。和很多家長不同，高中三年，毛爸毛媽和競賽教練們的聯(lián)系并不頻繁。

“我們科技界有句行話，專業(yè)的人干專業(yè)的事?！泵终f，從小學到高中，我們一直很信任學校老師，不希望過多問詢給孩子和老師制造焦慮，而是專心做好孩子成長路上的后勤保障工作，相信一切事情在努力了之后，靜待花開即可。

上了高中后

什么樣的學生適合搞學科競賽？

和毛煒杰同屆的杭二中化學競賽團隊中，有7人入選國家集訓隊，人數位列全國第一且刷新全國化學競賽最佳紀錄。

有不少家長關心，當前的新高考背景下，孩子進入高中后，是否有必要搞學科競賽？

作為過來人，毛煒杰也給出了他的建議：“如果你對某門學科非常感興趣，競賽是個很好的選擇，在不斷向學科領域探索中，每一次突破都會讓你感到很興奮。但如果你是功利性地希望通過競賽獲得保送名額，那很可能失望大于期望?！?/p>

毛煒杰和競賽教練陳鈞（右二）、方文斌（右一）、李賀楠（左一）

“競賽的初衷其實是另一種方式的因材施教，主要面向中學里那些‘吃不飽’的資優(yōu)學生，讓他們能進行更高水平的學習，從而為進入大學奠定更好的基礎。”杭二中副校長陳鈞介紹。

在他看來，搞競賽不能只以“金牌”來衡量成敗，“我指導過的化學競賽學生，最后有1/3的人從事了化學行業(yè)，1/3的人從事醫(yī)藥等跟化學相關的行業(yè)，還有1/3的人從事的行業(yè)跟化學無關。但這些學生后來回憶，在玩競賽時鍛煉的抗壓能力、研究能力，對其日后的事業(yè)幫助很大?！?/p>

陳鈞從事競賽輔導將近30年，在他看來競賽并不適合每個學生，參與競賽的學生必須具備多項特質：學有余力、有學科特長，有穩(wěn)定的心理素質以及有攀登高峰的勇氣。

前兩點很好理解，至于后兩點，陳鈞表示搞競賽真的不輕松，學生們幾乎犧牲了所有的休息時間，而且要經歷校賽、省賽、全國賽等一輪輪的選拔，如果沒有很好的心理素質，很難堅持下來。即便在杭二中，每年新生進來，雖然有一半的新生會來聽競賽課，但半個學期后，每個競賽學科就只留下幾十個學生，再往后數量還會減少。

“我們一直遵循高考與奧賽并行，以奧賽帶高考，以高考促奧賽，找準奧賽、高考、強基三者的最佳結合點?！标愨x說，如果孩子各科都很均衡，走高考路線一樣能考入心儀的大學。

記者 王厚明