原標題：ChatGPT全球爆火！教育最大挑戰(zhàn)來了：未來30年, 要么掌控AI, 要么成為「奴隸」

人工智能ChatGPT爆火兩個月，整個教育系統(tǒng)都被顛覆了。學生們用得不亦樂乎，學校不得不圍追堵截。

人工智能越來越“聰明”，即將替代大部分簡單重復的工作，已經(jīng)不是科幻的情節(jié)，而是真實發(fā)生，離我們越來越近的一個現(xiàn)實了。

面對這樣前所未有的挑戰(zhàn)，如何帶下一代做好準備，這不只是一個技術(shù)問題，它也是一個社會問題、一個教育問題。

本文來源：公眾號“谷雨星球”（ID:guyujihua2021），作者：卷卷兔，家有初中生娃的媽媽，經(jīng)濟學背景，希望用可靠的教育深度研究，緩解焦慮。如果喜歡藍橡樹的文章，請記得要把我們“設(shè)為星標”哦！

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這兩天最熱門的話題莫過于AI，仿佛人類被取代的日子已經(jīng)不再遙遠。

北大AI博士后的科普博主盧菁在最新的視頻里說，AI大爆發(fā)或?qū)⒔夥欧莿?chuàng)新的腦力勞動力，也就是大多數(shù)白領(lǐng)正在從事的工作。

這個意義不亞于蒸汽機出現(xiàn)，就是新的工業(yè)革命。

這都讓一個養(yǎng)娃的人在開工第一周就產(chǎn)生深深的擔憂：智能時代來了，教育是否也要被顛覆了呢？

失業(yè)潮正在趕來？

AI工具化早就不是新聞了，但即便如此，哪怕麥肯錫曾經(jīng)預測，AI將取代50%的工作，我們?nèi)砸詾槟X力勞動仍是安全的。

直到開工第一天的大早，我刷到一條「斯坦福學生創(chuàng)業(yè)研發(fā)的全球首個AI律師即將出道」的新聞……

無獨有偶，斯坦福大學研究也發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗的醫(yī)生只有60%的概率看對病，開對藥，但人工智能醫(yī)生能將比例提升到90%等。

同時，高薪工作程序員也可能沒那么好過了。

近期美媒報道，OpenAI已經(jīng)招募了團隊，訓練ChatGPT進行初級編碼，未來可能會代替「初級碼農(nóng)」。有人說，這是「程序員自己殺死了自己。」

這樣的程序可不止一個，如谷歌的Pitchfork，「教代碼自行編寫、自行重寫」，還有DeepMind推出了「AlphaCode」系統(tǒng)，可以使用人工智能生成代碼，在一次比賽中吊打不少程序員。

同時，近期全網(wǎng)刷屏的ChatGPT，特別擅長學習和生成人類的自然語言，會「說人話」，不僅是Debug小能手，還能與人類互動，在對話中詳細描述問題，給出更精準的解決方案。

AI在模仿人類的語言、行為邏輯上，已經(jīng)越走越遠了，這不連老師都可以代勞了。

就在上周，ChatGPT參加了以壁壘高出名的美國兩所大學法學院和商學院答案，雖然成績并不優(yōu)異，也都通過了。

其在法學院的四門答案中，平均分為C+，實驗負責人指出，在辨別法律問題及應(yīng)用法例進行深度分析時，明顯遇到了障礙。但是撰寫初稿、簡單案子的咨詢都可以成為重要輔助工具。

ChatGPT還參加了藤校賓夕法尼亞大學沃頓商學院的MBA測試，其在商業(yè)管理課程上取得了B-至B的成績。而且，在用戶作出提示或指出錯誤后，ChatGPT修改后的答案的非常出色。

不過，大多數(shù)關(guān)于AI能取代人類的新聞有嘩眾取寵的嫌疑，先不說AI仍需要人類協(xié)助包括但不限于檢查、編輯與修飾等，其創(chuàng)造更像整合工具而非取代品。

前段時間炒得沸沸揚揚的AI記者，也被科技網(wǎng)站CNET指出有許多錯誤，而且內(nèi)容單調(diào)，沒有感彩，更適合生成體育和財經(jīng)類的新聞稿。而在撰寫深度的評論和報道時候，則不會使用AI。

紐約大學媒體實驗室的AI和本地新聞項目負責人麥克維稱，AI工具永遠不會提供獨家新聞：

「AI通過分析大量信息而后生成文章，從本質(zhì)上來說還是在進行編輯，而非原創(chuàng)報道。」

同時，還有侵權(quán)、倫理道德、政策等層面的重重約束在保護人類，如AI律師若上庭依據(jù)現(xiàn)在法律或?qū)⒚媾R指控，被送進監(jiān)獄，Copilot也因為侵權(quán)被憤怒的程序員一舉告上法庭，索賠90億美元。

還有那些利用AI生成繪本、故事的人也都面臨著指責：未經(jīng)人類允許而竊取其作品。

但沒有人會懷疑，AI的進化正在出我們的想象，尤其會取代許多非創(chuàng)新的腦力勞動。

英國第一個接受英國議會質(zhì)詢的機器人，已經(jīng)成為了網(wǎng)紅畫家。這是Ai-Da 與她的自畫像。

AI顛覆教學系統(tǒng)

ChatGpt也正在挑戰(zhàn)教育和教學體系。

只要稍稍提示一下，ChatGPT就能生成妙筆生花、文采斐然的文字?，F(xiàn)在，它已經(jīng)被用來寫情書、詩歌、同人，以及學校的論文。

麻省理工一名學生發(fā)帖表示，自己用AI幫自己寫作業(yè)拿了A，還用AI幫同學寫作業(yè)賺了100美元，連發(fā)帖的這段話，都是由AI代寫的。

而用ChatGpt作弊的學生已經(jīng)遍布全美了，幾乎顛覆了美國大學教育系統(tǒng)。

根據(jù)《斯坦福日報》的調(diào)查顯示，不少學生匿名承認自己在期末論文中使用了AI。

根據(jù)紐約時報的一篇文章報道，全美大學教授、系主任和管理人員，都在對課堂進行大規(guī)模的調(diào)整，以應(yīng)對ChatGPT對教學活動造成的巨大沖擊。

如北密歇根大學的哲學教授Antony Aumann發(fā)現(xiàn)自己以為最好的一篇論文，也是AI寫的。他隨即決定，在自己的這門課上，所有的學生都必須在監(jiān)控下，且在限制上網(wǎng)的瀏覽器中，撰寫論文初稿。在隨后的草稿中如有改動，學生必須解釋每個改動的理由。

Nature早就擔心ChatGPT會成為學生寫論文的工具

同時，Aumann教授考慮可能要放棄論文的考核方式。他也在另辟蹊徑，考慮如何讓ChatGPT融入課程中。

未來課堂上不會再進行「這里有一些問題，讓我們來探討一下」等討論，取而代之的是「讓我們猜一猜，AI會怎么想？」

而隨著AI的進化，ChatGPT已經(jīng)成為不少學校和教授最重要的議題。比如，在紐約和西雅圖的公立學校系統(tǒng)，學校的Wi-Fi網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備上已經(jīng)全面禁止了ChatGPT。

管理人員開會應(yīng)對措施，如劃將AI加入到學術(shù)誠信的必修課中，更新剽竊的定義，增加諸如「將AI貢獻標注為引用」等條款。

同時，作業(yè)的形式也有所改變，變著法找到新的考核方式。

同時，用魔法打敗魔法的工具也出現(xiàn)了。

如襲檢測服務(wù)商Turnitin的功能更新，OpenAI發(fā)言人也表示正在開發(fā)新的技術(shù)來識別ChatGPT生成的文本。

同時，來自哈佛大學、耶魯大學、羅德島大學等高校的教師也已經(jīng)注冊并開始使用GPTZero。

這個軟件由加拿大華裔學生開發(fā)，專門快速檢測AI生成文本的工具，一經(jīng)發(fā)布服務(wù)器就被擠爆了，成為大熱門。

但是，是否會完全限制使用ChatGpt呢？

目前仍未有類似的規(guī)定，首先，這可會侵犯學術(shù)自由。其次，很多專家也認為，許多作業(yè)能被抄襲，是因為其設(shè)定得能被抄襲。而這些作業(yè)在智能時代，對未來所需的能力毫無意義。

我們常說，教育得看未來趨勢，要不然費勁心思雞娃，就如同投入一切埋頭苦干造了一艘船，過了幾十年卻發(fā)現(xiàn)旅行目的地是沙漠一樣無用。

所以，如何把AI當做工具，把其成為教育的機會而非威脅，是教育體系未來不得不得面對的新變化。

奴隸還是機會？

除了取代工作，AI真正為人類帶來的挑戰(zhàn)是什么？

我們曾經(jīng)寫過騰訊前創(chuàng)始人、走在科技前沿的李海翔先生對AI的洞察，在他看來，工種之外，AI為社會帶來的最大顛覆，其實是改變了人類延續(xù)了上萬年的僅以線下物理為主的生活狀態(tài)。

因為這種人格分界會引起人類基本共識的「范式轉(zhuǎn)移」。

所謂「范式」指的是說對于基本認知的共識是一致的，再做進一步的研究。大家科技進步卻讓我們原來以為的共識都識變了。

尤其是挑戰(zhàn)人類的最根本認知——未來世界要如何定義「人」呢？

篩選過基因的天才兒童跟普通人是同一個物種嗎？一起競爭公平嗎？

當一個人的腿換成鋼鐵俠的腿，多加了一只眼睛，大腦植入了芯片，這還是「人」嗎？

當支付得起高額費用的人去世后意識上傳到云端，機器人作為容器繼續(xù)執(zhí)行命令，這還是「人」嗎？

線上人格在網(wǎng)絡(luò)上犯錯，法律又要如何處罰呢？可以把其與線下人格當做同一個個體嗎？

篩選過基因的天才兒童跟普通人是同一個物種嗎？一起競爭公平嗎？

當一個人的腿換成鋼鐵俠的腿，多加了一只眼睛，大腦植入了芯片，這還是「人」嗎？

當支付得起高額費用的人去世后意識上傳到云端，機器人作為容器繼續(xù)執(zhí)行命令，這還是「人」嗎？

線上人格在網(wǎng)絡(luò)上犯錯，法律又要如何處罰呢？可以把其與線下人格當做同一個個體嗎？

李海翔先生在耀中耀華「星空說」現(xiàn)場

熱播的網(wǎng)飛高分美劇《人生切割術(shù)》里，只要一個不到一分鐘的芯片植入手術(shù)，人類就能分裂出記憶互不相通的工作和生活人格，公司隨時啟動工作人格，甚至完全取代生活人格，成為新型AI。

雖然現(xiàn)在還達不到這種技術(shù)，但是一些淺層的變體已經(jīng)在實現(xiàn)了。

我們都知道，在虛擬世界正在逐步「支配」物理世界的當下，后臺算法一丁點的改動，小到暑假去哪兒玩，大到我們的生命軌跡都會發(fā)生變化：

「面對這樣前所未有的挑戰(zhàn)，如何帶下一代做好準備，這不只是一個技術(shù)問題，它也是一個社會問題、一個教育問題。」

對于下一代孩子來說，未來大概率很多工作都會取代，與少數(shù)人之間的差距太大了，根本不可能追得上；想創(chuàng)業(yè)，這場少數(shù)人的游戲卻沒有共通的規(guī)則；而好不容易取得點成績，可能隨時被毫無隱私的新世界所顛覆。

我們該如何為孩子們做好準備？

對于家長來說，除了鼓勵有天賦的孩子從事深度算法等科學家和計算機專家外，對于普通人來說，有著深度語言能力（可以看懂最新的技術(shù)）、擁抱新變化的能力和復雜清晰的高階思考能力，至少可以相對保證一個自由生活。

同是父親的李海翔先生覺得，未來最重要的是能動力，也就是思維和行動之下的底層邏輯。

我們幾乎每天都站在挑戰(zhàn)著底線的十字路口，比如在高壓下要不要用AI作弊？為了成績該不該要吃聰明藥？為了變得更優(yōu)秀，我們要不要換掉一只手、一只腳或者一個眼睛，或植入一個芯片？

選擇背后的本質(zhì)，是技術(shù)進步帶來的大量誘惑之下，不斷校準自己內(nèi)心倫理道德的天平，利用少數(shù)比AI有優(yōu)勢的地方，至少才能讓不做技術(shù)的奴隸，從而才有機會將AI作為美好生活的工具。

這才是在無盡重復內(nèi)卷下，對于身處其中的父母眼界、格局和教育最大的挑戰(zhàn)。

參考：新智元、NYT、斯坦福日報、CNN報道等。 本文授權(quán)轉(zhuǎn)載自「谷雨星球」，中產(chǎn)媽媽不焦慮俱樂部，以真實故事對抗焦慮，用專業(yè)判斷規(guī)劃升學，以戰(zhàn)略思維探索志趣。

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