孩子一直都是每個當父母的寶貝，他們總希望自己的孩子是優(yōu)秀的，是別人眼中耀眼的明星。即使父母自認為自己不夠聰明，孩子或許沒有別人的天賦高，也希望通過后天的教育培養(yǎng)來提高自己孩子的智商水平，不辭辛苦，不惜重金追求方法。

其實很多人都不知道的是，孩子的智商高低與否在孩子的成長過程中就能看得出來，尤其是在三周歲之前如果你的孩子存在以下三種行為的話，那么就說明你的孩子是一個擁有高智商的孩子。

智商越高的孩子，這三個行為越明顯，3歲之前就能看出來！

第一，滔滔不絕愛說話

研究表明，孩子在三歲之前是他們語言能力發(fā)育的黃金時期，這個時候孩子的語言表達能力會突飛猛進?？梢哉f是一年一個水平，一般的情況之下，一歲多的孩子可以說出二十到三十不等的字詞，簡單的和父母進行對話，表達最簡單的意思；

到了孩子兩歲左右的時候，他們就能夠理解對話中的內(nèi)容表達，然后通過自己理解，重新排列組合語言、發(fā)音說出來表達出自己的意思；再到孩子三歲左右就能理解結(jié)構(gòu)較為復雜的語句，與父母的語言溝通更加流暢自如。

有寶媽會發(fā)現(xiàn)自家的孩子突然開始話多了起來，最直接的表現(xiàn)方式就是孩子問的問題變多了，各種各樣奇奇怪怪的問題，他們都要詢問爸爸媽媽以尋求答案。剛開始的時候父母很高興孩子這樣，但架不住孩子總是纏著自己問東問西，耐心都被孩子給磨沒了，有時候都想對著孩子大發(fā)脾氣好讓孩子閉嘴自己清凈清凈。

事后，自己仔細想想孩子為什么話這么多，像黃河之水一般，滔滔不絕？其實這是孩子語言的表達能力和思維能力強的表現(xiàn)，這樣就讓孩子滔滔不絕愛說話，以后其語言溝通能力不弱，智商自然不會低。

雖說孩子愛說話代表他們的表達能力和思維能力都很不錯，但是家長如果不正確引導的話，孩子很有可能會往“口無遮攔”的方向發(fā)展。所以，家長可以從小給孩子看一些相關的繪本，讓孩子從故事繪本中知道什么話該說、什么話不該說。

下面這套《愛上優(yōu)秀的自己》情緒管理與語言能力表達繪本，就可以很好地培養(yǎng)孩子的情緒和語言表達能力，讓孩子學會如何跟人交流，培養(yǎng)孩子的高情商，提高孩子的溝通能力。

第二，四處亂寫亂畫

帶過孩子的媽媽們一定都見過這樣的景象，就是孩子一旦手上有了畫筆等，他們就會拿著筆在任何夠得著的地方亂寫亂畫一通。特別是白色的墻壁上就成了孩子專屬的畫板一樣，上面畫滿了各種奇奇怪怪的紋路和圖案?？赡苓@個時候很多父母就會大發(fā)雷霆，對孩子訓斥甚至會動手打孩子了。

殊不知，對于剛滿周歲的孩子而言，畫筆和墻壁就是他們內(nèi)心想法的表達方式。這個時候的孩子是畫畫敏感時期，越早進入這個時期，孩子的大腦發(fā)育就越快，其各方面的思維，創(chuàng)造就會像潘多拉魔盒一樣被打開。

圖案和紋路都是孩子想要表達自己意圖的載體，父母可以通過這些載體了解孩子內(nèi)心真實的想法等等。處理不當對孩子日后的性格發(fā)育會產(chǎn)生不良后果。所以，父母對這種行為要正確對待，及時引導，比如提供工具等供孩子使用。

第三，愛數(shù)數(shù)字

現(xiàn)在都不愿意讓自己的孩子輸在起跑線上，所以在孩子剛滿周歲的時候就開始著手準備孩子的啟蒙教育。就比如通過寓教于樂的方式教孩子數(shù)阿拉伯數(shù)字以此來開發(fā)孩子的腦力，但如果方法不對，孩子無法在實際生活中運用的話，到頭來只能是無疾而終。

而有些孩子就不同了，不是單純的識記阿拉伯數(shù)字，而是在日常生活中運用然后識記數(shù)字，比如他可能會數(shù)一數(shù)茶幾上有幾個水果等等，一來二去，孩子的數(shù)字的識記就牢記于心。這是孩子大腦中的整體空間感較強，讓他們會通過實際的事物來加深學習，知道了怎么去運用，這才是真正高智商的表現(xiàn)。

總結(jié)：

培養(yǎng)高智商的孩子是每個做父母的愿望，優(yōu)秀的孩子誰不想要呢？不過培養(yǎng)高智商的孩子也要尋對門路，找對方法。孩子很小的時候表現(xiàn)的一些行為特征都往往暗示著孩子智力發(fā)育的起步，父母就要瞅準時機，及時引導孩子，打開孩子的思維桎梏，幫助孩子突破界限，從而促進孩子的大腦發(fā)育，那么智力發(fā)育自然而然的也就上去了。

所以，寶媽寶爸們，你家的孩子是不是也有這些特征呢？你發(fā)現(xiàn)了嗎？