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1、和孩子做好溝通。首先，孩子害怕老師要和孩子做好溝通。有的孩子會(huì)愿意和家長(zhǎng)說(shuō)出心里的想法或者恐懼，也有一部分孩子不愿意表達(dá)，怎么問(wèn)都不說(shuō)，這時(shí)候家長(zhǎng)需要有極強(qiáng)的耐心，不能焦躁，不能大聲的催促質(zhì)問(wèn)孩子到底是怎么回事，這樣他更不想說(shuō)，也更不敢說(shuō)。要迂回，暫時(shí)放下這件事，和他閑聊一些好玩的事情，慢慢往學(xué)校的事情上引導(dǎo)，孩子放松下來(lái)就會(huì)說(shuō)出來(lái)。是老師管教學(xué)生太嚴(yán)厲了，還是做了什么事情被老師批評(píng)了所以害怕，找到原因就好解決了。

2、引導(dǎo)孩子多觀(guān)察老師，主動(dòng)了解老師。家長(zhǎng)可以跟孩子玩一個(gè)觀(guān)察老師的游戲，讓孩子每天發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師身上的兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)，什么樣的優(yōu)點(diǎn)都可以，比如，今天老師的衣服很漂亮，老師帶著玩的游戲非常好玩，有一句話(huà)說(shuō)的特別好，今天說(shuō)話(huà)聲音很溫柔，做了一個(gè)什么動(dòng)作特別有意思，等等。讓孩子主動(dòng)觀(guān)察，了解老師，也可以有效緩解孩子害怕老師的問(wèn)題。

3、讓孩子懂得換位思考。即讓孩子學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問(wèn)題和處理問(wèn)題，創(chuàng)造情景讓孩子設(shè)身處地體會(huì)老師的難處，并在這個(gè)過(guò)程中改善師生間的關(guān)系，減輕或避免孩子對(duì)老師的抵觸情緒。

4、父母和老師應(yīng)多交流。家庭和校園是教育孩子的不可缺少的兩個(gè)部分，但現(xiàn)實(shí)中，往往它們是分離的，就像兩個(gè)世界一樣，這對(duì)父母和老師共同教育孩子來(lái)說(shuō)一個(gè)是非常不利的因素。父母要了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也要了解孩子在家中的行為。老師和父母交流時(shí)，更能從孩子的生活和學(xué)習(xí)出發(fā)，找出孩子害怕老師的根源，明確原因后，要糾正孩子的問(wèn)題就能達(dá)到事半功倍的效果。因此，父母應(yīng)主動(dòng)架起交流的橋梁，多和老師談?wù)労⒆拥膯?wèn)題，這對(duì)避免孩子對(duì)老師產(chǎn)生抵觸情緒是極其重要的。

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