我們擁有一個(gè)多元化的學(xué)生團(tuán)體，具有廣泛的學(xué)術(shù)需求和優(yōu)勢。想要在學(xué)生的識(shí)字能力方面“填補(bǔ)空白” - 不需要花時(shí)間去評估個(gè)別學(xué)生的指導(dǎo) - 我們開始尋找簡化和改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)和評估流程的解決方案。我們在Lexia Reading Core5掃盲計(jì)劃中找到了我們想要的東西，并在2015年秋季為K-5等級實(shí)施了該解決方案。最初，我們并不要求所有教師都使用該計(jì)劃，因?yàn)槲覀兿Ｍ麄冊谟?jì)劃中找到個(gè)人價(jià)值，而不是將其視為另一項(xiàng)授權(quán)。對于那些決定加入并開始實(shí)施的老師來說，期望他們保真地使用它，看看它如何支持學(xué)生的識(shí)字增長和發(fā)展(學(xué)生滿足他們的建議時(shí)間，教師每周至少登錄一次)審查學(xué)生表現(xiàn)數(shù)據(jù))。

我們最初圍繞我們的早期采用者構(gòu)建實(shí)施，他們發(fā)現(xiàn)了如何提供個(gè)性化學(xué)生指導(dǎo)的直接價(jià)值，并且無需管理測試即可提供進(jìn)度監(jiān)控?cái)?shù)據(jù)。然后我們從那里建立了我們的區(qū)域?qū)嵤?/p>

為了支持我們提高學(xué)生識(shí)字能力的使命，我們還培訓(xùn)了位于該區(qū)26個(gè)建筑物內(nèi)的AmeriCorps成員，以便能夠提供該計(jì)劃提供的離線指導(dǎo)。以下五項(xiàng)戰(zhàn)略確保了這些志愿者能夠有效地支持教學(xué)，并提高了學(xué)生的閱讀成果。

花時(shí)間訓(xùn)練志愿者

我們培訓(xùn)了AmeriCorps成員訪問掃盲計(jì)劃的報(bào)告，并根據(jù)數(shù)據(jù)提供指導(dǎo)，這些數(shù)據(jù)具體告訴他們每個(gè)學(xué)生需要使用相應(yīng)的腳本課程來完成哪些技能。通過讓我們的志愿者獨(dú)立，我們真正最大限度地提高了學(xué)生的識(shí)字支持，并確保我們能夠通過直接指導(dǎo)滿足學(xué)生的需求。

為學(xué)生創(chuàng)造一致的體驗(yàn)

AmeriCorps成員(以及一般的志愿者)帶來了各種背景經(jīng)驗(yàn)。但是，他們并不總是掌握與學(xué)生一起學(xué)習(xí)的第一手資料。掃盲計(jì)劃為我們提供了一個(gè)起點(diǎn)，讓他們覺得他們真正對學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)術(shù)影響。這很好，因?yàn)樽孉meriCorps成員使用掃盲計(jì)劃，離線課程有助于保持體驗(yàn)的一致性。換句話說，來自我們區(qū)域的擁有AmeriCorps支持的學(xué)生都會(huì)獲得類似的體驗(yàn)。

確保每個(gè)人都使用一套通用工具

在實(shí)施該計(jì)劃之前，我與我的主管合作制定了一個(gè)全面的實(shí)施計(jì)劃。我們希望該計(jì)劃成為我們AmeriCorps成員可以使用的集中工具 - 這一目標(biāo)源于我們需要標(biāo)準(zhǔn)化我們的成員如何在建筑物中使用以及他們可以獲得哪些資源。簡而言之，有些人擁有大量資源而有些資源并不多，所以這是一種幫助確保每個(gè)人擁有相同工具的方法。

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幫助志愿者了解數(shù)據(jù)

為志愿者提供真正體驗(yàn)該計(jì)劃所需的時(shí)間。允許他們查看數(shù)據(jù)。這將有助于他們在回應(yīng)學(xué)生需求時(shí)，充分了解他們?nèi)绾螢閷W(xué)生提供他們在學(xué)業(yè)上提高所需的準(zhǔn)確內(nèi)容。例如，我們讓志愿者訪問他們正在使用的學(xué)生群體的數(shù)據(jù)，然后教他們?nèi)绾蚊刻煸L問數(shù)據(jù)(并在學(xué)生被標(biāo)記為離線教學(xué)時(shí)跟進(jìn))。

根據(jù)需要調(diào)整您的方法

因?yàn)槲覀冊谂c一些教師合作后，我們與AmeriCorps合作開展了掃盲計(jì)劃，我們基本上只是調(diào)整了我們的演示文稿，并圍繞我們的志愿者需要知道的能夠提供有效的離線指導(dǎo)的方式進(jìn)行了調(diào)整。我們將繼續(xù)確保每個(gè)人都了解Core5計(jì)劃，它的作用以及我們?nèi)绾问褂盟?/p>

最終，利用志愿者團(tuán)隊(duì)的力量來提高學(xué)生的閱讀成果，需要了解教學(xué)，學(xué)生的需求，數(shù)據(jù)和資源本身。當(dāng)你花時(shí)間解決每一個(gè)元素時(shí)，要明白為什么你要利用志愿者并理解為什么你以非常個(gè)性化的方式提供這種水平的教學(xué)，你可以實(shí)施一個(gè)由教師和志愿者支持的成功課程。