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1、家長(zhǎng)平時(shí)給的壓力大，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上要求過(guò)多，特別重視在學(xué)校的成績(jī)，只要在班級(jí)排名或年級(jí)排名成績(jī)下降，各種責(zé)備，使孩子對(duì)名次看的很重，一旦成績(jī)下降或名次落后就忐忑不安，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的孩子有動(dòng)力迎頭趕上，一切都好；成績(jī)沒(méi)提高名次還落后，更多的孩子在家里家長(zhǎng)給的壓力更大，常此以往，有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，認(rèn)為自己總是達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，對(duì)自己沒(méi)有了自信，導(dǎo)致厭學(xué)。有些孩子就變成了在家長(zhǎng)和老師眼里自暴自棄的學(xué)生。

2、生活中過(guò)度照顧，孩子體諒不到父母的辛苦，家長(zhǎng)做什么都認(rèn)為是理所應(yīng)當(dāng)，心理上成熟的晚，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，尤其是要參加高考的孩子，如果有這種情況，家長(zhǎng)的焦慮真是無(wú)法言說(shuō)。

3、在情感上出現(xiàn)問(wèn)題了，有的孩子早戀，沒(méi)處理好戀愛(ài)與學(xué)習(xí)的關(guān)系。

4、家庭氛圍的影響。父母的情緒和相互間的感情的好壞直接影響孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5、家長(zhǎng)與孩子的親密程度不夠，相互間缺乏溝通交流。

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