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1、最先、要重視孩子。重視他的興趣，他對學(xué)習(xí)便會有興趣。更何況每一個孩子的個性化也不同樣，家長和老師們何不以賞析的目光看來孩子，只需孩子有興趣、有工作能力學(xué)，都值得激勵，在重視孩子的與此同時，給孩子做一個又很好學(xué)的楷模。孩子絕大多數(shù)的個人行為，全是經(jīng)過效仿和學(xué)習(xí)而成的，假如家長隨時隨地都是在學(xué)新專業(yè)知識，維持極度的求知欲，孩子便會進(jìn)行效仿，對新生事物也造成興趣。

2、次之、跟學(xué)習(xí)好的孩子“結(jié)對子”。要跟教師商議，挑選與自身孩子有相處基本、能協(xié)助人的學(xué)員做小老師。必需時，帶孩子到另一方家中動向另一方的家長再三做出表明。為了更好地不給“對聯(lián)”增加過多壓力，對自身的孩子要有實際規(guī)定，如“自身首先看，不明白再問”，“自身先做，哪兒不容易再問”，“預(yù)習(xí)，找到難題，授課專心致志認(rèn)真聽講”等，孩子沒有主動性、自覺性，光依靠他人毫無疑問不好。

3、再度、家長平?？梢远嗪秃⒆右砸粋€公平的心理來進(jìn)行交流和溝通交流，在這個環(huán)節(jié)中，找尋孩子的優(yōu)勢和喜好。在平常的日常生活多激勵孩子，讓孩子塑造對學(xué)習(xí)的自信心。僅有那樣長時間的持續(xù)勤奮，才可以讓孩子尋找完成的覺得，擁有興趣，堅信學(xué)習(xí)起來就不易再懶散了

4、最終一點、給孩子激勵和獎賞。在孩子進(jìn)行一件事情的情況下，家長要對孩子開展激勵，讓孩子得到滿足感，對其余的事兒更為充斥著自信心。而且家長可以在孩子非常好的完了一件事情后，對孩子開展適度的獎賞，讓孩子更為熱衷于下一次做的事兒。

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