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1、態(tài)度上就是父母在平時(shí)與孩子的溝通，不要以勢(shì)壓人、太強(qiáng)勢(shì)，而要循序漸進(jìn)，以理服人的態(tài)度和他交朋友，并且保持良好的情緒，營(yíng)造和諧的溝通氛圍，這樣才能達(dá)到目的。

2、方法上就是不愛(ài)學(xué)習(xí)屬于孩子的問(wèn)題，可以把問(wèn)題歸還給孩子，讓孩子自己想想合理的解決辦法，父母從中要找出原因，不是父母強(qiáng)迫、強(qiáng)烈的去要求什么。

3、有幾個(gè)方法供大家參考：

（1）要觀察孩子是否已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間不和父母進(jìn)行語(yǔ)言溝通了，學(xué)校或者生活發(fā)生的事情以及他的情緒有沒(méi)有和父母溝通過(guò)，如果是溝通的問(wèn)題，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)遇到很多糾結(jié)的地方，比如這道題不通或?qū)W校里情緒不好，和同學(xué)們有點(diǎn)矛盾，父母要和他去溝通，是不是因?yàn)檫@個(gè)原因引起的，找出原因?qū)ΠY下藥。

（2）孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，試著和孩子溝通以后，看看孩子自己能不能夠解決，如果他愿意自己解決問(wèn)題要多鼓勵(lì)，父母可以站在孩子的角度和孩子交朋友，一起商討解決的辦法，這樣以后問(wèn)題就逐漸解決了。

（3）孩子有一點(diǎn)成績(jī)一定要多鼓勵(lì)、多表?yè)P(yáng)，尤其上學(xué)期間的孩子屬于青春期發(fā)育或者是情緒變化比較敏銳的期間，外界周圍的環(huán)境以及生活所接觸的事情對(duì)他都是新鮮的、陌生的或者是難題。

本文到此結(jié)束，希望對(duì)大家有所幫助。