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1、積極鼓勵(lì)孩子。對孩子少消極評價(jià)，多積極評價(jià)。喚起孩子的學(xué)習(xí)興趣是改變其厭學(xué)的一劑良藥。孩子的功課再怎么差，總有某些功課程度稍好一些的，也可能在一門功課的某些方面做得不錯(cuò)，還有就是在某個(gè)時(shí)間段表現(xiàn)尚佳，家長要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)。而不要總是對孩子說類似“你怎么搞的，成績這么差”，“再這樣下去，你就完了”這樣的話。在學(xué)習(xí)中，讓孩子學(xué)會(huì)運(yùn)用聽、說、讀、寫等多種學(xué)習(xí)方法，懂得不同功課交叉進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣有助于集中注意力。

2、變指導(dǎo)為請教。作為家長通常都會(huì)感覺孩子永遠(yuǎn)是孩子，他們畢竟見的世面少，當(dāng)然懂得的知識一定少。其實(shí)，這個(gè)觀念在目前是完全錯(cuò)誤的，青春期的孩子們多數(shù)興趣廣泛，好奇心強(qiáng)，對于課本以外的任何東西都有著極強(qiáng)的求知欲望，因此，他們就會(huì)通過同伴的談?wù)?、書籍、?bào)刊、電視、電腦等渠道去獲得。如果他掌握的這些知識能夠展現(xiàn)給別人，并得到別人的夸獎(jiǎng)，他們展示自我的迫切心理就會(huì)得到滿足，為此，他們不僅僅心情愉悅，而且，還會(huì)有更強(qiáng)的欲望掌握更多的知識。

3、夸大吃驚。對于孩子好的變化、進(jìn)步、創(chuàng)意、積極的思維等，給予夸大吃驚，像孩子一樣興奮。這會(huì)使孩子更加快樂，而且，還會(huì)縮小你們之間的心理年齡。孩子之所以與家長沒有共同語言，很重要的一點(diǎn)就是兩代人的心理年齡差距太大。

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