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1、鼓勵為主。對于缺乏自信心或自信心不足的學生，應當以鼓勵為主，在做一事情的過程中，充分發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點加以擴大，對于缺點則指出主要的，逐步加以改正，如果對于很多的缺點指出的話，學生會認為自己一無是處，或者缺點太多，不知從何入手，這樣也改正不了。

2、加以調動。缺點自信心的學生一般做事也不會積極，我們可以調動他們做事情，通過推的方式讓他先去做。然后再發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，這樣的事情學生做得多了，心情也會放松許多。

3、加強交往。這樣的學生由于自信心不足，所以自卑心理也會很重，少于交往，可以分成一些小組或進行一些活動，讓他參與其中，慢慢的在交往中樹立自信心。

4、因勢利導。學生在這方面也會因為家庭的原因，消極心理大于積極心理，我們教師多關心，同時我認為對于這種情況，該捅破窗戶紙還是要捅的。這樣，學生的心理負擔也會減輕一些，慢慢融入到班集體中去，從而自信心得到修復。

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