1、理解孩子的感受:家長不要把自己放在孩子的對(duì)立面上,而是學(xué)著站在孩子的立場(chǎng)用心去體會(huì)他的感受。
2、找出抗拒的心理原因:理解不等于不立規(guī)矩,不過在給孩子立規(guī)矩的時(shí)候,對(duì)于那些她始終很抗拒的規(guī)定,不要不由分說地“強(qiáng)制執(zhí)行”,而是找出孩子產(chǎn)生抗拒新的的原因,再想辦法解決。
3、給情緒找個(gè)宣泄口:教育界認(rèn)為,很多時(shí)候孩子友誼做出達(dá)人不允許的事情,是為了宣泄不良情緒或不安感,而不是品格或性格原因。鑒于此,如果孩子再發(fā)脾氣的時(shí)候不要再責(zé)罵或者體罰。
4、尋找孩子的良好表現(xiàn):表揚(yáng)能間接地讓孩子明白是非,所以家長更應(yīng)該留心孩子的一些良好表現(xiàn),及時(shí)提出表揚(yáng)。
5、給孩子一定的自主權(quán):既然孩子處于逆反期,有些事情家長不應(yīng)該做硬性規(guī)定,而是有條件的讓孩子享受民主權(quán)利。
6、不要處處約束孩子:孩子就是孩子,不能用家長的標(biāo)準(zhǔn)來處處約束。
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