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1、家長(zhǎng)可以找來(lái)稍大一點(diǎn)的孩子，跟他說(shuō)幼兒園究竟是怎么回事。老師會(huì)教唱歌、跳舞、體操還有畫畫，幼兒園里還有很多很好玩的玩具和小人書、好大的沙池和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等等。要跟孩子說(shuō)，只要肯聽話，就不會(huì)被老師罵。這就可以使孩子情緒保持穩(wěn)定，恐懼心理得到緩解。

2、如果孩子平常存在只想自己玩，自己的玩具和吃的從來(lái)不想跟別的孩子分享等行為就應(yīng)該引起家長(zhǎng)的重視了。這種以自我為中心毛病的存在，對(duì)寶寶適應(yīng)幼兒園的生活極為不利。如果孩子不懂得分享，不知道同齡伙伴應(yīng)互相謙讓和幫助，他就會(huì)游離在一個(gè)快樂的集體之外，成為人人敬而遠(yuǎn)之的“霸王龍”。這還會(huì)養(yǎng)成驕縱任性等難改的劣行性格，對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為不利。

3、家長(zhǎng)可以較早地訓(xùn)練孩子和人和睦相處的能力要，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子容忍和接納他人，教會(huì)孩子“換位思考”，站在對(duì)方小朋友的角度上考慮問題。這樣，孩子有了伙伴就不會(huì)孤獨(dú)，也就不會(huì)恐懼去幼兒園了。

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