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1、用簡短的語言表達(dá)規(guī)則。小齡兒童掌握的詞匯很少，他們的理解力也有限。如果家長一直在孩子耳邊講述大道理，說一些復(fù)雜的言論，估計(jì)孩子是聽不懂的。這時(shí)候不如用簡短的語言表達(dá)自己的需求和建立必要的規(guī)則，這樣孩子更容易理解。生活中可以建立的規(guī)則特別多，比如家長想讓孩子回家先寫作業(yè)再看電視，可以這么和孩子說：只有全部寫完作業(yè)，才可以看電視。多么簡明扼要的一句話，孩子聽了之后，也愿意遵守。這就形成了一個(gè)有效規(guī)則，這種語言效果比長篇大論好多了。

2、每個(gè)人都要遵守規(guī)則。有時(shí)候規(guī)則意識(shí)建立起來，卻被輕易破壞掉了，原因就是家長打破了原有的規(guī)則，他們利用家長的權(quán)威和特殊性，沒有約束好自己的行為。孩子效仿家長，自然也不可能一直遵守規(guī)則。比如家長和孩子提前約定好一家人都不許看電視，家長趁孩子寫作業(yè)時(shí)偷偷看電視，那孩子以后不可能不看。規(guī)則是父母和孩子一起制定的，每個(gè)家庭成員都是制定規(guī)則的一方，也是受規(guī)則約束的一方，家庭成員之間應(yīng)該相互監(jiān)督。如果孩子做了破壞規(guī)則的事情，家長應(yīng)該多提醒，從同伴的角度，幫助孩子慢慢改正。

3、規(guī)則破壞后，也可重建。很多規(guī)則建立以后，剛開始孩子還能遵守規(guī)則，時(shí)間長了就又成了原來的樣子，這是因?yàn)橐?guī)則沒有在孩子心里根深蒂固，孩子也沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。規(guī)則被破壞也未必是壞事，這正好可以讓家長重新審視規(guī)則的必要性和適用范圍，同時(shí)要作出必要的調(diào)整，讓孩子從心里接受這個(gè)規(guī)則。新建的規(guī)則更適合孩子，孩子也愿意遵守。

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