每日小編都會(huì)為大家?guī)?lái)一些知識(shí)類(lèi)的文章，那么今天小編為大家?guī)?lái)的是什么是教育產(chǎn)業(yè)化方面的消息知識(shí)，那么如果各位小伙伴感興趣的話可以，認(rèn)真的查閱一下下面的內(nèi)容哦。

“教育產(chǎn)業(yè)化”是近年來(lái)使用頻率很高、但缺乏共識(shí)的模糊概念。它基本不是一個(gè)理論概念，每個(gè)人的理解和所指各不相同。非義務(wù)教育階段的職業(yè)教育、高等教育、民辦教育、留學(xué)教育等作為公共事業(yè)，同時(shí)具有產(chǎn)業(yè)屬性?！敖逃a(chǎn)業(yè)化”的合理性，是在教育屬于“第三產(chǎn)業(yè)”的概念下，強(qiáng)調(diào)其產(chǎn)業(yè)屬性的一面。通俗的理解，“教育產(chǎn)業(yè)化”泛指利用市場(chǎng)手段擴(kuò)大教育資源、利用市場(chǎng)機(jī)制“經(jīng)營(yíng)”教育的各種舉措。從2004年年初起，教育部一再指出“中國(guó)政府從來(lái)沒(méi)有提出教育要產(chǎn)業(yè)化?！薄敖逃繗v來(lái)堅(jiān)決反對(duì)教育產(chǎn)業(yè)化，教育產(chǎn)業(yè)化了，就毀掉教育事業(yè)了?！痹诂F(xiàn)實(shí)的發(fā)展中，老百姓的評(píng)價(jià)并非來(lái)自語(yǔ)辭和理論，而是對(duì)教育現(xiàn)實(shí)中學(xué)校營(yíng)利創(chuàng)收、高收費(fèi)、亂收費(fèi)、乃至錢(qián)權(quán)交易、教育腐敗等各種不良現(xiàn)象的氣憤和切膚之痛，“教育產(chǎn)業(yè)化”已成為享有罵名的負(fù)面詞匯。rr　　對(duì)“教育產(chǎn)業(yè)化”進(jìn)行定義和概念之爭(zhēng)并不重要。比較學(xué)術(shù)化的表達(dá)，“教育產(chǎn)業(yè)化”是指在教育領(lǐng)域?qū)嵭械谋环Q(chēng)為“單純財(cái)政視角的教育改革”，即在教育經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的背景下，為彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)短缺，圍繞著學(xué)校創(chuàng)收、經(jīng)營(yíng)、轉(zhuǎn)制、收費(fèi)、產(chǎn)權(quán)等問(wèn)題，以增長(zhǎng)和效率為主要追求的教育改革。上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái)我國(guó)主要的教育政策，無(wú)論多種渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)、“人民教育人民辦”的農(nóng)村“普九”，還是大學(xué)高收費(fèi)，學(xué)校廣辦公司開(kāi)展多種經(jīng)營(yíng)創(chuàng)收活動(dòng)，公辦學(xué)校轉(zhuǎn)制、“名校辦民?！焙蛽裥幔k高校舉辦“二級(jí)學(xué)院”、“獨(dú)立學(xué)院”，以及用房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)的模式興建“大學(xué)城”等等，大致是循著這一思路。rr　　“教育產(chǎn)業(yè)化”是純粹的“中國(guó)概念”，無(wú)法與國(guó)外交流的。國(guó)外與之相似的概念叫“教育市場(chǎng)化”，是具有確定內(nèi)涵的嚴(yán)格的理論概念，主要用于高等教育領(lǐng)域。西方國(guó)家從上個(gè)世紀(jì)80年代開(kāi)始的“高等教育市場(chǎng)化”改革，是新公共管理改革的一個(gè)組成部分，旨在改善政府治理方式，通過(guò)引入市場(chǎng)機(jī)制配置資源、調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高高等教育的活力、質(zhì)量和效率。它在實(shí)踐中主要有三個(gè)方面：一是減少國(guó)家、政府對(duì)高等教育經(jīng)費(fèi)投資的比例，增加非政府（市場(chǎng)、個(gè)人或家庭）對(duì)高等教育的投資。二是強(qiáng)化高等教育與私有經(jīng)濟(jì)部門(mén)的聯(lián)系，加強(qiáng)大學(xué)與工商界的聯(lián)系。三是加強(qiáng)私立或民辦高等教育的角色和作用。rr

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