1、手機的所有權(quán)是父母的,孩子只有使用權(quán)。這個前提一定要提前和孩子溝通好,必要的話可以和孩子簽訂一個“協(xié)議”,目的是當孩子有不良使用手機習(xí)慣時,父母可以隨時強制收回手機避免孩子的過度沉迷,同時也是為了讓孩子不要接受的過于“理所當然”,要有一個感恩的心;
2、手機嚴禁帶到學(xué)校。這個一方面是各學(xué)校明文禁止不許學(xué)生帶手機到學(xué)校,另一方面是要讓孩子擁有一個“契約”精神;
3、每天的手機使用時間必須有明確規(guī)定。比如孩子每天完成學(xué)校作業(yè)后可以自由玩手機半小時或者一小時,周末完成作業(yè)后可以玩三小時或者更多時間等。這個是為了讓孩子有一個“玩手機的目標”從而來促進孩子的作業(yè)按時完成。
4、階段性以學(xué)習(xí)進步或退步來考核手機是否繼續(xù)使用。這個的目的主要是防止孩子的惰性成長,當孩子意識到每天都可以玩手機的時候,可能對于學(xué)習(xí)會真的懈怠下來,從而每天就盼望著晚上可以玩?zhèn)€把小時手機,長此以往必然會影響學(xué)習(xí)成績的,因此父母很有必要將孩子玩手機的迫切心理捆綁到孩子的學(xué)習(xí)上面,這樣的話可以起到一個積極向上的作用。
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