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答案如下:

《幼兒園工作規(guī)程》指出:幼兒園一日活動的組織應(yīng)動靜交替,注意幼兒的實踐活動,保證 幼兒愉快地、有益地自由活動。

首先,動靜交替原則表現(xiàn)在一日活動的安排中。在組織活動的過程中,要注意幼兒活動步調(diào) 的節(jié)奏,避免單調(diào)和疲勞。

女口:有的幼兒園日程的安排多而零碎,幼兒常跟著教師匆匆忙忙的去做每件事,而沒有機會 仔細去品味各種經(jīng)驗,這種長期匆忙所帶來的壓力會對幼兒的身心發(fā)展造成一定的不良影響。 為避免這種情況,在大的環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)換后,應(yīng)該容許有一些機會來滿足幼兒的個別需要。如較安靜、 不愛社交的幼兒在集體活動后,需要有個能獨處、靜息的空間;對于活潑好動的幼兒,當(dāng)集體 活動靜坐的時間已超過其耐心的極限時,就需要讓他有機會動一動。

其次,動靜交替原則也表現(xiàn)在某一個教育活動中。如為了使一些費時較多、操作性較強的教 育活動利進行,我們采取切段的方式,即教師可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容切段,讓幼兒休息片刻以調(diào)適情 緒。這樣既能順利完成教學(xué)內(nèi)容,又能使幼兒及時展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)成果并感受學(xué)習(xí)快樂。特別 是在操作類活動中,以切段方式體現(xiàn)動靜交替的安排,還有利于照顧個別差異,速度慢者可利 用段與段間的小憩完成任務(wù),既能消除幼兒間的明顯差異,也能使每個幼兒都體驗到成功的快 樂。|

2、 答案如下:

幼兒期是人的性格初步形成的時期, 也是為其今后性格發(fā)展奠定基礎(chǔ)的重要時期。 這一時期

性格發(fā)展的特點是:

1、 活潑好動;活潑好動是幼兒的天性,也是幼兒期個體性格最明顯特征之一,不論是何種 類型的幼兒都有此共性。

2、 喜歡交往;兒童進入幼兒期后,在行為方面最明顯的特征之一是喜歡喝同齡或年齡相近 的小伙伴交往。

3、 好奇好問;幼兒有著強烈的好奇心和求知欲,主要變現(xiàn)在積極探索和好奇好問。好問是

幼兒好奇心的一種突出變現(xiàn)。

4、 模仿性強;小班幼兒的變現(xiàn)尤為突出。幼兒模仿的對象可以使承認,也可以是同伴,又 分為即時模仿和延遲模仿。

5、 好沖動;情緒不穩(wěn)定是幼兒性格在情緒方面的表現(xiàn)。

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