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1、通常來(lái)說(shuō)，孩子的第一個(gè)厭學(xué)高峰期，大多都會(huì)出現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)左右。面對(duì)這個(gè)階段的孩子，父母最需要的是幫助孩子克服困難，讓孩子自己品嘗到勝利的喜悅，重新燃起學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)癥下藥是解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵，如一老師常說(shuō)：愛(ài)孩子，就要懂孩子。懂得孩子為什么厭學(xué)，就能從根本上解決問(wèn)題。

2、孩子們厭學(xué)的第二個(gè)高發(fā)期，出現(xiàn)在小學(xué)5、6年級(jí)的階段。很多孩子在低年級(jí)階段，都是為了讓父母高興才學(xué)習(xí)的。但到了5、6年級(jí)，孩子們會(huì)開(kāi)始想，這么辛苦學(xué)習(xí)是為了什么，不學(xué)習(xí)不行嗎？這個(gè)問(wèn)題不解決，對(duì)孩子的整個(gè)學(xué)習(xí)生涯，影響都非常大。家長(zhǎng)應(yīng)該告訴孩子，“我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀热吮瘸删?，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生?！边@些道理，是需要父母跟孩子們細(xì)細(xì)去解釋的。孩子們只有主觀上意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事情，他們才會(huì)更有動(dòng)力去面對(duì)學(xué)業(yè)。

3、孩子們第三個(gè)厭學(xué)高峰期，常會(huì)出現(xiàn)在初二的時(shí)候。面對(duì)這個(gè)階段的孩子，父母想幫他克服學(xué)習(xí)上的困難，已經(jīng)力不從心了。想跟他談學(xué)習(xí)的意義，孩子也未必聽(tīng)得進(jìn)去。父母能做的比較有限，所以必須及早的預(yù)防。父母一定要盡早讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓習(xí)慣來(lái)促進(jìn)孩子的自覺(jué)?？梢試L試用21天養(yǎng)成孩子一個(gè)良好的習(xí)慣，科學(xué)研究說(shuō)明一個(gè)習(xí)慣堅(jiān)持了21天就基本上已經(jīng)養(yǎng)成，如果能堅(jiān)持到90天以上，那么這個(gè)習(xí)慣可能會(huì)伴隨一個(gè)人終生。由此可見(jiàn)，養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也并非難事，只要肯督促孩子去做就行。

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