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1、健全人格的培養(yǎng)要從幼兒開始。三歲看小，七歲看老，在人格培養(yǎng)上，這種說法是有道理的。陳會(huì)昌教授的研究對一二百名2歲幼兒進(jìn)行10多年的追蹤研究，最終發(fā)現(xiàn)：2歲時(shí)的自我控制力，可以顯著預(yù)測小學(xué)五年級(jí)時(shí)的語文、數(shù)學(xué)成績；2歲時(shí)候的自控能力可以預(yù)測11歲時(shí)候在學(xué)校的表現(xiàn)（獲獎(jiǎng)情況和攻擊性行為）；4歲、7歲時(shí)對玩具的內(nèi)在興趣，可以顯著預(yù)測小學(xué)期間的發(fā)散思維得分和課堂學(xué)習(xí)的靈活性。諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者赫克曼教授對各年齡階段的教育投資回報(bào)率研究表明：隨著個(gè)體年齡的增長，教育的投資回報(bào)率逐漸降低，嬰幼兒時(shí)期是教育投資回報(bào)率最高的時(shí)期。赫克曼教授認(rèn)為幼兒時(shí)期應(yīng)該加強(qiáng)品格等非認(rèn)知因素的培養(yǎng)。

2、健全人格的培養(yǎng)要從習(xí)慣著手。訓(xùn)子百遍，不如形成一個(gè)習(xí)慣。人格是內(nèi)化的，其外在表現(xiàn)就是穩(wěn)定的好習(xí)慣。著名教育學(xué)家孫云曉認(rèn)為良好習(xí)慣編造健康人格。

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